山东省德州市六校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题（含答案）

山东省德州市六校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考

语文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

阅读文段，完成下题。

徜徉书海，领略时年之美。春天，鸟鸣应个着溪水歌唱，到碧绿的菜哇边走一走，与

春天撞个满怀；更大，听窗外热烈粗发的骤雨，赏荷叶市蔽下的红莲，与夏天来场约会：最

美的当属秋天，菊花泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫，黄叶沐浴着夕阳在空中流转，憔悴却又

唯美；冬天也不甘寂寞，请北风常住，邀雪花做客，那雪，直落时如盐撒空中，风起时又若

柳絮轻飘曼舞，也确实()。四季总有变换的风景，而我们也应该有缤纷的心情。

1.下列加点字注音尢误的一项是()

A.抖擞(d6u)fflr(kuang)发髯(ji)喧喧逼人(du6)

B.静速(mi)高洋(miao)应到(he)繁花嫩叶(旎n)

C.干涩•(se)莅•临(wei)看•护(k^n)秋风萧•瑟(se)

D.粗朗(zhud)吝啬(lin)黄军(yun)淅淅沙渺(11)

2.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是()

A.花枝招展B.喜出望外C.美不胜收D.花团锦簇

二、选择题

3.下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是()

A.《世说新语》是一部主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的小说集，是六朝志人

小说的代表，是我国南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的。

B.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥

子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《朝花夕拾》是鲁迅先生写的回忆性散文集，其文笔隽永，是中国现代散文的经典作

品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《无常》都是其中的作品。

D.中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。“令堂、舍弟、敝人、寒舍、

愚见”都属于谦辞。

三、名句名篇默写

4.（1）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）《次北固山下》中，表达诗人浓浓思乡愁绪的句子是：?o

（3）,山岛竦峙。（《观沧海》）（）（填作者）

（4）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句

是：，O

（5）古代作品中，有一类句子以名词组合而成，展现情景交融的美妙景象，如马致远《天

净沙•秋思》中的“,,

四、名著阅读

5.七年级将举行以“读好书，与经典同行”为主题的综合性学习活动，请你完成下列读书任

务。

（1）任务一：活动中，同学们将作名著《朝花夕拾》的推荐演讲。下面是演讲片段，请完成

填空。

同学们，《朝花夕拾》是（作者）写的十篇回忆性散文集，本书原名。

它是一本值得一读的好书,我阅读（篇名）时，知道了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭

巨埋儿”等孝道故事；阅读（篇名）时，仿佛看到了人面的兽，九头的蛇，三脚的

鸟，生翅膀的人。

（2）任务二：今天，我的生活方式和生活节奏都发生了很大的变化，经典似乎离我们越来越

远。怎么消除与经典的隔膜呢？请你结合《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》或《五猖

会》的情节与同学们探讨阅读经典对我们的益处。

五、诗歌鉴赏

【甲】

次北固山下

［唐］王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸明，风正一帆悬。

得日生残,夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

试卷第2页，共8页

【乙】

饯别王十一①南游

〔唐〕刘长卿

望君烟水手，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲②上，相思愁白频曳

【注释】①饯别：设酒食送行。王十一，名不详，排行十一。②汀洲：水边或水中平地。③

白频：水中浮草，花白色，故名。

6.对这两首诗的理解与分析不恰当的两项是（）

A.甲诗首联点题。先写“客路”，然后写“行舟”，漂泊羁旅之情寓于字里行间。

B.乙诗颔联写景。飞鸟不知飞向何处，形单影只，青山孤寂空旷，令人心生悲戚c

C.甲诗颈联“生”和"入''二字化静为动，写出红口西沉，秋色渐浓的江南美景。

D.乙诗尾联紧承上联，写友人在汀州上遥如，烟水茫茫，借白靖抒发离别的忧愁。

7.完成填空。

“乡书何处达？归雁洛阳边”表达①_____的感情，“长江一帆远，落日五湖春”表达②______

的感情。

8.两首诗中都有"阔''字，分别品析它们的妙处。

六、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期

行，相奏而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对于骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【材料二】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无

奕女，左将军王凝之妻也，

【材料二】

华南师范大学教育学院心理系主任张以表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全

回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成

痣现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短

视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？张以认为，

首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策

略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人

际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概

率大大降低。

——摘录于《中国青年报》，有删改

材料三：

①短视须容易让人上瘾，但也并非洪水猛兽。家长、学校如何正确引导青少年，让他

们在合适的时间、用合适的方式、看优质的短视频,这是更需要我们去关注的。

②小硕是广东东莞的一名小学生，平时喜欢在网络平台上观看搞笑类和游戏类短视频,

而且一看就是个把小时。他的父亲张先生并没有立即没收他的手机，

③而是默默观察他喜欢现看的内容；并以此为话题与其交流。一说起感兴趣的事，小

硕就像打开了诺匣子，两人越聊越欢。于是，张先生开始向儿子推荐生活小技巧等有意思、

有意义的短视频，并提议一起按照视频里介绍的方法做家务、做手工。“没想到效果特别好，

孩子不但不抵触家务劳动，反而在验证了视频里的方法行之有效后，产生了强烈的成就感

张先生很是自豪。

④前不久，河南郑州丽水外国语学校教师南瑞，与班里孩子一起完成了一项课外实践

活动——手工制作端午节香包。南瑞用短视频记录了孩子们制作杳包的过程，并发到家长群

里，受到了孩子和家长们的热烈欢迎。“青春期正是张扬个性的时候，把孩子们从被动的观

看者转变为主动的创造者，让他们成为视频的主角，他们的表达欲和表现欲就得到了释放。”

南瑞说。

——摘录于《人民日报》，有删改

13.下列对文本内容理解不正确的一项是（）

A.材料一中的调查反映了接近一半的家长认为短视频成瘾对青少年成长存在严重影响。

B.1?家提出温暖的家庭氛围、健康的兴趣爱好等都是防止青少年刷屏成瘾的保护性因

素O

C.学生小硕的例子可得：家庭的正确引导可让孩子正确面对短视频的诱惑。

D.教师南瑞的例子可得：学校的正确引导可让学生正确面对短视频的诱惑。

14.下面是学校心理咨询室收到的一位初一学生的求助短信部分内容。请你结合上述材料，

代表心理咨询老师给他提出三条建设。

“我本来只打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在

看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可

谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？”

阅读下面的内容，完成下面小题。

开在心里的橘子花

①周日的清晨，穿二运动装前往郊外的南山。山区徐徐，吹拂着脸庞。突然，E急隐闻

到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花杳一路寻去，转过一座小山

坡.顿觉眼前一亮，满眼馍纷，这里竟是一片翠绿的橘沐。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调

皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着，不张扬，不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风

吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满

满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，

经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，^意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某

天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个

村子浸透在醉人的花香里，我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发问，披着

满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开

得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄

橙橙6勺，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘亍遭了虫

害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，

让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹

的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，

便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子

一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下儿瓣放书包里。

试卷第6页，共8页

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，

哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是

不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸喇地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，

为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻

提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？-

于我，它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

15.分析文章第①段的作用。

16.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？

17.任选角度赏析第②段划线句子的表达效果。

金黄的花蕊一团团,一簇簇，挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。

18.从记叙顺序角度看，去掉选文第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

19.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳看我生命的每一天”

的含义？

八、综合性学习

20.踏进初中的大门，同学们认识了许多新的朋友。与人交往，须知交友之道，因此班级开

展了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。

(1)小语从字源感受''友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。

木mu本义:两棵树并排

林lin

着。

成

本义：树。9

5表示：树木数量

占I13多。

右you友you

本义：①―

本义：一只手。

如-必表示：

(2)阅读以下关于交友的材料，选择合适的成语或名句填空(填字母)。

新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是式〉'

彼此了解，相互信任，荐之以贤。故而，我们要选择与自己妁情趣相投的人为友，正所谓二②“。

要获得真正的友谊，我们还需要有③勇气和决心，敢于向朋友说“我的错”。诚如此，我们定

能收获真正的友谊。千金易得，挚友难寻，愿大家都能加有真正的朋友。

成语：

A伯牙绝弦B.情同手足C.泛泛之交D.管鲍之交

E.负荆请罪F.割席断交G.刎颈之交

名句：

H.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

L.门内有君子，门外君子至。

J.与朋友交，言而有信。

①②(3)

(3)互联网改变和丰富了现代人的交友方式，在很多人看来，网络交友有利有弊，请你谈一

谈你的观点。

九、作文

21.秋天是缤纷的季节，秋天是收获的季节，秋天是感恩的季节“我爱秋天，爱秋天

的景，爱秋天的人，更爱秋天真挚而热烈的情……

请以《秋天的_》为题，写一篇作文。

要求：①把题1=1补充完整.②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真

实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的

文章，否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试卷第8页，共8页

《山东省德州市六校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题》参考答案

题号3

答案D

1.D2.C

3.D

4.随君直到夜郎西乡书何处达归雁洛阳边水何澹澹曹操

海日生残夜江春入旧年枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马

5.（1）鲁迅《旧事重提》《二十四孝图》《阿长与＜山海经〉》

（2）总结益处，如读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验；读经典作品，可以帮助我们

思考许多人生问题；读经典作品，有利于文化积累。结合《从百草园到三味书屋》或《五猖

会》的内容谈读书体会。

6.CD7.思念故乡依依不舍8.甲诗，阔字照应“潮平”，突出春江水涨，

江面宽广，显得意境开阔；乙诗，"阔''字点明距离之远，为抒发惜别伤感之情做铺垫。

9.正午时分拄，牵拉不久，一会儿知道10.琼大惊/即以其言应

诏/而深奇爱之。II.（1）真不是人啊！和我约好一起走，（却）丢下我走了。

（2）为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮。12.示例：元方抓住“信”和“礼”进行反

驳。首先指出友人失约在先，是不守信用：其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻

讦，是没有礼貌。针锋相对，言简意赅，不失身份：谢道镉抓住了雪花和柳絮形态（外形）

的相似，写出雪花飘舞的经盈的姿态，给人以春天到来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚

出来的月亮，运用比喻，生动形象。

13.A14.增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性的观看

短视频；积极的情绪应对；营造温馨的家庭氛围等等。（打出三点即可）

15.总领全文，引起下文；点题，点出文章要写的内容是橘花；设置悬念，激发读者的阅读

兴趣。16.暗示文章主旨，饱含对父亲的教导（父爱）感激；橘子花是贯穿全文的线索；

并能设悬念，激发读者阅读兴趣。17.示例一：运用比喻；生动形象写出了花蕊多而密

集、可爱的特点，表达了作者的喜爱之情。

示例二：“一团团”“一簇簇”“挤挤挨挨”都