20《苏州园林》课件

第五单元·第20课苏州园林新课导入

这是一处景致大观园，是世界文化遗产、国家5A级旅游景区，中国十大风景名胜之一。她素有“园林之城”之称，被誉为“咫尺之内再造乾坤”。她在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方文明的造园艺术典范，是中华园林文化的翘楚和骄傲，是中国园林的杰出代表。

这处景观就是苏州园林，今天，就让我们随着著名作家叶圣陶的脚步，

走进这座园林，聆听他科学生动的解说，来一览风光，一饱眼福吧。

叶圣陶（1894—1988）名绍钧，现代作家，著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。夯实基础作者简介

夯实基础鉴（）赏

轩（）榭（）

池沼

（）

丘壑（）

嶙（）

峋（）

庸俗（）着眼（）

蔷（）

薇

（）

镂（）空

蔓（）延

斟（）酌（）琢（）磨

相间（）

单调（）

jiànxuānxièzhǎohèlínxúnyōngzhuóqiángwēilòumànzhēnzhuózhuójiàndiào字音字形

鉴赏：嶙峋：雷同：琢磨：

因地制宜：自出心裁：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。枯瘦的样子。指随声附和，与他人的一样;也指一些事物不该相同而相同。雕琢和打磨。因，根据；宜，适当。意为根据当地的具体情况，制定适宜的措施。心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。夯实基础重点词义1.叶圣陶是一位“优秀的语言艺术家”，读他的这篇说明文，有一种亲切自然的感觉，请结合文本加以解说。整体感知尽管是一篇说明文，但作者用第一人称讲来，就如同和读者在近距离的娓娓交谈，又好像是一位亲切的导游引你入境，如“倘要我说说……”“我觉得……”“可以说的当然不止以上这些”，给读者亲切自然的感觉。2.这篇文章可以分成几部分？请梳理行文思路，简要概括每部分的内容。本文可以分成三部分。第一部分（1-2）：解说苏州园林的地位、影响。第二部分（3-9）：具体解说苏州园林的特征（艺术美）。第三部分（10）：总结全文，表明苏州园林的美还有很多。这一部分可以分成两个层次：文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。整体感知探究任务：精读文本，探究以下问题：1.这篇文章是按照怎样的顺序介绍苏州园林的特征的？这样写有何好处。2.在解说苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”这一点时，用到了哪些说明方法？请举例说明。3.第五自然段在文字表达上有什么特点？请举例说明。合作探究探究过程：1.再读文本，思考问题并在课文中圈点勾画相关内容。2.全班分为四个小组，合作交流，并记录交流要点。3.各小组选派一名代表展示交流成果，全班共同评价。成果展示这篇说明文按照先总后分、有主到次的顺写展开介绍。1.这篇文章是按照怎样的顺序介绍苏州园林的特征的？这样写有何好处。文章先总说苏州园林的艺术特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。接下来分别介绍苏州园林的几个“讲究”。在具体介绍苏州园林的各个特点时，主要介绍了亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，再简要介绍了角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面。这样展开说明，使文章层次清晰，符合人们的认知规律，便于读者把握文章的思路。合作探究成果展示

2.在解说苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”这一点时，用到了哪些说明方法？请举例说明。作比较，如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房……”和苏州园林的建筑布局作比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”这一特点。打比方，如“我想，用图画来比方……”，生动形象地体现苏州园林建筑布局的艺术美。合作探究成果展示

3.第五自然段在文字表达上有什么特点？请举例说明。

这段文字以说明为主，也适当穿插了描写和议论。如二、三句即是描写，后面的“古老”“盘曲磷峋”“满眼的珠光宝气”等也是描写性的。这些描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有画意。“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”这句是议论，充分说明了苏州园林花草树木的映衬符合中国的绘画艺术美。说明文的描写，着眼于说明特征，并且比重不大，只是稍加点染,起辅助说明的作用；说明文中的议论，具有画龙点睛的作用。合作探究课堂小结读叶圣陶先生的这篇说明文，有一种亲切自然、生动有趣的感受，就好像是先生一边在引领着我们步入园林中，一边把园林景致和特点向我们娓娓道来。学习这篇说明文，既要借鉴其清晰的写作思路，多元的说明方法，更要品味赏析准确严谨、生动形象地语言，在今后的写作中学以致用。拓展延伸类文推荐阅读下面的文字，比较北京园林和苏州园林在建筑追求上的不同点。北京的园林北京是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。拓展延伸类文推荐北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山、或水、或人、或物、或历史故事、或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来浏览吧。拓展延伸类文推荐（1）在建筑布局上，北京园林布局工整、对称，苏州园林决不讲究对称，追求自然之趣。（2）在设计、建筑的匠心上，北京园林在细微之处见匠心，苏州园林追求务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3）在色彩上，北京园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，颜色以务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画为主；苏州园林极少使用彩绘，颜色以淡灰、白色为主。向来学校参观的人介绍一下你的学校，注意运用过渡衔接的语言。布置作业第五单元·第20课第二课时苏州园林新课导入在下面句子的横线处填写合适的词语，并说说这些词语的表达效果。（1）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，

不容许有欠美伤美的败笔。（2）苏州园林可

不讲究对称，好像故意避免似的。（3）东边有了一个亭子或者一道回廊，西边

不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（4）假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，

不雷同。决决绝决新课导入（1）决（2）绝（3）决（4）决答“决”“绝”在这些句子里有“坚决”“绝对”的意思，虽然“决不”是主观的态度，“绝不”是客观的现实，但两者都体现出建造者对艺术美的追求是毫不含糊、绝对赞同、坚决落实的。这样的表述，更能突出苏州园林的独特艺术追求和艺术特色，体现其自出心裁之处。

1.这篇文章非常注重内容上的过渡衔接，请找出两个例子加以解说。在由假山、池沼转入树木的介绍时，用“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”，自然引出对下面内容的解说；在从四个主要方面转入三个次要方面对园林特点的解说时，用“游览者必然也不会忽略另外一点”，很顺畅地导出下文内容。这些过渡语简洁明了，亲切自然，起到承上启下的作用，使文章思路更加明晰。自主探究

2.文章开头总说苏州园林的“四个讲究”，使用了“布局”“配合”“映衬”“层次”等表述，这四个词语能否调换？为什么？“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性。“池沼”在园林景色中主要起连通、映照、组织作用，平旷的图景或大小不一、相互关联的若干景点，用“配合”一词最为恰当。“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因而用“映衬”。“近景远景”不是园中的单一的、某一类，而是同一方面的景色整体画面，所以说“层次”。可见作者遣词很准确，贴切。自主探究

3.文中多次把绘画和园林建筑联系起来，请找出相关语句并加以分析。①务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。②游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。③对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。④这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑤因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。这些句子，反复强调苏州园林就是一幅画，给游览者“如在画图中”的感受，意在表明设计者、建造者就是按照中国画的思路来设计建造园林的，突出了苏州园林的景致之和谐、幽美，也给读者以美的感受。自主探究探究任务：说明文的语言讲究准确严谨，请结合下面的句子中的加点词语简要分析：（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（3）中国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（4）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（5）至于池沼，大多引用活水。探究过程：1.再读文本，思考问题并在课文中圈点勾画相关内容。2.全班分为四个小组，合作交流，并记录交流要点。3.各小组选派一名代表展示交流成果，全班共同评价。合作探究（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求，起强调突出作用。（3）中国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。“绝大部分”是从范围上作出限制，表明还有极少数特殊情况。（4）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”从数量上加以限制，说明还有极个别使用彩绘的。（5）至于池沼，大多引用活水。“大多”在范围上限制，概括一般现象，不排除个别池沼没有引用活水的情况。合作探究成果展示探究任务：揣摩下列句中加点的词语，回答括号里的问题：（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在这里是什么意思？）（2）对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别？）（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）（4）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）探究过程：1.再读文本，思考问题并在课文中圈点勾画相关内容。2.全班分为四个小组，合作交流，并记录交流要点。3.各小组选派一名代表展示交流成果，全班共同评价。合作探究

（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……（“标本”在这里是什么意思？）“标本”在这里是样本的意思，说明苏州园林具有广泛的代表性。

（2）对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别？）图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板；而美术画是艺术创作，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。合作探究成果展示

（3）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅仅是技术。（“艺术”和“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；而“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

（4）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？结合课文插图描述一下这是怎样的情形。）“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开。而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者面前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致众多、极有层次了。合作探究成果展示美妙的羚羊峡谷①美国西南部的亚利桑那州有一个并不繁华的小镇，那里聚集了众多名声显赫的国家公园。而就在这个小镇东南不远处，有两段神秘的峡谷，当阳光照进幽深宁静的谷中，光与影的舞蹈便在这里释放魅力。这就是美妙的羚羊峡谷。②羚羊峡谷属于狭缝谷，深入谷底会发现它如同一个美妙的艺术宫殿。谷壁看似轻柔，实则非常坚硬，岩石表面像被精心打磨，纹层顺着岩壁流淌，如同一万年前的波浪被定格在这峡谷中。阳光从峡谷顶部射入，幻化出奇幻的色彩。所以也有人说，羚羊峡谷是“被上帝抚摸过的地方”。当堂巩固阅读下面的文字，完成后面的问题。③羚羊峡谷分上、下两段，两段相隔的几公里之间都是平坦的沙漠。④上峡谷只有180米长，谷底稍宽一些，但最宽的地方也不过5米。走进上峡谷好像进入了一个大自然的神殿。头顶上射下来的阳光让曲折的峡谷时而暗影朦胧，时而红光沐浴。一道道层峦叠嶂的优美弧线背后不时透出柔和的彩光，神秘莫测，吸引着无数探奇的游人。⑤下峡谷是一条长800米，深约10米到20米的“地缝峡谷”。它像蛇一样蜿蜒在地下，宽的地方只有两三米，狭窄处难有下脚的地方。谷底很平坦。两侧光溜溜的砂岩壁上呈现出各种曲线的三维组合，水平的波纹和纵向的波浪形曲面相交，凹凸有致。构成羚羊峡谷的岩石是红色的砂岩，它之所以显示出鲜艳的红色或橘红色，是因为铁元素以氧化物的形式同沙子一同沉淀下来，充当了红色的染色剂。阳光从头顶上的天缝里倾泻下来，像舞台上的追光灯束，缓缓地扫过地缝。红色的砂岩就在光影里呈现出柔和的各种暖色色阶，从橙黄到赤紫，像火焰在舞蹈，像丝绸在飘动，也像涟漪在变幻。当堂巩固⑥羚羊峡谷主要由流水侵蚀形成。羚羊峡谷地处科罗拉多高原的中部，科罗拉多高原的降水多以集中的暴雨形式在夏季出现。暴雨造成的山洪水量大，水流急，常常沿地表的低洼缝隙急速流下。流水与其中裹挟的沙石块和树木一路撞击侵蚀河床，让它越来越深越来越宽，逐