【 物理】熔化和凝固教学课件2025-2026学年人教版物理八年级上册

第2节

熔化和凝固如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。观察与思考工业生产中常将钢水铸造成有一定形状的工件(如图)。钢水在变成工件的过程中，它的状态发生了怎样的变化?在状态变化的过程中，钢水吸热还是放热?一、物态变化冰水水蒸气冰、水、水蒸气之间可以相互转化固态、液态和气态是物质常见的三种状态如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。自然界物质有固、液、气三种常见状一、物态变化三种状态之间的变化称为物态变化。固态金属在温度很高时会变成液态气体在温度很低时会变成液态固态，是指具有一定的体积和形状的物体；液态，是指具有一定的体积，不容易被压缩，但没有一定的形状，能够流动的物体；气态，是指既没有一定的形状，也没有一定的体积的物体，它总是充满整个容器，很容易被压缩。如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。下列情景中，哪些过程属于物态变化()A.铜块被烧红了B.油漆干了C.酒精挥发了D.铁丝被弯折E.用橡皮泥捏出海浪的样子F.阳光下冰糕“流汗”BCF例一、物态变化液态固态液态固态熔化：物质从固态变成液态的过程。思考：你能说出一些物质熔化和凝固的例子吗？凝固：物质从液态变成固态的过程。一、物态变化如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。冰的熔化铁的熔化蜡烛的熔化这些物质熔化时温度会如何变化呢？一、物态变化其他物质熔化时的温度是否也不变？为什么冰熔化时的温度不变？如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。研究固体熔化时温度变化的规律不同物质在熔化的过程中，温度的变化规律相同吗？提出问题：猜想：1.不同物质熔化过程中，温度变化规律不同。2.不同物质熔化过程中，温度变化规律相同。二、熔化和凝固设计实验：应该选取什么物质为研究对象？铁可以吗？冰可以吗？选择的物质有什么要求？海波（硫代硫酸钠），又名大苏打，无色透明固体，临床上常用作氰化物的解毒剂。石蜡，从矿物油中提炼，常用于包装及保鲜。也可以用来制作蜡烛。二、熔化和凝固如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。需要测量和记录哪些物理量？实验中要观察什么现象？需要哪些实验器材？应该如何组装实验装置？如何提升物质的温度？应该如何做实验呢？说一说你们的组员分工。记录实验数据的表格该如何设计呢？二、熔化和凝固知识点一熔化和凝固安装图如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。3.设计实验：（1）实验装置：（2）实验物品：海波、石蜡（3）操作细节：①装置的组装顺序：自下而上②加热方法：水浴加热使物体均匀受热，减慢熔化过程，便于观察。石棉网的作用是使烧杯受热均匀搅拌器的作用是使物质受热均匀搅拌棒实验记录：时间/min0123456…海波的温度t/℃状态时间/min0123456…石蜡的温度t/℃状态二、熔化和凝固如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。时间/min012345678910海波的温度/℃4043454848484848505153状态固态固液共存液态海波在熔化前温度逐渐上升，当温度达到48℃时，开始熔化，且温度保持不变；全部熔化后，温度继续上升，可见海波有确定的熔化温度。时间/min012345678910石蜡的温度/℃4043474952565962646770状态固态软稀完全熔化石蜡在熔化过程中，先变软，后变稀，温度不断上升，可见石蜡没有确定的熔化温度。如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。温度/℃0时间/min4045555012345867温度/℃0时间/min4045555012345867海波熔化时温度随时间变化的图像石蜡熔化时温度随时间变化的图像二、熔化和凝固温度/℃0时间/min4045555012345867BACD思考：观察海波的图象，AB、BC、CD段物质各处于什么状态？是否吸热？温度是否升高？B点、C点又代表什么呢？固态(吸热升温)固液共存(吸热温度不变)液态(吸热升温)B点海波处于固态，此时海波刚开始熔化；C点海波处于液态，此时海波正好完全变为液态。二、熔化和凝固如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。温度/℃0时间/min4045555012345867思考：观察石蜡的图象，石蜡熔化的特征是什么？石蜡由固态慢慢变软，变稠，变稀为液态；整个过程一直吸热，温度一直在升高。二、熔化和凝固海波的熔化图像石蜡的熔化图像ABCDABCD分析：AB，BC，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？固态固液共存液态固态软稀液态如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。海波的熔化图像石蜡的熔化图像ABCDABCD讨论：海波和石蜡的熔化有什么相同和不同？固态固液共存液态固态软稀液态相同点：1.从固态变成了液态；2.在熔化过程中都需要吸热。不同点：1.海波熔化时温度保持不变；（有固定的熔化温度）2.石蜡熔化时，温度不断升高。（没有固定的熔化温度）如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。如图甲所示，探究冰的熔化特点。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。（1）将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较______（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。（2）由图象可知，在第8分钟末，试管里的冰处于____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”），冰在熔化过程中温度_________。慢固液共存态不变例二、熔化和凝固熔化和凝固物态变化熔化和凝固物质各种状态间的变化熔化：物质从固态变为液态的过程凝固：物质从液态变为固态的过程探究固体熔化时温度的变化规律课堂小结如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。1.冰的熔点是_______，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（）A.降低B.不变C.升高D.先降低后升高0℃B课堂练习2.下列说法中不正确的是()A.任何固态物质熔化时，都要吸热B.晶体在熔化时，温度不变C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热C课堂练习如杠杆平衡条件的应用。物理现象的跨学科联系建立物理量之间的数量级概念。享受探索物理世界的过程。物理竞赛的团队协作，理解基本公式的物理意义，建立正确的物理观念很重要。理论与实践结合效果最佳。将复杂问题分解为简单步骤，建立正确的物理观念很重要。培养观察能力至关重要。如能量守恒定律的应用。批判性思维有助于深入理解。物理问题的快速识别，物理学习中的挫折应对物理概念的理解和应用需要特别是惯性现象的解释。3.如图所