安徽省安庆市岳西县岳西五校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

岳西部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷语文你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写。(10分)(1)伟大的一切诞生于壮美之中。范仲淹《渔家傲•秋思》中以“①______，②______”描绘了一幅壮阔苍茫的边塞风光图；辛弃疾用“③______，④______”(2)“用典”是古诗词创作的重要表现手段。苏轼在《江城子•密州出猎》）中用“⑦______，⑧______”表达自己年事已高，但仍渴望受到重用，赴边疆抗敌的爱国之情；秋瑾的《满江红》以“⑨______，⑩______”暗示自己和国家的为难处境。2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨，穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦，下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴，跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须，把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸pú；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼，将俺行李财bó那里去了？”林冲正没好气，那里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

毡（______）笠行缠（______）胸pú（______）财bó（______）(2)选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联系《水浒传》，另举两例说说这个人物性格上有哪些特点。（4分）(3)小说中每一个人物经历的背后都有一个时代的影子。请简述林冲的经历，说说从中可以看出那个时代怎样的社会状况。（4分）3.75年前的11月，著名的长津湖战役爆发。我校预备在11月举行“缅怀援朝先烈，厚植爱国情怀”爱国主义教育活动，请你参与。（13分）

【撰写活动宣传稿】

当指尖拂过抗美援朝纪念馆的展陈，那枚带着弹痕的军徽、那封字迹斑驳的家书，总让人心中涌起沉甸甸【甲】（A.diànB.diān）的敬意。70余年前，先烈们跨过鸭绿江，用热血驱散国土的忧戚，在冰与火的战场上筑起长城；如今，我们无需再面对枪林弹雨，却需要在历史的长河中漫游，寻得传承精神的法门。

这份秘【乙】（A.决B.诀），藏在先烈“保家卫国”的誓言里，藏在“向死而生”的________中。它从不是矫揉造作的口号，而是融入血脉的________——是对英雄的敬畏，容不得半分亵渎；是对家国的________，经得起岁月考验。正如先辈留下的箴言：“我们把该打的仗都打了，就是为了后代不用打。”

此刻，学校“缅怀援朝先烈，厚植爱国情怀”主题教育活动即将立刻启幕。这里有战地故事分享、先烈事迹展播，更有让青春与信仰对话的互动环节。邀你一同走进这段峥嵘岁月，让爱国情怀在心底扎根，让英雄精神照亮前行之路！(1)请怀揣对先辈的感恩，用正楷准确、端正地书写活动主题“缅怀援朝先烈，厚植爱国情怀”。（2分）(2)同学们在阅读文稿时，对【甲】【乙】两处字音、字形使用不确定，请你选出正确项。（4分）(3)同学们对文稿空缺处依次填哪个词意见不同，请你选出最恰当的一项______（4分）A.抉择忠诚信仰B.信仰忠诚抉择C.抉择信仰忠诚D.信仰抉择忠诚(4)文稿中画波浪线句子有语病，请你写出修改后的句子。（3分）二、阅读(55分)4.阅读下面的文字,回答问题。[一](23分)我的白鸭骑士蔡崇达①5岁，外婆离开了我们，阿太见我无比伤心，便带着7只鸭子拜访我家，可不幸的是。在台风中，6只鸭子也离开了我。剩下的鸭子，名叫小白。

②其他同伴不见后，小白一直悲伤地躺在箩筐里，身体很虚弱，但不忘每隔几分钟，就抬起头对着天空叫几声，叫完仍旧抬着头。我知道，它在等其他同伴的回应。

③过了几天，它身体好些了，便跳出箩筐挨个房子搜索。每到一个房间。便焦急地叫唤，等不到回应，便搜索每个犄角旮旯。

④这样的搜索，持续了好几个星期，突然有一天，小白不找了。它除了吃喝拉撒，就窝在门口躺着。它和当时刚失去外婆的我一样。姐姐问我：“怎么办呢？”我想了想，说：“咱们就陪着。”

⑤姐姐问：“这样有用吗？”

⑥我点点头，没和姐姐说——失去外婆后，我需要的也是一样的东西。

⑦吃饭的时候，我端着饭碗蹲在小白窝旁边吃；做作业的时候，我坐在天井的地上用凳子当桌子，陪着它……

⑧一开始小白并不搭理我。过了三四天，小白困惑我为什么还在，试探性地对我嘎了一声。我当时正在做作业。开心地模仿着对它嘎了一声。小白似乎没想到，眼睛直直地看着我。看了好一会儿，它突然站起来，走出它的窝，慢慢走向我。最终，它蹲在我旁边坐下了。

⑨我激动而忐忑，担心多余的动作会吓到它，于是假装自己还在认真做作业。过了一会儿，我偷偷地缓慢地把头转向它。用眼睛的余光打量它。我看见它睡着了，睡得似乎很安心。我知道，小白又有伙伴了。我也有伙伴了。

⑩自打小白那天认我做朋友后，就每分每秒都想跟着我。即便我上厕所它也要跟着。晚上我睡觉的时候，小白也跟着我想进房间。母亲不让，把我的门关上。我都是等到夜深了，母亲睡着了，才悄悄起床把门打开，招呼小白进房间来。小白似乎懂得这是需要保密的事情，门才开一个小缝就钻了进来，甚至第二天母亲还没醒来就赶紧溜出去。

⑪上学就麻烦些，最初小白还可以关在家里，但很快家里的院门就关不住它了。一天早上，我到教室，刚打开书包，就听到同学中有兴奋的躁动。我顺着他们关注的方向望去，是小白。

⑫幸好老师还没来，家里离小学不远，我赶紧抱着小白往家跑。好不容易把小白弄回家。关上门。再回到教室的时候，才上了十几分钟课，小白又出现了。

⑬小白径直向我跑来。老师疑惑一会后明白了，这鸭子是想来陪我上课的。

⑭我们关不住小白了，只能拜托老师。教室关了门，小白就进不来了。它一直守在教室门口等着。自此，我便有了真正形影不离的伙伴。

⑮有小白这个朋友还是挺威风的，我走在前面，小白摇摆着肥硕的身躯跟在后面，看上去就像我的保镖。某种意义上，小白确实是我的保镖。

⑯每个人的家乡总有个乡村恶霸，于小时候的我而言，那便是邻居家养的火鸡。它可能是天底下最好斗跋扈的动物。哪怕是喂养它的主人，它都要趁其不注意，往脑袋啄一下。

⑰邻居和我说过，火鸡也欺负小白。小白第一次翻墙去学校找我时被啄得嘎嘎叫了几声，但它着急寻我，吞了这口气，迅速跑去学校了。那天回家；小白跟着我和姐姐又走到这个路口。姐姐还耐心地和小白解释，说：“小白，前方危险，待会儿一听我们信号，你记得往前冲。”姐姐喊了“冲啊”我们3个飞快地往前跑。但火鸡还是追上来了。眼看着火鸡的尖嘴又追到我头上来，我闭着眼睛准备承受那种熟悉的痛感，却突然听到火鸡嚎叫了一声。我一低头，看到小白用它扁扁的嘴巴拼命地夹火鸡壮硕的腿。火鸡惨叫一声，吓得往后退。小白一摇一晃，如同电影里的白衣骑士慢慢地走向火鸡。

⑱那段时间，我特别喜欢带着小白四处转悠，名义上是和鸭子散步，事实上是为了显摆：我有个那么帅气的白鸭骑士。

⑲小白还是想念它的同伴，偶尔会抬起头，对着半空试探性叫几声。然后定定地等待着，直到确定没有回应，它才失望地耷拉下脑袋。我好几次追着母亲和阿太问：“小白的那些伙伴埋哪儿了？”

⑳母亲一直支支吾吾，回答我的是阿太。阿太说：“我送它们回大海了。你外婆也在海那边……阿太的话就这样在我心里生了根。这天下课后，我突然下定决心，对小白喊了一声：“小白走！咱们去找外婆，去找你的伙伴们。”小白也不知道听懂没有，它看到我拔腿往校门口跑，也紧跟着跑起来。

㉑我和小白站到堤坝上的时候，太阳微微西斜。我叫起来：“外婆啊……我好想你啊。”

㉒这时，身旁的小白也开始嘎嘎地叫。我想，它也看到它的同伴们了。

㉓我笑着哭着，继续喊道：“外婆，我已经会交朋友了。”小白在身边又叫了几声。我知道的。它在和同伴说：“你们放心吧。我现在有朋友了。”(1)选文的标题有什么含义？(3分)(2)结合选文内容说说文中的“我”是一个怎样的形象？(4分)选文内容形象概括____________小白保护了“我”，“我”带着小白四处炫耀懂得感恩开始害怕火鸡，后来逐渐成长，敢于带着小白去找外婆和小白的伙伴有勇气并逐渐成长(3)请从修辞方法的角度赏析第⑰节画线句。(4分)

小白一摇一晃，如同电影里的白衣骑士慢慢地走向火鸡。(4)结尾段写道“我笑着哭着”，“笑”与“哭”是否矛盾？说说你的理解。(6分)(5)（链接教材篇目、探究性）在学习这篇小说时，老师建议将小说与教材九年级上册第四单元的课文进行联读。请你结合下面的“单元导读”节选和目录，从选材和立意两个角度探究老师提出此建议的原因。(6分)第四单元导读

少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。第四单元目录

阅读

15.故乡/鲁迅68

16.我的叔叔于勒/莫泊桑77

17.孤独之旅/曹文轩83[二](16分)5.阅读下面文本，完成下面小题。

①1946年的中秋。

②这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就随突击连一起行动，到各个战斗连去帮助工作。

③大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

④通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕；不叫他，我又真怕一个人摸不到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。

⑤嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又蹬蹬蹬地自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我走得太远，但也不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他也跟着放慢了脚步，嘴里还吹着口哨。我生气地喊：“喂！你停下来！”

⑥他这才转过身来，看了我一眼。我瞅见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拼命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人，原来他还是我的同乡呢！

⑦包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时，屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。

⑧我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬板纸插在额前的破毡帽下，低低地遮在眼睛前面挡光。他一进门就说：“医生，战士们走了这么远的路，还没歇脚，水都没喝一口，你们这里有什么吃的没有？”

⑨女医生转身告诉我：“他们刚才已经烧过两锅开水，现在还在烧第三锅。”

⑩乡干部愣了一下，看着我，问清了我是帮拿东西的，又笑着走了，临走时他对通讯员说：“这媳妇长得俊，以后来我们乡落户吧。”通讯员的脸又红了，他大概没见过这样的场面，结结巴巴地说：“我……我……”

⑪这时，屋里的几个人都笑起来，我也笑了，这一笑，通讯员可更不好意思了，他赶紧转身出去，我看见他的两只脚把地板踏得咚咚响。

⑫天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。

⑬包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟就是刚才送我来的通讯员，到外面去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着。

⑭原来刚才她在自家门口乘凉，通讯员上去要借被子，她一开始没同意。通讯员走了，她才听说部队是去打敌人的，才追了上来，把被子送给了我们。

⑮一会儿，我们的炮响了，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起来。我定了定神，走到他的身边，轻轻揭开他身上的被子，他的脸苍白得像一张纸，嘴唇没有一点血色，眼睛紧闭着，只有微弱的呼吸声。

⑯女医生过来了，她很快地检查了一下，对我说：“他的伤势很重，心脏可能受了伤，得马上抢救。”

⑰我看着通讯员那张年轻的脸，想起了他刚才的局促不安，想起了他红着脸讷讷说话的样子，心里像刀割一样难受。这时，那位新媳妇也来了，她手里拿着一条刚洗过的花被子，一看见通讯员，脸唰地白了，她愣了愣，扑到通讯员身上，大声地哭起来：“同志弟，你怎么了？你醒醒啊！”

⑱女医生拉开她，给通讯员盖上了那条花被子。被子上的百合花，在月光下显得格外洁白、美丽。

（节选自茹志鹃《百合花》，有删改）(1)小说开头交代“1946年的中秋”和“总攻”背景，有什么作用？(3分)(2)结合语境，赏析文中画横线的句子。(4分)

他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思(3)文中多次描写“通讯员”的“脸红”，请简要分析这一细节的作用(3分)(4)这篇小说通过“百合花被子”的故事，展现了战争年代的人性美。请结合生活实际，谈谈你对“人性美”的理解，不少于150字(6分)[三](16分)6.阅读下面选文，完成问题。【甲】鱼我所欲也一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之泰、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之泰为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】不苟取胡汲仲先生长孺①，号石塘，特立独行，刚介②有守。赵松雪尝为罗司徒奉钞百锭③为先生润笔④请作乃父墓铭。先生怒曰：“我岂为宦官作墓铭邪！”是日，先生正绝粮，其子以情白，坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。观此，则一毫不苟取于人，从可知矣，故虽冻馁⑤有所不顾也。（元•陶宗仪《南村辍耕录》）