文言文阅读（北京专用）原卷版-2025-2026学年七年级语文上学期专项训练（北京专用）

专题05ee文言文阅读（原卷版）

一、《陈太丘与友期行》

阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？“答曰：“待君久不至，己去。“友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。‘'元方曰:“君与家君

期日中，日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。''友人惭，下车引之。元方入门不顾。

——《世说新语・方正》

1.下列词语中加点的字，与“元方入门不顾''中"顾"的意思相同的一项是（）

A.奋不顾身B.不顾一切C.三顾茅庐D.瞻前顾后

2.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

A.与人期行，相委而去。

翻译：我期待着同行，他却委屈我自己离开了，

理解：这句话表现友人的无礼，自己失约，不反思自己不守时的错误，反而责怪别人。

B.友人惭，下车引之。

翻译：友人很惭愧，走下车去拉元方。

理解：这句话通过友人的神态、动作，表现友人意识到自己错了，想取得元方的原谅。

3.阅读以下文段，简要概括元方和文侯在为人处世方面的相似之处，并分别结合具体内容进行分析。

文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右目：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”

文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之③。魏于是乎始强。

（选自《战国策》）

【注释】①［文侯］战国时魏国国君。②［虞人］掌管山泽打猎的官。③［身自罢之］亲自宣布取消了这次活动。

4.阅读《陈太丘与友期行》，完成各题。

陈太丘与友期行

《世说新语》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.与友期行遥遥无期

B.去后乃至纷至沓来

C.下车事之引经据典

D.入门不顾三顾茅庐

（2）翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

【甲】过中不至，太丘舍去，去后乃至。

翻译：正午已过（朋友）还没到，陈太丘从屋舍离开了。离开后（朋友）才到。

理解：交代“陈太丘与友期行”的具体情况和对话背景，开篇点题；语言简洁干练，为陈太丘骂友人不讲信用

做铺垫。

【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。

翻译：朋友感到惭愧，下车想拉住元方。元方头也不回地走进了大门。

理解：，，惭，，“下，，”引，，三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔

强劲儿，也用“入门不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖。

（3）诚信是做人的根本，上文友人的行为可以说是一个反例，而下面链接材料中的两位古人则是诚信的典范。

请你阅读下面两则材料，从两则材料中选择一个人，说一说他怎样的行为体现出他具有诚信的品质

材料一

蔡璘，吴县人。有友某以千金寄之，不立券久亡②何，其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，目：

“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。"蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故

不语郎君。"卒辇®而致④之。

（取材于《清稗类钞•敬信》）

材料二

季札将使于晋，带宝剑以过徐®。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未献也，然其心许之

矣。反⑥，徐君已死。于是以剑带⑦徐君墓树而去。

（取材于《新序•杂事卷七》）

注：①［券］古代的契据，常分为两半，双方各执其一。②［亡］通“无“，没有。③［辇］本意是指古时用人拉或推

的车，也指乘车，载运，运送。④［致］送给，给予。⑤［徐］国名。⑥［反］通"返”。返回。⑦［带］围绕，环绕。

这里指挂。

5.文言文阅读。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’‘友人惭，下车？之。元方入门不如。

（1）下列各组词句中加点词的意思不同的一项是（）

A.过中不至人迹罕至

B.尊君在不不耻下问

C.下车引之穿针引线

D.入门不顾瞻前顾后

（2）依据全文，下面对文中画线语句的理解，恰当的一项是（）

A.和我相约同行,竟然丢下我走了。

B.和我相约同行,竟然丢下我先去了那里。

C.期待与我同行,竟然丢下我走了。

D.期待与我同行,竟然丢下我先去了那里。

阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？“答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰:“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火②，俱委而窃听。炊忘著算③，饭

落釜④中。太丘问:“炊何不信⑤？”元方、季方长跪目：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜⑥。”

太丘日：“尔颇有所识⑦不？”对目：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺岂言无遗失。太丘目：“如此,

但糜自可，何必饭也！"

（选自《世说新语•夙惠》）

注释：①诣：拜见。②进火：烧火。③算：蒸食物用的竹屉。④釜：锅。⑤储：把米放在水里煮开，再滤

出蒸熟。⑥糜：比较稠的粥。⑦识：指收获的知识。⑧更相易夺：互相改正补充。

6.下列选项中加点字的意思不同的一项是（）

A.陈太丘与友期行客与太丘论议

B.过中不至饭落釜中

C.尊君在不尔颇有所识不

D.相委而去俱委而窃听

7.文言文因其笔法简洁的特点，往往会有所省略。请根据上下文，为下面两句的（）处选择省略的内容。

（1）友人便怒曰：飞）非人哉！与人期行，相委而去。”

A陈蹇B.家君C.尊君

（2）（）炊忘著算，饭落釜中。

A元方B.元方与季方C.客与太丘

8.阅读【甲】【乙】两段文字，在下面语段的横线上填写恰当的内容。

两个语段为我们展现了元方这一人物的不同特点：【甲】文中的“①一”（用原文回答）体现了他的方正；

【乙】文中，从对父亲“炊何不储”这一责问的回答，可以看出他的②____；而从“二子俱说，更相易夺，言

无遗失”又可以看出他的③—o

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：“君与家君

期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《论语•学而》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语・述而》）

子曰：“人而无信，不知其可①也。”（《论语・为政》）

子曰：“君子喻②于义，小人喻于利。“（《论语・里仁》）

子曰：“不学礼，无以立③。”（《论语•季氏篇》）

［注］①可：可以。②喻：明白。③立：立身；强调礼仪对立身处世的重要性。

【丙】

1948年6月18日，朱自清在“抗议美国秩日政策并拒绝领美援面粉''的宣言书上签名。当时，国民党

勾结美国、发动内战，美国又执行扶助日本的政策。他宁肯饿死也不领美国救济粮，始终保持着一个正直

的爱国知识分子的气节和情操。

9.下列加点字与“陈太丘与友朋行''中"期"的意思相同的一项是（）

A.后会有期B.翘首期盼C.如期而至D,遥遥无期

10.翻译文中两处画线语句，并依据文意，对文章理解不F确的一项是（）

【甲】日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

翻译：中午没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是不讲礼仪。

理解：元方指出朋友的两处错误：失信于人和出言不逊。

【乙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。

翻译：朋友感到惭愧，赶忙下车拉元方。元方走进家门顾不上看他。

理解：朋友想向元方道歉，可是元方生气地回家了。

【丙】子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

翻译：孔子说：“君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。”

理解：孔子认为君子与小人的价值取向不同：君子以义为上，小人私利当头。

11.选文中“陈太丘”“元方”“朱自清”的行事均符合《论语》中为人处世的要求。请你从中任选一个人物，结

合《论语》中的相关语句，分析人物品格。

二、《咏雪》

12.阅读下面两篇文章，完成问题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日："撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

［甲］陈太丘与友期行,期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，［乙］相委而去。”元

方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。［丙］元方

入门不顾。

⑴下列成语中的“引”字与“下车引之”的“引”意思相同的一项是（）

A.穿针引线B.引人入胜C.旁征博引D.抛砖引玉

（2）文中三处画线句翻译正确的一项是（）

［甲］陈太丘与友期行翻译：陈太丘和朋友相约同行。

［乙］相委而去翻译：互相推诿离开了。

［丙］元方入门不顾翻译：元方进门没有回答他的话。

（3）下面文段中，补充的省略内容及文中称谓，不恰当的两处是（）。（填序号）

陈太丘与友期行，期日中。（①友）过中不至，太丘舍（②元方）去，去后（③友）乃至。元方时年七岁,

门外戏。客问元方：“④家君在不？”（⑤元方）答曰：“待⑥君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与

人期行，相委而去。”

（4）《咏雪》《陈太丘与友期行）两篇文章都让我们感受到了古代儿童良好的家庭教养。请你结合其中一篇内

容和生活实际，说说家庭教养在你成长中的作用。（60-100字）

阅读下面文言材料，完成下面小题。

材料一

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。"兄女日：”未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《咏雪》

材料二

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。太后诏问所食多少。

琼思其对而未知所况。现年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初？'‘琼大惊，即以其言应诏，而深奇

爱之。

《后汉书・黄琬传》

【注释】①【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。

②【京师不见】京城里看不到那次日食的情况。

13.用现代汉语解释下列句子中加点的词语。

（1）谢太傅寒雪日内集内集：（2）为魏郡太守为：

14.下列选项中加点词语解释有误的一项是（）

A.与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈。）

B.俄而雪骤（不久）

C.深奇爱之（奇怪）

D.即以其言廖诏（回答）

15.下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（）

A.左将军王凝之妻也择其善者而从之B.黄琬幼加慧温故财知新

C.京师不见而琼以状闻尊君在不D.琼思其对而未期所况削之者不如好之者

16.用现代汉语写出下列句子的意思

（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）何不言日食之余如月之初？

17.谢道镉和黄琬虽年幼，但都以聪明才智巧妙地回答了问题。请结合文章内容，用自己的话说一说他们

的回答分别妙在何处。

阅读下面的文字，完成后面小题。

［甲］

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。倏西雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮日风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。

［乙］

谢安怜翁

谢奕①作到②令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。太傅时年七八岁，着青布玲,

在兄膝边坐，谏日：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容目：“阿奴③欲放去邪？”遂遣多。

［注释］①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道镉之父。②物（sh&n）：指炎U县，在今天的浙江竦州。③阿奴：

对幼小者的爱称，弟弟。

18.解释文中加点词语的意思。

（1）俄画雪骤（）（2）未若柳絮国风起（）

（3）欲放去（）（4）遂谴书（）

19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）撒盐空中差可拟。

（2）谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。

20.结合［甲］［乙］两文，说说谢安是一个怎样的人。

阅读两篇短文，完成下面小题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。''兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《世说新语・言语》）

1射公泛海

谢太傅盘桓①东山时，与孙兴公诸人泛海②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽③，便唱④使还。太傅神

情方王⑤，吟啸不言。舟人以公貌闲意说⑥犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，

将无⑦归？“众人即承响⑧而回。于是审⑨其量，足以镇安朝野。

（《世说新语・雅量》）

注：①［盘桓］徘徊，逗留。②［泛海］坐船出海。③［遽］惊慌。④［唱］叫喊。⑤［王］同“旺”，指兴

致高。⑥［说］同“悦”，愉快。⑦［将无］表示委婉的建议或希望。⑧［承响］应声附和。⑨［审］知道。

21.下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）

A.俄而雪零暴风零雨

B.公欣然日欣欣向荣

C.0并遽喜形于自

D.公徐云不疾不徐

22.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

【甲】舟人以公貌闲意说/犹去不止。

【乙】舟人以公貌闲/意说犹去不止。

23.《咏雪》中“"（用原文回答），可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴；《谢

公泛海》中，海上起初“风起浪涌”，后来“风转急，浪猛”，谢安的神情动作与众人形成鲜明的反差，则凸显

其（用自己的话回答）的气度。

阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日:

“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。"一儿日：

“我以日初出远，而日中时近也。“一儿日："日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此丕为远煮小而近煮太坐”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？“孔子不能决也。两小儿笑日：“孰

为汝多知乎？”

24.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）谢太傅寒雪日内隼（）（2）俄加雪骤（）

（3）我以日始出时去人近（）（4）孰为汝多知乎（）

25.用现代汉语翻译文段中画直线的语句。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）孔子不能决也。

26.请用四条“/”给文中画曲线语句标出停顿

此不为远者小而近者大乎

27.【甲】文营造了怎样的一种家庭氛围？从哪些词语可以看出来？

28.【乙】文中两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。请你简要

写出从他们身上得到的启示。

29.阅读回答问题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方目：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

（1）下列选项中加点字意思都相同的一项是（）

A.己去太丘舍寺寺伪存真

B.过中不至尊君在不不堪一击

C.期日中与人朗行不朗而遇

D.去后乃至有容乃大失败乃成功之母

（2）下列句子的翻译和理解，全都正确的一项是（）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，和儿子女儿一起谈论文章的义理。

理解：这句话表现了谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

【乙】过中不至。太丘舍去，去后乃至。

翻译：正午已过（朋友）还没到。陈太丘丢下（朋友）就离开了。离开后（朋友）就到了。

理解：把事情的时间、起因交代得清清楚楚，而且，在这些交代中，还把两个不同的人物形象（一个冷漠

无情，一个不守信用）一下子推到了读者面前，为下文情节的展开做了铺垫。

【丙】友人惭，下车引之。元方入门不顾。

翻译：友人感到惭愧，下车想拉元方的手。元方头也不回地走进了自家的大门。

理解：这句话通过友人的神态、动作，表现友人意识到自己错了，想取得元方的原谅。元方鄙视“无信”那股

倔强劲儿，用“入门不顾”四个字，描绘得惟妙惟肖。“元方入门不顾”表现了元方作为一个小孩子直率的特点。

⑶《世说新语》的小故事篇幅虽然都很短，但值得我们细细品味。例如《咏雪》一文中可以从“①"

这三个字中读出谢太傅对孩子们的回答颇为欣赏，文末编写者特地给“兄女”加了注释，我们可以揣摩其中的

原因是②:“③"与“④”二字，写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅

使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。（①③④用原文回答）

30.阅读文段，完成问题。

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿日：“撒

盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③，有《早梅诗》日：“前村深雪里，昨夜数枝开。"谷笑日：

“数枝非早也，不若一枝则佳。'‘齐己瞿然⑤不觉兼⑥三衣⑦，叩地膜拜。自是士林⑧以谷为齐己“一字之师

【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐己：唐朝和尚，善诗。③谒焉：拜见他。④矍（jue）然：惊讶的样子。

⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑦士林：读书人之中。

⑴下列语句中加点字与【乙】文“一字之师”中“之”字的意思相同的一项是（）

A.王凝之妻

B.择其善者而从之

C.反击之力

D.下车引书

⑵填空。

【甲】文中描述了一个温馨的学习场景。谢安与他的子侄们在家中“讲论文义”，正赶上“雪骤”，于是他欣然

说:“白雪纷纷何所似？“子侄们的答案可能不少，但作者只录下了两个，一个是谢朗觉得“撒盐空中差可拟”，

意思是说①;另一个是谢道镉把“白雪纷纷”比作②“”，她的杰出表现，被后世赞为

“咏絮之才”。

【乙】文中齐己拜谒郑谷讨论诗文。郑谷只改一字，便使齐己的诗意境更加完美，成为齐己的“一字师”，古

人强调，细心发现身边可学之人,要有虚心求教的态度,正如孔子在《论语•述而》中所说的:③o

三、《论语十二章》

31.阅读《〈论语〉十二章》和《李生论善学》，完成问题。

《论语》十二章

①子曰：“学而时习之，不亦考乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”

②曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而舛天命，六十而耳顺，七十而从心所

欲，不逾矩。”

④子日：“温故而知新，可以为师矣。“

⑤子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑥子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

⑦子目：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

⑨子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑩子在川上目：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

⑪子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

⑫子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

李生论善学

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信乎？“王生不远，目：“凡师之所言，吾

悉③能志④之，是不亦善学乎？“李生说之日：“孔子云'学而不思则罔’，盖学贵善思，君但⑤志之而不思之，

终必无所成，何以⑥谓之善学也？”王生益⑦，鼻，不应而还走®。

注释：①或：有人。②谓：说。③悉：都。④志：记。⑤但：只。⑥何以：凭什么。⑦益：更加。⑧还走：

转身就跑开。

(1)下列各组加点字意思不相同的一项是()

A.不亦说乎'王生不说

B.王生益因\人不知而不得

C.不舍昼夜\左邻右舍

D.五十而期天命'削之者不如好之者

(2)《论语》中有不少词语逐渐演化并固定为成语，请判断下列成语中，哪一组全部出自《论语》()

A.不亦乐乎学而不厌

B.温故知新叶公好龙

C.不耻下问望梅止渴

D.见贤思齐咏絮之才

(3)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是()

A.人不知而不愠，不亦君子乎？

翻译：别人不了解我，我也不恼恨，这样不也是一个君子吗？

理解：孔子认为，当别人不了解自己时，应该采取的态度是“日三省吾身”。

B.知之者不如好之者，好之者不如乐之者

翻译：对于学问和学业，知道他的人，不如爱好他的人，爱好他的人，不如以之为乐的人。理解：这两句

话阐释了学习的三个层次，告诉我们不但要认真学习知识，还要喜欢学习，更要以学习为乐，这才是一种

正确的学习态度。

C.温故而知新，可以为师矣

翻译：温习了旧的知识，可以得到新的理解和体验，老师就是这样教我们的。

理解：这两句从学习方法的角度，强调了“悟”的重要性。要在温习旧知的基础上融会贯通。

（4）这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人是“善学者”？请

结合乙文内容说说，王生的做法错在哪里。

32.阅读下面六则《论语》，完成问题。

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

（1）下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）

A.不亦乐乎闷闷不乐

B.与朋友交而不信乎半信半疑

C.学而不昼则罔国前想后

D.择其等者而从之多多益善

（2）对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句的理解，下列选项中正确的一项是（）

A.健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉。

B.艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣。

C.蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐。

D.吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣。

（3）根据六则《论语》及下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

【链接材料】

故不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；莺马十驾，功在不舍。

（节选自荀子《劝学》）

终身学习已成为现代社会新风尚。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”向我们强调了①—对于学习的

重要性，而荀子则向我们强调了②—与③—对于学习的重要性。古人关于学习的智慧时时刻刻激励着

我们“好好学习，天天向上”。

33.阅读下文，回答问题。

①子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（《学

而》）

②曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

③子日：“温故而知新，可以为师矣。"（《为政》）

④子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

⑤子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑥子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（1）解释下列加点的字。

①博学而尊志：

②好之者不如乐之者：

（2）请你从上述选文中选取一章语录，谈谈它对你学习的指导作用。

34.阅读下面的选文，完成问题。

①子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（《学

而》）

②曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

③子日：“温故而知新，可以为师矣。“（《为政》）

④子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

⑤子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

⑥子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

⑦子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

（《论语》十二章节选）

（1）下列各组句子中加点词的意思和用法相同的一项是（）

A.学而时习之，不亦说乎元方时年七岁

B.学而时习之传不习乎

C.好之者不如期之者公大笑乐

D.不义而富且贵，于我如浮云与儿女讲论文义

（2）对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣“一句的理解，下列选项中正确的一项是（）

A.蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐。

B.吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣。

C.健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉。

D.艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣。

（3）在第⑦章中，孔子教育学生要善于向他人学习，“择其善者而从之，其不善者而改之”。请你阅读下面的

链接材料，分析华歆、王朗的行为，并说说你可以从他们身上获得哪些启示。

链接材料华歆①、王朗②俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难③之。朗日：“幸尚宽，何为不可？”后贼

追至，王欲舍所携人。歆目：“本④所以疑⑤，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世

以此定华、王之优劣。

［注］①华歆：字子鱼，三国魏平原郡高唐县人。②王朗：本名严，字景兴。三国魏东海郡郑县人。③难（nAn）；

用作动词，拒绝。④本：原来，先前。⑤疑：迟疑、犹豫不决。

阅读下面文言语段，回答问题。

【甲】

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（选自《论语》）

【乙】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

【丙】

三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁©。蜀相诸葛亮

时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下②，在者八万。时魏军始阵，幡兵©适交，参佐④咸以贼众强盛，

非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮日：“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立⑤

而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓目：

“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张郃，却司马懿，一战大克，信

之由也。

（节选自刘基《百战奇略》）

注：①［剑阁］关隘名。位于今四川剑阁县北。②［十二更下］十分之二的人换防休息。③［幡兵］指正

在换防的部队。幡，同“猫”，旌旗。④［参佐］部下僚属。⑤［鹄立］鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。

35.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）

A.三省吾身/发人深省传不习乎/习以为常

B.与友期行/不期而遇时年七岁/时不我待

C.相委而去/去国怀乡日中不至/自始至终

D.下车引之/引经据典入门不顾/三顾茅

36.翻译语段中三处画线语句，不正卿的一项是（)

【甲】为人谋而不忠乎？

翻译：你替别人谋划，是不是一种不忠诚？

【乙】太丘舍去，去后乃至。

翻译：陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。

【丙】一战大克，信之由也。

翻译：蜀军一战而获胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊。

37.上面三个语段都讲到了“信”。请你结合具体内容，分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”在语段中指

的是什么。

阅读下面文言文，完成下面小题。

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。“

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子日：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏日：博学而笃志，切问而进思，仁在其中矣。

（《论语》节选）

38.解释下列句中加点字的含义

（1）传不习乎？（2）好之者不如乐之者

（3）博学而写志

39.下列对语句的翻译和理解，全都正确的一项是（）

A.温故而知新，可以为师矣。

翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以做老师了。

理解：孔子认为，只要不断地温习以前的知识，就可以为人师。

B.学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译：只是读书却不认真思考，就会感到疑惑，只空想却不读书，就会迷茫而无所适从。

理解：这是孔子所提倡的一种学习态度，学习要将“学”与“思”结合起来，只学不思或者只思不学，终究

会因为疑惑而一无所获。

C.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

翻译：懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以研究这种学问和事业为快乐的人。

理解：这句话是讲兴趣对于学习的重要性，只有感兴趣，全身心投入，才能有所成就。

阅读下面七则《论语》，完