湘少版六年级英语上册Unit 9教案（表格式）

湘少版六年级上册英语Unit9教案（表格式）

湘少版六年级上册Unit9第一课时教学设计

课题Thebirdisbiggerthanthe单元Unit9学科英语年级六年级

firstone

1.能听说读写单词：than、bigger>taller>clay、longest等。

学习

2.能听说读懂句型•Ais（比较级）thanR.Ilklhe（最高级）。

目标

3.能观察比较实物。

重点能用句型表达自己的观察

难点掌握big、small、talkshort、long比较级,最高级的表达方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

1.GreetingGreetingeachother.用一首律动歌

曲，引起学生兴

趣。

2.Listenanddo!Listenthesongand

《Theclapsong》follow.

讲授新课

1.Children'sclayart创设真实语境，

出示黏土照片，引出单词clay学习单词clay学习语言

T:Look!therearealotofclay.It'sclayartshow.

引出短语：clayartshow学习短语

T：Children'sclayartisonshowatSunshine

School.Let?sgotosee!

播放Let'slistenandsee动画Watchthemovie

T：Nowlet'sanswerthequestion!Answerthequestion.

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1.HowmanyclaybirddidPetermake?1.Hemadefive深入学习Let's

2.Isthefirstbirdsmall?claybirds.listenar.dsee对

3.Isthefirstbirdbiggerthanthesecondbird?2.Yes,itis.话的内容，进而

3.No,itisn't.学习句型：-Ais

出示Let,slistenandsee图片1对话学习单词，并进行语（比较级）than.

-Welcometoourclayartshow.I'mPeter.Imade音模仿练习-It'sthe（最高

afewbirdswithclay.Pleasetakealook.级）.

-Sure.

引出单词clay

出示Let,slistenandsee图片2对话复习单词并进行语

-Thisisthefirstone.It'sasmallbird.音模仿练习

复习单词first

播放Letslistenandsee图片3及对话

-Thisisthesecondone.学习单词，初步学习

-Thisbirdisbiggerthanthefirstone.句型并进行语音模

引出单词than仿练习

播放Let'slistenandsee图片4及对话

-lookatthethirdbird.

-It'sbiggerthanthesecondone.

引出单词second、bigger巩固句型，并进行语

引出句型：Ais（比较级）thanB.音模仿练习

播放Lefslistenandsee图片5及对话

-Thisisthefourthone.It'sbiggerthanthethird

one.

复习单词fourth

播放Let,slistenandsee图片6及对话

第2页共14页

-Lookatthefifthbird.It'sthebiggest.

-Wow!Theyarelovely.学习单词和句型。通过游戏，学会

引出单词fifth、biggestbig、smal1、

tall、short、

引出句型：It'sthe（最高级）.long几个单词比

较级和最高级的

2.Game:：比较大小表达。

T：Pleaselookthepicture!

出示小鸟大小的图片进行比较，复习单词big、

small

引出单词hig的比较级和最高级复习单词hig、small

big—>biggcr—>biggcst学习big单词的比较

级和最高级

出示课本的大小进行比较

引出单词small的比较级和最高级

Small—>smaller—>smallest说出哪个东西大，尝

试实物观察比较。

学习small的比较级

出示姚明合影图片，引出单词tall和最高级

出示爸爸的图片进行比较

引出单词tall的比较级和最高级复习单词tall

Tall—►taller-tallest说出谁最高，学习

rail的比较级和最高

出示不同长短的铅笔，引的单词short、long级。

出示头发长短的照片进行比较

引出单词short的比较级和最高级复习单词shortlong

Short—shorter—>shortest学习short的比较级

和最高级

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出示猴子尾巴的长短照片进行比较

引出单词long的比较级和最高级

Long—*longer—*longest学习long的比较级

和最高级

3.Let'ssumup.

T:观察上述单词的规律，你能总结出形容词构

成比较级、最高级的变化规则吗？通过观察比较，

一般情况下,形容词构成比较级直接在词尝试总结规律引导学生总结归

尾加-er,构成最岛•级直接在词尾加-esto纳出形容词构成

比较级、最高级

5.播放课文录音的变化规则C

学习了这么多以后,大家还记得1.Children'

sclayart吗?让我们一起回顾一下。

跟读模仿复习巩固课文

课堂练习1.FillintheblanksThefirstbirdis“填空”活动是

Thefirstbirdis_______.small.Let'slistenand

Thesecondbirdis_______thanthefirsthesecondbirdissec的延伸，旨在

one.biggerthanthefirst考察学生的理解

Thethirdbirdisbiggerthanthe_______one.能力，表达能力。

one.Thethirdbirdis

Thefourthbirdis_______thanthethirdbiggerihanthe

one.secondone.

Thefifthbircisthe_______.Thefourthbirdis

biggerthanthethird

one.

Thefifthbirdis(he

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biggest.

2.Playagame.

T:小组内用所学句型“Ais（比较级）thanB"通过游戏，训练

进行接龙。Finishthegame.学生的语言表达

Eg:-Appleisbiggerthangrape.能力。

-TonyistallerthanLucy.

3.观看学习故事anewbike中的内容学习故事

课堂小结L学习单词clay、than。

2.学习形容词构成比较级、最高级的规则。

3.能够观察并用句型-Ais（比较级）than」代

（最高级）.表达东西的大小。

板书

Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone

A运（比较级）than.

It'sbiggest.

It's（最高级）

big—>bigger—biggest

small—>smallcr—>smallest

tail—>taller—>tallest

short—shorter—>shortest

long-*longer-*longest

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湘少版六年级上册Unit9第二课时教学设计

课题Thebirdisbiggerthanthe单元Unit9学科英语年级六年级

firstone

4.能准确听说读写出talkshort、long、big、small几个单词的比较级和最高级

5.能听说读懂单词：decide,loud,louder,best

学习

6.能准确运用句型:-Ais（比较级）thanB..Ifs+the4■（最高级）。比较事物特征。

目标

7.能比较三个以上事物。

8.能理解阅读并理解D部分课文内容

重占能比较事物的大小，能运用合适的阅读技巧进行阅读

难点会比较三个以上事物，并用正确的句型表达

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

3.GreetingGreetingeachother.用“比较”游戏，

引起学生兴趣，

同时复习上节课

4.Game：MakeacomparisonFinishthegame知识。

出示图片，匕较图片

讲授新课1.Let'sreview!说出tall、short、回顾上节课关键

出示"Let'slearn”图片，引导说出talkshort、long、big、small儿知识，为接下来

long^big>small凡个单词的比较级和最高级。个单词的比较级和的学习做好准

最高级备。

2.Whoisthetallest?

T：Therearemanyclassmatesinourclass.I

wonderifyouhaveobservedthemcarefully.创设真实语境，

Next,Iwillinvitethreestudentstothefront.学习语言

Let'swatchcarefully.What'sthedifference

betweenthem?

第6页共14页

邀请三位同学到前面，其他同学观察比较。观察比较三位同学

之间的不同。

T：Now,pleaseshareyourfindingsinthesharethefindingsin通过实际生活中

group!thegroup的比较，锻炼学

生的表达能力和

T：Next,Iwillinviteafewclassmatestosharesharethefindings比较能刀。

yourfindings.

引导学生得出可以从身高、头发长短、手大总结

小、腿长短等方面观察他人

Practice：discussionFinishthediscussion通过小组讨论，

在组内运用学过的单词和句型描述组内成员进一步加深学生

进行比较的能

3.Practice：力。

T:Pleaseanswerthosequestion!Answerthequestion通过练习，巩固

isthetallest?三人以上如何进

2.Whosehairistheshortest?1.Tomisthetallest.行比较的方法。

3.1sNanatallerthanLulu?2.Tom'shairisthe

5.In(heforestshortest.

T:Listen!Thebirdissing!Onthetreesinthe3.Yes,sheis.

forest,therearelovelybirds.(播放鸟叫声)

创设真实的语言

播放Let'sread动画。环境

Practice：Answer(hequestions!

第7页共14页

()1.BakerwassmallerthanBob.观看动画

()2.BakerwassmallerthanBen.

()3.JudywasbiggerthanJuliaFinishthepractice：通过练习，初步

()4.Therearesixbirdsinaforest.l.F;2,T;理解文萱大意。

3.F;4.T

出示文章第一段：

Oncetherewerethreebigbirdsinaforest.They

wereBob,BakerandBen.Bakerwasbigger

thanBob,butsmaller(hanBen.Bob'ssinging

wasloud,butBaker'ssingingwaslouder.

引出单词：loud、louder通过深入学习，

将Roh,RakerandRen三只鸟的大小排序学习单词.并将鸟排进一步理解文章

序内容，学习新词

出示文章第二段：汇。

Therewerethreesmallbirdsintheforest.They

wereJane,JudyandJulia,Judywassmaller

thanJulia,andJarewasthesmallest.

将Jane,JudyandJulia三只鸟大小排序

出示文章第三段：将鸟儿排序

Oneday,thebirdsdecidedtosingtogether.A

lotofpeoplelistened(othemandsaid,"They

arereallythebestsingersin(heforest!

引出单诃：decidebest

学习单词，理解段落

Practice：Accordingtothetcxt,tick"J"the意思

correctsentences

1.Benwasbigger(hanBob.

2.BakersanglouderthanBob.

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3.JuliawassmallerthanJudy.

4.Peoplethoughtthatthesixsingerswere(heFinishthepractice进一步的练习，

bestintheforest.巩固学生对文章

的理解能力。

5.播放课文录音

学习了这么多以后，让我们一起回顾一下

Lefsread的内容吧！

跟读模仿复习巩固课文

课堂练习3.FillintheblanksThebirdsdecideto

1.Thebirds_____tosingtogether.singtogether.

2.Lotsofpeoplesaid,'Theyarcreallythe_____Lotsofpeoplesaid,”

singersintheforest!nTheyarcreallythe

3_.______is(hebiggest._______isthesmallest.beslsingersin(he

4.Bakeris_____(hanJane.forest

Benisthebiggest.

Janeisthesmallest.

Bakerisbiggerthan

Jane.

4.Playagame.Finishthegame.

T:小组内成员用所学句型对组内三个人进行

比较。

课堂小结1.学习单词:decide,loud,louder,best

2.学能够准确运用句型-Ais（比较级）thanB.

-Ifs+thc+（最高级）.比较事物特征。

3.能比较三个以上事物。

第9页共14页

板书

Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone

观察他人，我们可以从身高(tall),头发长

短(shortorlong)、手大小(bigorsmall)s腿

长短等方面入手

loud-*louder

(比较级)

good-*better-*best

(比较级)(最高级)

湘少版六年级上册Unit9第三课时教学设计

课题Thebirdisbiggerthanthe单元Unit9学科英语年级六年级

firstone

9.能准确听说读写出tall、short、long、big^small几个单词的比较级和最高级

学习10.能根据形容词构成比较级和最高级的构成规律写出简单单词的比较级和最高级。

目标11.能熟练运用句型:-Ais（比较级）thanB.-lhe+（最高级）.比较事物特征。

12.了解中国之最，培养爱国情怀

重点能准确写出fast、high的比较级和最高级。

难点能从多方面同时进行多个事物的比较

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

6.GreetingGreetingeachother.用"Let'schant!v

第10页共14页

活动，引起学生

兴趣，为本课内

7.Let'schant!Finishtheactivity!容的学习打下基

Runfastjunfast,Icanrunfast.础。

Swimfast,swimfast,Icanswimfast.

Jumphigh.juinphigh,Icanjumphigh.

Jumpfar,jumpfar,Icanjumpfar.

讲授新课1.Lei'sreview!根据图片说出对应回顾本单元关键

出示“Let'slearnw图片，说出对应的单词!单词的比较级和最知识，为接下来

进而复习总结出形容词构成比较级和最高级高级。的学习做好准

的构成规律。备。

2.Practice：通过练习，巩固

根据规律写出下列单词的比较级和最高级。Finishthepractice：一般形容词构成

fast-*_______f_______fast-*faster-*fastest比较级和最高级

high—_______—_______high—higher-的构成规律。

strong—_______________highest

clean_*_______—_______strong一stronger一

strongest

cleanfcleaner-*

cleanest

8.Whichisbiggest?

出示图片，请用含有比较级和最高级的句子用句型“-Ais（比较复习如何进行比

说出你所观察到的东西。级）thanB.-Cis较，并练习三个

（最高级）.”进行以上事物的比

回答较。

通过Let'swrite!

第II页共14页

9.Practice:Let'swrite!Finishthepractice.的填空活动，复

完成“Lei'swriie”的填空活动。习巩固如何进行

事物比较。

10.Let'sHavefun!完成图片出示的比创设语言环境，

出示图片，引导学生从高矮、大小、跑步快较活动。通过练习巩固如

慢等方面先进行比较。何进行比较，并

出示Lei'schant.内容锻炼学生的表达

Thegiraffesays,Iamtaller.和比较能力。

Thelittlerabbitsays,Iamfaster."

Theelephantsays,"Iambigger."

Themonkey'says,Iamsmarter!

Thelionsays,"Iroarlouder!

AndIfeelprouder

Thanvou!

学习单词

引出单词roar、prouder、lion跟随教师吟唱。

播放并一起吟唱“Let'schant.”内容再次比绞了解，

11.Let'sKnowMore!拓宽学生的视

(1)whichisfaster?野。

出示磁悬浮列车和老式火车，引导比较出两进行比较

辆列车的快慢。

(2)Whichishigher?

出示珠穆朗姆峰图片和图片，知道珠穆朗玛

峰和是在在不同领域的最高峰，引导比较

出那一座山峰更高。

(3)Whichisolder?

出示西安兵马俑和白金汉宫，引导比较出哪

一个的历史最悠久。

第12页共14页

说出这些东西是哪

12.KnowmoreaboutChina些中国之最。

出示长江、天安门、长城图片，引导学生了Tiananmensquarei