湘少版四年级英语上册 Unit 10 Welcome to our home教案（表格式）

湘少版四年级上册英语Unit10Welcometoourhome教案（表

格式）

湘少版英语四年级上UnitlO第一课时教学设计

课题Welcometoourhome!单元Unit10学科英语年级四年级

上

1、词汇:能听懂、会说、认读新单词welcome,our,home,livingroom,kitchen,bathroom,

学习bedroomo

目标2.句型：能用“Thisis...”“Thatis...”向他人介绍自家房间，并能够在实际情境中进行运用。

3.能听懂、会说A部分的对话。

重点1、词汇：能听懂、会说、认读新单词welcome,our,home,livingroom,kitchen,bathroom,

bedroom。

2.句型：能用“Thisis...”“Thatis...”向他人介绍自家房间，并能够在实际情境中进行运用。

难点1.单词“their”和“our”的发音及语义。

2.句型"That'smygrandparents'home.”其中grandparents的名词所有格。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Warm-up认真跟读歌词学生在轻松愉快

Let'schant.并试唱，注意的气氛中自然引

老师播放幻灯片，先领读歌词模仿新单词的出本单元的新知

Home,home.发音。识。

Welcometomyhome!

Home,home.

rilshowyoumyhome!带领学生

讲授新课二、Let'slearn.学习单词时注将单词融进句

1.老师播放图片，用Welcometoourhome.“欢迎来意做到认真型，有利于巩固

到我们加”引出本课的新词汇，并教读词汇：听，模仿发音，加深印象。句型

welcome,our,home,livingroom,kitchen,bathroom,大声朗读。并应反复练习加深

bedroom提示学生模仿发音，读音准确。在老师的指导记忆并加强巩

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2.单词游戏下能用Thisis固。

Let、read读一读，老师注意纠正发音句型进行简单

Lefsguess猜一猜的介绍，完成通过趣味性游戏

I'mnice.Ihaveabigbed.Ihaveagreendoor.Who词汇积累和加练习，巩固单词

amI?深巩固训练。学习

I'mbig,too.IhaveaTV.Ihaveateatable.Ihavetwo

sofas.Ihavemanypictures.WhoamI?

I'msmall.Icanmakeyouclean.Youcanwashyour

faceandhands.WhoamI?

三、Let'slistenandsay.播放课文录音预设问题，学生

(1)教师展示课文插图,并说ThisisLingling'shome.时，模仿语音带着问题听课

Let'sgotoLingling'shome.语调带着问题义，理解课义。

(2)播放课文视频，同时注意模仿发音，听课文，了解看课文，模仿语

(3)播放课文丙容，同时播放课文音频。课文大意，解音语调，学习语

(4)Readandchoose.再次读课文并选择正确答案。决问题；言就是模仿的过

请几位学生核对答案。分角色朗读课程。

(5)请几组学生分角色朗读课文。文。

(6)Actout根据原文进行表演,根据表演进行适当奖有感情的表演通过对话形式记

励。课文内容。忆课文。

三、Let'ssay.

老师播放图片，引导学生仔细观察，并提问Whereis

thecat?请学生看图说话。看图问答问题复习本节要点句

四、Let'spractice.型诃汇

布置课堂练习，并核对答案。

一、连线题。

二、连词成句。积极配合老师检测学习成果，

1.to/our/welcome/home(.)和同伴完成练使学生及时发现

习。学习问题，解决

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2.their/livingroom/that's(.)问题。

三、选择题。

()1.Thisis______bedroom.

A.usB.ourC.we

()2.Welcome____myhome.

A.toB.inC.for

()3.That'smy_____bedroom.

A.parentB.parents'C.parents

五、Summary

1.词汇

welcomeourhomebedroom

livingroombedroomkitchenbathroom

2.句型

Thisisourhome.

That'smybedroom.

六、Homework.

].听写单词.

2.仿照A部分和同伴进行表演。

课堂小结本课教学目标是学习简单介绍自家的房间，能

熟练运用本课句型进行句型操练。设计教学活动以

学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能

接受的教学活动。以听说读写的形式实现该课教学

目标，以问答的形式巩固句型，旨在培养学生学习

英语的兴趣。只有在提高学生英语兴趣的基础上，

才能上好英语课。

板书Unit10Welcometoourhome!

1.welcomeourhome

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bedroomlivingroombedroom

kitchenbathroom

2.Thisisourhome.

That'smybedroom.

湘少版英语四年级上Unit10第二课时教学设计

课题Welcometoourhome!单元Unit10学科英语年级四年级

上

1.能熟练掌握本单元要求掌握的词汇bedroom,kitchen,livingroom,bathroomo

学习2.能运用“Thisis...""Thatis...”向他人介绍房间;理解“Let'staketheirbagin.M的意思。

目标3.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。

4.营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。

重点1.能运用“Thisis...”"Thatis...”向他人介绍房间;理解"Let'staketheirbagin.,＞的意思。

2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。

难点理解“Let'staketheirbagin.”的意思，教师可通过动作表演让学生在情境中理解其意思。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Warm-up

1.Let'ssay.

老师播放图片并用句型Thisisthe…来复习本与单通过说，做等活

词U动复习上节课的

2Let'splay.内容，不仅锻炼

Whafsmissing?老师播放图片请学生们快速说出复习本单元的动脑能力也起到

缺少的单词。重点句型和单复习的作用，自

3.Talkshow词。然引出新课。

介绍自家的各房间名称

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TMynameis...（出示自己家房间的照片）Look,

thisismyhome,welcometomyhome.Thisismy

bed-room/bathroom,livingroom,kitchen...

讲授新课二、Let'sAct.和同伴积极配通过表演的形式

1.观看视频，熟悉课文内容。合完成表演活复习单词，既有

2.听课文，并模仿对话，注意语音语调。动，复习重点。趣味性又能巩固

3.小组为单位表演对话。巩固重点词汇句

三、Let\read.型；

1.Let'slook.播放课文录音

读本课课文相关的问题时，听的同时

Whoarethey?分组讨论猜测答案。圈出自己易错

2.Let'swatch.的单词或不熟学习形式生动多

播放课文视频，提示学生注意找到问题的答案。悉的单词，加样化，使学生集

3.Let'sread.强记忆，模仿中注意力，同时

播放本课课文录音。语音语调：保持学习的积极

说一说问题的答案。性。

4.认真大声读课文。

教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。各种形式读课

学生两人一组进行对话练习。文表演课文，

学生两人一组分隹色上台表演。理解故事内

5.分角色朗读这个故事，注意语气和表情呀！容。

6.Fillintheblanks.

1.Welcometoour__________.根据课文内容

2.Thafstheir_______________,Dino.填空

3.Yourroomisniceand____________.

4.Lcfstaketheir____________in.

7.分小组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，

练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动小组对话演练学以致用，操练

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作。本节要点句型

8.Drawandsay.

小小设计师

设计一套房子的平面图，标注各个房间的名称，并

介绍给其他同学听。

四、Let'spractice.

布置课堂练习，并核对答案。

(-)根据与其他丕同类的一项。，

积极配合老师

()1.A.homeB.bedroomC.kitchen

完成练习

()2.A.oneB.numberC.nineo

()3.A.ourB.IC.their

检测学习成果，

()4.A.inBisC.on

巩固要点

(二)用所给词的适当形式填空。

1.Thisis____(we)livingroom?

2.Let's______(take)itin.

3.Where_____(are)yourhome?

4.(this)aretwobedrooms.

五、Summary

介绍自己房间的句型

---Thisismybedroom.It'ssmall.

---Thisisthelivingroom.

六、Homework.

1.听录音跟读。

2.和同伴一起表演Let'sread部分。

课堂小结这节课的教学任务目标是复习房间的名称，并

能用句型介绍自己的房间。学生能够听懂、会读、

会表演Let'sread的内容,能读懂课文,培养阅读

的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些

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句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，

熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语

的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，

让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。

板书Unit1()Welcometoourhome!

--Thisismybedroom.It'ssmall.

---Thisisthelivingroom.

湘少版英语四年级上Unit10第三课时教学设计

课题Welcometoourhome!单元Unit10学科英语年级四年级

I-.

1.巩固字母Ww在单词中的读音，巩固句子的书写。

学习

2.能理解会读单词wall,window。

目标

3.熟练运用句型Thisis.../Thatis…并结合人称代词向他人介绍各个房间。

重点1.巩固字母Ww在单词中的读音，巩固句子的书写。

2.熟练运用句型并结合人称代词向他人介绍各个房间。

难点在特定的语境下进行熟练的对话练习。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Warm-up歌曲和游戏形

1.Lefssing.积极参加游戏式复习单词，使

老师播放歌曲Colours,学生跟唱，复习前面学过的复习本单元单学生保持兴趣，

有关颜色的单词。词，对于掌握注意力高度集

2.Let'splay.不熟的单词重中。

“说出与下图房间相关的物品，说得最多的组给予点听读。

奖励。Asofaisinthelivingroom.

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喧1百

讲授新课二、Let'sReadandWrite.

l.Lefslook.老师播放图片，提出问题，指导学生

讨论问题并说一说。学生可以带着这些问题读课看图片讨论问

文。题并积极回通过看图片和句

2.Lefswatch.观看视频熟悉课文。答；带着问题子填写句子，反

3.听课文并模仿朗读。读课文，边读复的练习促使学

4.Lefswrite.根据短文内容写答案。边找答案：生养成阅读的好

1.1livein______________.习惯。

2.Thereisa__________.

3.Ms_______.听短文并按原

4.Mybedroomis________.文补全句子。

5.Mybrother'sbedroomis_______.

5.Colorandsay.根据短文内容给房子上色。读单词并注意音标的学习是学

三、Let'sChant.总结字母Ww好英语的基础，

l.Lefswatch.观看视频，注意Ww的读音。在单词中的发学好音标关键在

2.Let'sread.音；积累；

读单词，注意字母Ww的发音及在单词中的发音。

3.Let'schant.学唱儿歌注意

仔细听儿歌，注意Ww在单词中的发音。Ww的发音和

4.Let'stry儿歌节奏；通过反复歌词，

尝试读歌谣，注意发音和节奏。有利于学生快速

四、Let,sFuntime.学唱歌曲时注记忆歌词和节

1.听录音选择正确答案意读准歌词，奏，完成教学任

2.公布答案。并进行歌曲试务，提高学生积

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五、Let\practice.唱。极性提高并鼓励

布置课堂练习，并核对答案。学生勇于表现。

(一)根据图片写单词。

1.Thisismy_________.积极参加游戏

2.Thisisthe__________.复习本单元的

3.Thisisthe_________.句型。通过练习，巩固

(二)连词成句。本课词汇和句

1.in/a/small/1/live/house(.)型。

积极配合老师

2.bedroom/is/my/clean(.)完成练习

W1J

__s】vs_____white.

此.isC.am

—□!

()2.________isblue.

A.ThebedsB.ThewallC.Thebedrooms

六、Summary

1.字母Ww在单词中的发音。

2.Mybedroomisclean.

Mybrother'sbedroomisyellow.

七、Homework.

1.和爸爸妈妈一起说一说房间的颜色或大小。

2.唱F部分的歌谣。

课堂小结这节课的教学任务目标是复习重点词汇及句

型，学生能够掌握Ww的发音，并会唱儿歌。通过

游戏形式的练习，使学生掌握这些句型。通过灵活

多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进

而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，漕强

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他们的自信心，道过教学评价的开展，让学生体验

到成就感。

板书Unit10Welcometoourhome!

1.Wwwallwindow

2.Mybedroomisclean.

Mybrother'sbedroomisyellow.

湘少版英语四年级上Unit10第三课时教学设计

课题Welcometoourhome!单元Unit10学科英语年级四年级

上

1.巩固字母Ww在单词中的读音，巩固句子的书写。

学习

2.能理解会读单词wall,window。

目标

3.熟练运用句型Thisis.../Thatis…并结合人称代词向他人介绍各个房间。

重点1.巩固字母Ww在单词中的读音，巩固句子的书写。

2.熟练运用句型并结合人称代词向他人介绍各个房间。

难点在特定的语境下进行熟练的对话练习。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Warm-up歌曲和游戏形

1.Let'ssing.积极参加游戏式复习单词，使

老师播放歌曲Colours,学生跟唱，复习前面学过的复习本单元单学生保持兴趣，

有关颜色的单词。词，对于掌握注意力高度集

2.Let'splay.不熟的单词重中。

“说出与下图房间相关的物品，说得最多的组给予点听读。

奖励。Asofaisinthelivingroom.

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喧1百

讲授新课二、Let'sReadandWrite.

l.Lefslook.老师播放图片，提出问题，指导学生

讨论问题并说一说。学生可以带着这些问题读课看图片讨论问

文。题并积极回通过看图片和句

2.Lefswatch.观看视频熟悉课文。答；带着问题子填写句子，反

3.听课文并模仿朗读。读课文，边读复的练习促使学

4.Lefswrite.根据短文内容写答案。边找答案：生养成阅读的好

1.1livein______________.习惯。

2.Thereisa__________.

3.Ms_______.听短文并按原

4.Mybedroomis________.文补全句子。

5.Mybrother'sbedroomis_______.

5.Colorandsay.根据短文内容给房子上色。读单词并注意音标的学习是学

三、Let'sChant.总结字母Ww好英语的基础，

l.Lefswatch.观看视频，注意Ww的读音。在单词中的发学好音标关键在

2.Let'sread.音；积累；

读单词，注意字母Ww的发音及在单词中的发音。

3.Let'schant.学唱儿歌注意

仔细听儿歌，注意Ww在单词中的发音。Ww的发音和

4.Let'stry儿歌节奏；通过反复歌词，

尝试读歌谣，注意发音和节奏。