四川省成都市高新区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷（含答案）

四川省成都市高新区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

一、听读中想象微观之美。

听读中想象微观之美。

1.根据短文内容按照从大到小的顺序给下列事物排序。

晌脑(qu

分子瓢虫原子细菌原生物质子中子夸克

jing)

□□□□□□□回

2.我的发现:

文章每一段的结构特点都相似，都是写<

二、日积月累中酝酿美。积累中有点点滴滴之美。

3.下列词语中加点字读音完全正确的一组是()

A.晴好(shi)眼陟(mou)驷号(xun)

B.间隔(jian)超弱(xiao)人影绰绰(chud)

C.浩瀚(han)阴弯(guai).睡(ke)

D.攥•着(zu&i)龟♦裂(jun)凛♦冽(Un)

4.下列各组词语中没有错别字的一组是()

A.乘巧爆发举世闻明B.踢除饱揽应接不暇

C.酬谢亲蜜金碧辉煌D.谎话崩塌众星拱月

5.下列加点的成语使用正确的一项是()

A.老人一生乐善好施，帮助过的人不于耳藜。

B.听到文文说“一二三，木头人”，悦悦连忙不到声告。

C.他做事井井有条，说话理•所♦当・然♦，充满了自信。

D.几十载废寝忘食，奠成功之基础；数十年处，3班申，成瞩目之功业。

6.下列说法不正确的一项足()

A.民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆。

B.“19世纪初期，消政府用单一陈旧的八股科举制度来选拔人才，禁锢思想，许多有志之士壮志难酬”。

结合这则资料，可以帮助我们更好地体会林升在“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州''中表达的情感。

C.缩写故事时，可以把长句子络为短句子，可以把故事中具体的描写改得更简洁。

D.从读一篇文章到读整本书，再到读同一类书，可以帮助我们拓宽阅读视野。

/.对下面语句的士要意思概括不正确的一项是()

A.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。(地

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道式样众多，互相连通）

B.榕树那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。（榕树长势茂盛）

C.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征

着田园风光的山乡村野。（圆明园建筑宏伟）

D.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用

的机械忙碌状态。（母亲忙碌，工作节奏很快）

8.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列顺序正确的一项是（）

①全民阅读率的上升，显然是一件好事。

②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读？到底是深阅读还是浅阅读？

④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？

⑤在这些方面并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读可能并不尽如人意。

A.①④③⑤②B.①③④⑤②C.①③④②⑤D.①④③②⑤

9.积累中有驾轻就熟之美。跟着汉字去旅行——仔细思考写一写。

清晨，b6wQ馆的zdulang上出现了一个shdurud的身影----即将退休的

老馆长正在b加yM他的珍宝：一盒修复古籍书叶的铅笔，一把用于字画清洗的软排刷，一摞泛

黄的文献修复shmk加……每一样都留下了岁月的痕迹，无声shUshuG着老人的妙手匠

心。

10.按要求写出句子之美。

（1）把成语的意思用具体的情景表现出来。

美中不足______________________________________________________________________________________

（2）根据“新鲜”的不同意思写句子，分别表示不同的意思。

新奇稀罕：________________________________________________

（食物）没有变质：____________________________________

（3）春天，柳树长出了枝条。（用动态描写把句子写具体）

11.补全诗句，感受古典之美。

（1）爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出

“,”的嘱托：林升在虚假的升平之中愤然提出

",?”的责问；龚自珍也在压抑沉闷之中挥笔写下

“,”的殷切期望。

（2）这学期，我懂得了时间的珍贵，“不饱食以终日，工树立了节约的意识，“一粥

一饭，也体会到了钓鱼的乐趣，“青箸笠，绿箧衣，1

三、阅读中发现美。

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阅读理解

在科普中发现简约之美。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是充星体！流星体

是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6

倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的

东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约

是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果安照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7

圈多，真是令人难以置信！

12.用波浪线分别画出两个自然段口的关键句，并借助关键句将情节绳补充完整。

II।流星体I।I

-电二------1七一--------b丁

25万千米/小时[

13.“是火箭运动最大速度的6倍多”中的“最大”一词（能不能）删去，因

为，

14.有人提出，第二段划横线的句子是多余的，你认为呢？说明理由。

在阅读中感悟亲情之美。

父亲的车后座（节选）

①从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢

集口，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回

家。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏

天，父亲会给我们带回来各种水艮口桃□李□杏□枣□香瓜□□年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那

是父亲在集市上忍饥挨饿一整天，用省下的午饭钱给我们买的。

②上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考

试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双

手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上•双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸,那条长长的土路，颠

簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。

③后来我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿。父亲去镇上的时候就会

顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后，父亲

就会变戏法般从衣兜里掏出来一个天纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊

炉烧饼自我总是骄傲地咬上一大口，鼓着腮帮子对着父亲傻笑.

④结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。树上新打下来的红枣，地里刚摘

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的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，成袋的嫩玉米……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样

都给我们送到跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路乂不好走，何必非要送

来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿

路算个啥！"我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到

小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家

⑤父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车。可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服

的车后座，父亲就和我们开了个天天的玩笑，悄悄地离去了，留下那辆破自行车默默地停放在老院里。

⑥父亲，今夜有月，月明风清：梦里，驾上您的自行车再来看看吧，我想您的车后座了,

15.在文中“口”内填入恰当的标点符号。

16.”父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。'‘这句话，可以穿插在短文

两段之间？它在文中起到的作用是。

A.总结上文

B.设置悬念

C.承上启下

D.埋下伏笔

17.概括文中与父亲车后座有关的场景，体会不同场景下“我”的情感。

18.文中画横线的句子运用的描写方法是,对这个句子理解有误的一项是o

A.父亲用心良苦，希望“我”考出好成绩。

B.父亲为“我”能参赛而骄傲。

C.父亲对“我”参加抽考比赛很重视。

D.父亲希望给别人留下好印象。

19.短文结尾揭示主题，表达了作者对父亲浓浓的思念之情。卜面哪篇课文的结尾与木文的结尾特点相同？

()

A.从此以后，他俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。——《将相和》

B.一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。——《太阳》

C...........醒来，枕边一片湿。——《父爱之舟》

D.就这样，我有了第一本长篇小说……一《慈母情深》

20.本文以“父亲的车后座”为题，有什么好处？

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在行走间发现运动之美。

【材料一】2023成都马拉松报名攻略（节选）

年龄要求：马拉松项目年龄限20周岁以上（2003年12月31日以前出生），半程马拉松项目年龄限16

周岁以上（2007年12月31日以前出生）。

比赛项目：马拉松（42.195公里）；半程马拉松（21.0975公里）；竞速轮椅马拉松（42.195公里）。

比赛起终点：起点：金沙遗址博物馆半程马拉松终点：四川大学博物馆马拉松终点：成都世纪城

新国际会展中心

【材料一】2023成都马拉松检录时间及分段发令图

马拉松项目S、A、B、C区检录时间为5：30-7：15,马拉松项目D、E区为5：30-7：35,半程马拉松

项目F、G区为5：30-7：50,图示如下。请选手在规定时间进行检录。

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【材料三】人民日报评论（节选）

“跑场马拉松，爱上一座城”。42.195公里，既是马拉松比赛全程的距离，也是一段感受地方文化、城市

底蕴的悦心之旅。数据显示，半数跑者有外地参赛经历，其中超过六成的人会选择在当地旅游。除了在医疗

救援、志愿服务等赛事保障上下功夫，办赛城市不妨立足自然人文景观、优质公共服务等优势，打造更具地

方特色的品牌赛事。比如，苏州以赛道串联各景点商圈，沿途安排昆曲、评弹表演，让各地跑者感受姑苏文

化。成都—o以“体育+”为抓手，连接城与人，马拉松赛事才能更亲民，成为城市的一张闪亮名片。

21.根据【材料一、二】，判断下面说法是否正确。

①五（2）班的马小悦有资格参加2023年半程马拉松项目。

②2023成都马拉松包括马拉松项目和半程马拉松项目两大类。

③爸爸参加完半程马拉松比赛，蓉宝和妈妈可以到四川大学博物馆迎接爸爸。

④一位马拉松选手如果7：20分到达检录口，将会错过比赛。

22.阅读【材料三】，请你为成都马拉松赛事主办方提出有益的建议。

23.在故事中传承文化之美。五（1）班开展了“走近中国民间故事，,为主题的活动，请你也参加进来。

（1）蓉宝在活动前收集了很多中国民间故事，不符合主题要求的是（）。

A.《列那狐的故事》B.《“年”兽的传说》

C.《刘三姐的故事》D.《九色鹿》

（2）蓉宝收集了藏着民间故事的诗句，请你猜一猜，把故事名称填在横线里。

岁岁相思，年年惆怅，三载同窗，一朝化蝶，祠前芳草踏还生，

鹊架虹桥七夕望。千古奇情天地哀。今昔犹存姜女名

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四、生活中表达美。

24.五（1）班正在开展“我和班级有个约定”的活动，请你也参与进来。

（1）【活动一】同学们围绕班级公约，展开了下面讨论，请你根据提示补充对话。

蓉宝：“冠必正，纽必结”，我提议在班级公约里加入与着装有关的内容。

文文：保持教室整洁有序，我认为应该将也纳入班级公约中。

悦悦：___________________________________________________________________

（2）【活动二】经过讨论，五（I）班确定了班级公约，左图是班级公约的部分内容。当遇到下面这种情

况时，你会用哪条内容来劝告同学呢？

班级公约

穿戴整洁重仪表

升旗仪式要庄重

动作规范做好操

专心听讲勤思考

课间休息不吵闹

眼看要迟到了，蓉宝抓起红领巾，拎着书包飞跑进学校。

我会这样劝说他：______________________________________________________________________________

五、笔墨间抒写美。

25.笔墨间抒写美。

⑴成长的路上有无数的爱相伴，有许多的感动在心底，也有偶尔的委屈和不解在心间。请以“▲，我想对

你说”为题写一篇习作，向别人说说你的心里话吧。可以恰当地运用场景、细节等描写，表达出自己的真实

看法和感受。

⑵如水的月光，壮观的日出，绚丽的晚霞，璀璨的星空……大自然姿态万千，请选择你最熟悉、最喜欢的

景色写下来，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，注意动静结合，详略得当。

要求：以上两题任选一题写作。做到语句通顺，内容具体，有适当的细节描写。字数不少于350字。

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答案解析部分

【答案】I.5、2、6、4、3、7

2.一种事物比前一种事物更小。

【解析】【点评】听力题，在听录音之前要先读题，再仔细聆听录音两遍，对短文内容有一个整体把握后，按

要求回答下列问题。本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，

仔细回顾作品有关内容，比较判断。

听力材料：

①一只晌睛(qujTng),从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6—8蜃来长。如果变成一只助就，你会觉得自己真

是好小啊!就连庭菇也比你长得高大，

②不过，助箭还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，韵箭以吃昆虫为生，但不吃瓢虫。大

概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。

③跟韵脐比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴中的生物比较呢，好像又不一样了。叶子上的小

水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细胞生物，它们叫作原生

动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。

④水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。部分细菌对人

体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。

⑤细菌是由分子构成的，那分子有多大呢?即使把细菌最细小的部分放大，里面的分子，也不过就是一个点

而已。世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小不一•样。即使是最大的分

子，也需要借助精密仪器才能观察得到。

⑥现在，让我们在观察细菌时顺便取出一粒水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢?你会发现它们是由

无数原子构成的。地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。例如，当两个氢原子和

一个氯原子结合时，就形成了水分子。

⑦但微小的原子是由更小的物质构成的——质子和中子。

⑧质子和中子仍是由更小的粒子组成的，它们叫作夸克。

⑨…

⑩所以，小的腾，你还觉得自己是最小的吗？

1.本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文内容《最大的“书”》可以得出，夸克最小，瓢虫比夸克

大，质子和中子比瓢虫大，分子比质子和中子大，原子比分子大，细菌比原子大，原生动物比细菌大，琥珀

比原生动物大。

故答案为：5、2、6、4、3、7

2.抓住关键词句,梳理第2—5自然段的主要信息°

第1自然段：如果变成一只鼬阖青，你会觉得自己真的好小。

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第2自然段：物储还不是最小的，它比飘虫可大多了。

第3自然段：叶子上的小水滴里有无数微小的单细胞生物，这些构成生命体基本单位的细胞很小。

第4自然段：水滴中的细菌比单细胞的原生动物更小。

第5自然段：世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的，即使是最大的分子也需要借助精密仪器才能观察

得到。

我的发现：文章每个自然段的结构特点相似，都是写一种事物比前一种事物更小。

故答案为：一种事物比前一种事物更小。

3.【答案】C

【解析】【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联

系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，“驯良”的“驯应读”xW。

B.有误，间：读“ji前”时意思有中间；一定的空间、时间或范围之内；顷刻；房间；量词。用于房屋。读

n”时意思有缝隙；隔阂；隔开；挑拨使人不和；除去。故响隔"的“间”应读⑯V。削：读"xuE”时意思有

用于合成词和成语：减少；减弱；指删改文字。读“X话o”时意思有用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球

拍）平而略斜地击球。故“削弱”的“削”应读“xuE”.

C.正确。

D.有误，“攥着的“攥”应读“zu点n”。

故答案为：C

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

4.【答案】D

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的

字词进行分析完成即可。

A.有误，乖巧：指聪明、听话而讨人喜欢。故“乘巧”的“乘”错误c举世闻名：指在全世界范围内都非常知

名，用来形容某人或某事极其著名。故“举世闻明”的“明”错误。

B.有误,剔除：去除、排除、清除。故“踢除”的““踢“”错误。包揽：兜揽过来，全部承担。故“饱揽”的“饱”错

误。

C.有误，亲密：感情好，关系密切。故“亲蜜”的"蜜、错误。

D.正确。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过

形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析

法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找

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到与之匹配的形态。

5.【答案】A

【解析】【分析】本题考查了学生对于成语的积累与应用。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上

以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。

A.不计其数：没有办法计算它的数目。表示极多。符合语境。

B.不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。也作不露声色。不符合语境。

C.理所当然：按道理应该这样。不符合语境。

D.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。不符合语境。

故答案为：A

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好地记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生

巧。

6.【答案】B

【解析】【分析】考查了文体知识、实践作业和阅读策略和方法。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即

可。A、C、D正确。B.有误，“19世纪初期，清政府用单一陈旧的八股科举制度来选拔人才，禁锢思想，许

多有志之士壮志难酬结合这则资料，可以帮助我们更好地体会林升在“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”

中表达的情感。

故答案为：B

【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。

7.【答案】C

【解析】【分析】考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然

后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。A、B、D正确。C.有误，这句话主要写了圆明园建筑的式样多。

故答案为：C

【点评】归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代

替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能啰嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。

8.【答案】B

【解析】【分析】本题中，这几个句子主要围绕“全民阅读质量”展开，通读后可判断第①句是首句，第③句

中的“但是''一词，与第①句构成转折关系，应接在第①句之后，第④句是对第③句的进一步阐释，应接在

第③句之后，从第⑤句中的“高质量阅读”这一关键词可知，该句紧承第④句，第②句为总结句。基于以上

分析，本题应选B。

故答案为：B

【点评】本题考查乱句重组的能力。在做此类题目时，应先通读各个句子，大致把握段落表达的主要意思，

然后抓住关键词句，结合各个句子间的内在关系进行排序。

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9•【答案】博物；走廊；瘦弱；搬运；书刊；述说

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌

握生字的结构和易错点。书写时要注意“博物”的“博''不要写成同音字“搏”，"走廊”的"廊’’不要写成形近字

“郎”，“搬运”的“搬”不要写成同音字“搬”，“书刊”的“刊”不要写成形近字“钊”。书写时要注意这些字的笔画、

结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：博物；走廊；瘦弱；搬运；书刊；述说

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

1。.【答案】（1）整场开幕式都非常令人振奋，可惜的是，导播的几个微小的技术失误，导致节目衔接不紧

促。

（2）我第一次来到农场参观，看什么都觉得很新鲜。；我们从果园里摘的苹果非常新鲜。

（3）春天，柳树舒展开了枝条，柳条在微微的春风中轻轻飘荡。

【解析】【分析】（I）考查情景写话，美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

（2）根据“新鲜”的不同意思写句子，形容新奇、稀罕。据此意思可。造句如：我第一次来到农场参观，看什

么都觉得很新鲜。形容食物等没有变质。据此意思可造句：我们从果园里摘的苹果非常新鲜。

（3）考查扩句。要写出具体的动态的句子。

故答案为：（1）整场开幕式都非常令人振奋，可惜的是，导播的几个微小的技术失误，导致节目衔接不紧

促。（2）我第一次来到农场参观，看什么都觉得很新鲜。我们从果园里摘的苹果非常新鲜。（3）春天，柳树

舒展开了枝条，柳条在微微的春风口轻轻飘荡。

【点评】考查了造句、情景写话、扩句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、

问号或者感叹号。造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能

有语病，不累赘叙述。

11.【答案】（1）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；

不拘一-格降人材

（2）不弃功于寸阴；当思来处不易；斜风细雨不须归

【解析】【分析】（1）出自宋代陆游的《示儿》，结合题干可知填写的诗句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃

翁”。出自宋代林升的《题临安邸》，结合题干可知填写的诗句是“山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休出自

清代龚自珍的《己亥杂诗》。结合题干可知填写的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，

（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自葛洪《抱朴子・外篇》，意思是：不要整日就是吃饱喝足，无所事

事，不要放弃分秒可以用功的时间。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱柏庐《治

家格言》，谚语，意思是一点点衣服与粮食都来的很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。“青籍

笠，绿意衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔歌子》。

故答案为：（1）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；

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不拘一格降人材；(2)不弃功于寸阴；当思来处不易；斜风细雨不须归。

【点评】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提

示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗

歌名句的积累与通读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

【答案】12.关键句：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。火箭光约4万千米每小时约30万

千米每秒；

13.不能“最大”表示最高限度，如果去掉，则表达不准确，不符合说明文语言的准确性

14.不多余。这句话中“难以置信”的意思是不容易相信。这句话说明了光的速度之快和宇宙的神奇、有趣。

因此这句话不能去掉。

【解析】【点评】语段选自《什么比猎豹的速度更快》。本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照

由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们光的速度是惊人的。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主

题，然后结合所给题目分析完成。

12.考查了信息提取。读”有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍

多”“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”可知，这两句话是这两个自然

段的关键语句。从“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多“可

知，火箭的速度是约4万千米每小时。“光的速度是惊人的，大约是3()万千米每秒，比流星体的速度要快几

千倍”可知光的速度是约30万千米每秒。

故答案为：关键句：有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快儿千倍。火箭光约4万千米每小时约30万

千米每秒；

13.考查学生对词语的赏析。阅读句子”是火箭运动最大速度的6倍多”可知，“最大”表示最高限度，如果去

掉，则表达不准确，不符合说明文语言的准确性。

故答案为：不能“最大”表示最高限度，如果去掉，则表达不准确.不符合说明文语言的准确性

14.考查学生对句子的理解。阅读句子”“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真

是令人难以置信”可知，这句话中‘滩以置信”的意思是不容易相信。这句话说明了光的速度之快和宇宙的神

奇、有趣。因此这句话不能去掉。

故答案为：不多余。这句话中“难以置信”的意思是不容易相信。这句话说明了光的速度之快和宇宙的神奇、

有趣。因此这句话不能去掉。

【答案】15.：、、、、……

16.②和③；C

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17.期盼；送“我”考试；感动；骄傲；送家乡食物。

18.外貌描写;D

19.C

20.”父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个

巧妙的切入点，更好地表现文章主题。

【解析】【点评】短文以父亲的后车座为线索，写了从小到大父亲对“我”的关心、爱护和“我”对父亲的怀念之

情。据此回答本题即可。

做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大

意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每

一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关健词句，组织好

语言作答。

15.本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的

正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。冒号：通常表示提示语后的停顿或表示提示

下文或总括上文，通常用于“说”后面。分隔句中并列词语用顿号，如：父亲会给我们带回来各种水果：桃、

李、杏、枣、香瓜……

故答案为：..........

16.句子位置.和作用：“父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。”这句话应插

入第2段和第3段之间，起到承上启下的作用，将父亲的付出与“我”的幸福感联系起来。

故答案为：②和③；C

17.本题用思维导图的形式，考查了学生概括文章主要场景的能力，培养了学生的思维能力。场景和情感：

父亲送水果、学习用品、美食；以及结婚后送来的礼物。描绘了“我'’与父亲在不同时期乘坐自行车后座的场

景，展现了“我”从孩童时期的快乐满足，到成长后的感动和心疼，最后是失去父亲后的思念和怀念。情感：

期待、感动、骄傲、心疼。

故答案为：期盼；送“我''考试；感动；骄傲；送家乡食物。

18.画线句子运用了神态描写，表达了父亲对“我''参加比赛的重视和骄傲，并非为了给别人留下好印象，因

此D选项错误。

故答案为：外貌描写；D

19.本文与《父爱之舟》两篇结尾都通过回忆和情感表达，体现对父亲的怀念。

故答案为：C

20.仔细阅读短文可知，文章围绕“车后座”回忆了儿时父亲做木材生意的艰辛和成长过程中父亲对“我''的关

爱，“父亲的车后座''既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个

巧妙的切入点，更好地表现了文章主题，表达了作者对父亲的感激与怀念之情。

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故答案为：“父亲的车后座''既是行文的线索，又是父爱的象征，以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找

到一个巧妙的切入点，史好地表现文章主题。

【答案】21.错误；错误；正确；错误

22.沿途张贴大熊猫的图片。

【解析】【点评】材料一介绍了马拉松比赛的各项要求，材料二介绍了马拉松检录时间及分段发令图，材料三

是马拉松比赛意义的介绍。

作答课外阅读理解，一是要浏览全文，再结合习题回到文中找寻答案。二是对文章内容进行理解及主旨的把

握。平时要多阅读，提高分析问题的能力。

21.考查内容理解与概括。①有误，从“马拉松项目年龄限20周岁以上“可知。②有误，从“比赛项目：马

拉松（42.195公里）；半程马拉松（21.0975公里）；竞速轮椅马拉松（42.195公里）。”可知。③正潴。④有误，

根据检录时间，第二枪和第三枪都来得及。

故答案为：①错误；②错误；③正确；④错误

22.考查看法建议。根据成都的特色，提出建议即可。

故答案为：沿途张贴大熊猫的图片。

23.【答案】（1）A

（2）《牛郎织女》；《梁山伯与祝英台》；《孟姜女》

【解析】【分析】（1）A.不符合主题，《列那狐的故事》是外国的。

（2）《牛郎织女》传说，织女是天神，而牛郎是凡人，两人结为了夫妇，但人神恋爱是违反天条的，玉帝命

令织女离开牛郎，牛郎在看到妻子被抓走后，去追织女了，眼看就快要追上了，一条大河忽然挡在了他的面

前，最后王母娘娘见他们感情真挚，便破例让他们每年的七夕相会一次。

《梁山伯与祝英台》故事发生在宋朝，讲述了一个青年才俊梁山伯与一位美丽聪明的女子祝英台之间的爱情

故事。

《孟姜女》孟姜女与丈夫范喜良新婚的第三天，丈夫范喜良便被官兵抓去了修长城，但范喜良却在修筑长城

之时病逝。孟姜女在许久未有丈夫消息后，便跋山涉水来到r长城边上。知道了范喜良的死讯，孟姜女悲痛

欲绝，在长城边上痛哭了三天三夜后，长城轰然倒塌，露出了范喜良的尸骨。

故答案为：（1）A（2）《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》。

【点评】考查了民间故事、诗歌词句理解。民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式

的口头文学作品。

民间故事大都以口头形式传播，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的良好愿望。

24•【答案】（1）班级卫生；我认为同学们要互相关爱，可以把同学之间友好相处写入班级公约。

（2）蓉宝，穿戴整齐，是我们保持整洁的好习惯，而且，我们的班级公约也有“穿戴整洁重仪表”这一条，请

你遵守班级公约，穿戴整齐来学校，好吗？

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【解析】【分析】本题考查主题活动、劝告慰勉。主题活动指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题

进行活动与交流。

(1)根据题干中“保持教室整洁有序”可知，应该将班级卫生纳入班级公约中。根据“我和班级有个