应用举例第1课时仰角俯角（教学课件）数学人教版九年级下册_第1页
应用举例第1课时仰角俯角（教学课件）数学人教版九年级下册_第2页
应用举例第1课时仰角俯角（教学课件）数学人教版九年级下册_第3页
应用举例第1课时仰角俯角（教学课件）数学人教版九年级下册_第4页
应用举例第1课时仰角俯角（教学课件）数学人教版九年级下册_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

28.2解直角三角形及其应用28.2.2

应用举例第1课时

仰角俯角第28章解直角三角形学习目标1.能用解直角三角形等有关知识解决简单的实际问题;2.在运用解直角三角形等知识解决实际问题的过程中，体会数学建模和数形结合的思想;3.利用解直角三角形知识解决实际问题的过程中，渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的观点，培养学生用数学的意识.旧知回顾新知探究典例讲解变式训练拓展探究当堂巩固课堂小结作业布置情景导入中国航天回顾情景导入

P

OFPQ将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题)情景导入新知探究仰角俯角的定义：如图，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫作仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫作俯角.仰角俯角

D典例讲解

ACB

DE典例讲解

ACB

D典例讲解

典例讲解

典例讲解典例讲解D背靠背型母抱子型交叉型方法点拨：把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，构造出直角三角形.解直角三角形常见类型归纳总结：利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：(1)将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题)；(2)根据问题中的条件，适当选用锐角三角函数等解直角三角形；(3)得到数学问题的答案；(4)得到实际问题的答案.典例讲解

变式训练

变式训练

变式训练

变式训练

变式训练

拓展探究

拓展探究

拓展探究

拓展探究当堂巩固

C

当堂巩固

当堂巩固

当堂巩固小结梳理仰角与俯角定义类型从下向上看，视线与水平线上方的夹角叫作仰角；从上往下看，视线与水平线下方的夹角叫作俯角.方法把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论