文言文阅读（期中试题汇编福建专用）-七年级语文上学期（附答案）

专题5文言文阅读

工又

核心必练

一、（24-25•七上•福建宁德福鼎市•期中）

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄

子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女,

左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

【乙】

郑谷①在袁州，齐己②因携所为诗往谒焉③。有《早梅》诗日：“前村深雪里，昨夜数

枝开。“谷笑谓曰：“数枝非早，不若一枝则佳。''齐已矍④然，不觉兼⑤三衣⑥叩地膜拜。自

是士林⑦以谷为齐己“一字之师”。

（《五代史补》）

【注释】①郑谷：唐朝诗人。②齐已：隋朝和尚，善诗。③谒（yc）焉：拜见他。④理

（juC）：惊讶。⑤兼：提起。⑥三衣：和尚的大衣、上衣、内衣合称三衣。⑦士林：读书

人之中。

1.根据提示，完成下面这张文言词汇整理单。

加点词推理提示释义

(1)—

寒雪日内集结合语境，揣摩字义

差可拟

■成语勾连法：差强人意(2)____

查字典法：①趁，乘②于

因携所为诗往

（3）只填序

是，就；因而③原因，缘

谒焉号）

由，

试卷第1页，共18页

齐已矍然课内迁移法：公欣缪(4)—

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）白雪纷纷何所似？

（2）数枝非早,不若一枝则佳。

3.两文都善于借助动作、神态描写刻画人物，表现人物情感，【甲】文中"”一句,可见

谢太傅对谢道闹的赞赏之情，【乙】义“齐已矍然，不觉兼三衣叩地膜拜”可见齐已对郑谷

的。

二、（24・25•七上•福建宁德市•期中）

4.请阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

谢太傅太雪日内集.与儿女讲论文义。倏中雪骤，公然咨日：“白雪纷纷何所似？”兄子

胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。'‘公大笑乐即公大兄无奕女左将军

王凝之妻也。

【乙】

夏侯太初尝①倚柱作书，时大雨，霹雳②破所倚柱，衣服焦然，神色无变，书亦如竺。

宾客左右皆跌荡不得住。

（节选自《世说新语》）

【注释】①尝：曾经。②霹雳：响声很大的雷。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①佻w雪骤

②公欣缘曰

③撒盐空中差可似

④书亦如故

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.公大笑乐即公/大兄无奕女/左将军王凝之妻也

B.公大笑乐即公/大兄无奕女左将军/王凝之妻也

C.公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也

D.公大笑乐/即公大兄/无奕女左将军王凝之妻也

试卷第2页，共18页

(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①谢太傅寒雪口内集，与儿女讲论文义。

②未若柳絮因风起。

(4)《世说新语》的部分篇名和内容如下表所示。你认为【甲】【乙】应分别归属于哪一篇之

下？请结合文章内容，任选一文说明理由。

篇

内容

名

方

与言语、行动、态度等方面表现出来的正直品质有关。

正

-X-.

与善于言谈和应对有关。

语

德

与值得学习、可以作为准则和规范的言语行动和美好的道德品行有关。

行

雅

与临危不惧，宠辱不惊的超然气度有关。

量

容

与评论个人容貌、态度、举止有关。

止

三、(24・25•七上•福建莆田仙游县联考•期中)

阅读下面的文言文，完成各题。

《论语》(节选)

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人丕如面丕二％_丕变君

子圣1”——《学而》

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。''——《述而》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》

子日：“不患人之不己知，患不知人也。”——《学而》

子曰：二见贤卷蚤毯—见丕堂面明旦直也建」——《述而》

试卷第3页，共18页

【乙】王汝南既除所生服①，遂停墓所。兄子济每来拜墓，济脱时过②，止寒温而已。

后要送包近座筌对其在走拄出迸麦外,济极惋愕。济先略无子侄之敬，既闻其言，不觉慷然

势，心形惧肃■④。济虽俊爽，自视缺然久乃喟（kui）然叹日：“家有名士，三十年而不

知！”济去，叔送至门。

（刘义庆《世说新语》）

【注释】①王汝南：人名，王济的叔父。除所生服：父母死后，守孝期满，脱去孝服。②

脱：或许、偶尔。过：过访、探望。③凛然：严肃不苟的样子。④肃：恭敬、庄重。⑤缺

然：不足。（王汝南青少年时，少言语，王济瞧不起他，不把他当叔父看待。）

9.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

加点词语方法提示解释（填写文字）

关联教材

济去，叔送至门（1）去：_____

太丘舍去（《陈太丘与友期》）

使用词典选择义项

济先略无子侄之

语：①慎重；②严肃慎重地对（2）敬：_____

敢

待；③敬意。

既巧其言关联戌语闻过则喜（3）闻：_____

10.下列对文中画波浪线部分的断句，事碰的一项是（）

A.后聊/试问近事答对/甚有音辞出济意外

B.后聊/试问近事答对甚有音辞/出济意外

C.后聊试问近事/答对甚有音辞/出济意外

D.后聊试问近事/答对甚有/音辞出济意外

11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）与儿女讲论文义。

（2）济脱时过，止寒温而已。

12.【甲】【乙】两文都有赞赏他人的描述，请从人物描写方法角度简要分析它们异同点？

五、（24・25•七上•福建三明大田县•期中）

阅读下面文言文，完成下面小题。

试卷第5页，共18页

【甲】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不惮，不亦君

子乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，

七十而从心所欲，不逾券，”《为政》

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子夏日：“博学而与志，切问而近思，仁在其中矣《子张》

【乙】

弈秋①，通国②之善弈者也。使弈秋诲③二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④;

一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援⑤弓缴⑥而射之。虽与之俱学.弗虞若之矣。为是其智弗

若与？日：非然也。

（选自《孟子•告子卜》）

［注］①弈秋：人名。②通国：全国。③诲：教导。④惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。⑤

援：引，拉。⑥弓缴：弓箭。⑦弗：不，否定词。

13.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.一人虽听力之一心以为有鸿鹄将至/思援弓缴而射之。

B.一人虽听之一心以为有鸿鹄将至，总援弓缴而射之。

C.一人虽听之一心以为有鸿鹄将至/思援弓缴而射之。

D.一人虽听之/一心以为有鸿鹄留至思援弓缴而射之。

14.解释下列加点词的意思。

（1）人不知而不啰（）（2）不逾隼（）

（3）博学而写志（）（4）弗荐之矣（）

15.把卜列的句子翻译成现代汉语。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）弈秋，通国之善弈者也。

16.乙文告诉我们一个什么道理？它讲述的方式与《〈论语》十二章》中孔子讲述的方式有

什么不同？

试卷第6页，共18页

■2,又

进阶提升

一、（24・25•七上♦福建福州一中•期中）

17.阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

乎？（《学而》）

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不寻，五十而知大命，六十而耳顺，七

十而从心所欲

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

曾子日：“吾日三省吾身：乃人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（节选自《论语》）

【乙】

子曰：“默而识①之，学而不?，诲②人不倦吗何有于我哉？”

子曰：“笃信好学，守死善道，危邦④不入，乱邦不居。天下有道则名,无道则隐。邦

有道，贫且贱焉，耻也，富且贵焉，耻也。”

（节选自《论语》）

【注释】①识（zhi）：记生（所学的知识）。②诲：教导。③倦：疲倦。④邦：国家。

（1）下面句中加点词意思和用法相同的一组是（）

A.学而不思则罔无道则隐

B.不畲昼夜太丘舍去（《陈太丘与友期行》）

C.吾日•三省吾身日•月之行（《观沧海》）

D.学而回习之元方时•年七岁（《陈太丘与友期行》）

（2）阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。

方法联系内容释义

①为人谋而不忠乎

课内识记/

为：

试卷第7页，共18页

《说文解字》：“惑、乱也。从②四十而不尊

工具书查阅

心、或声。”惑：

③学而不为

贪得无厌

成语推断•

厌：

“有道则见,无道则隐”的“隐”意④有道则加

上下文对照

思是辞官隐居见：

（3）请用现代汉语翻译下列句子。

①逝者如斯夫，不舍昼夜。

②邦有道，贫且贱焉，耻也。

（4）孔子认为学和思的关系是怎样的？请简要分析。

二、（24-25•七上•福建福州多校联考•期中）

阅读下文，完成各题。

【甲】陈太丘与友助行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，

门外戏。客问元方：“尊君在下？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与

人期行，相委而去。“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。“友人惭.下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

［乙］萧遥砍少有神采干局①。为童子时有一小儿左右弹飞鸟未尝不应弦而下。卜砍

谓之曰：“凡咚多端，何急弹此？鸟自云中翔，何关人事？“小儿感之,终身不复捉弹。尔时

星年十一。士庶契多竞此戏，遥砍一说，旬月播之，远近闻者，不复为之。

（选自《太平广记》）

注：①［干局］才干和气度。②［尔时］那时，彼时。③［士庶］士人和庶民，也泛指百姓。

18.请解群下列加点词在文中意思。

（1）陈太丘与友朗行期（2）尊君在不不

（3）萧遥欣少有神采干局少（4）凡戏多端戏

19.下列对文中画线句子的断句，正确的一项是（）

A.为童子时有一小儿/左右弹飞/鸟未尝不应弦而下。

B,为童子时/有一小儿左右/弹飞鸟未尝不应弦而下。

试卷第8页，共18页

C.为童子时/有一小儿左右弹飞鸟/未尝不应弦而下。

D.为童子时有一小儿/左右弹飞鸟未尝/不应弦而下。

20.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）友人惭，下车引之。

（2）小儿感之，终身不复捉弹。

21.甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，说说陈元方和萧遥欣的“方正”各体现在什

么地方。（方正指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人）

三、（24・25•七上•福建福州三牧中学•期中）

22.请阅读下面的古文,完成问题。

【材料一】

①曾子曰：“吾日华省吾身：为人谋而不电乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《论语•学而》）

②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《论语•雍也》）

【材料二】

初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出

陕③，咏运自成都婴还，淮严供帐，大为其存。咏将去准送之郊问日何以教准咏徐曰:“《霍

光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我

矣！”

（选自《宋史•寇准传》）

【注】①张咏：宋朝初年名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。③出陕：出

任陕州知州。

（1）请根据情境，在以下的横线处补全相关内容。

小语：小文，你找的材料真丰富，可是【材料一】的第一（填序号）句，不属于“交友”

主题,因为这句话的意思是.，

小文：谢谢小语提醒，我把这句话删去。

（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.咏将去/准送之郊间/日/何以教准/

B.咏将去/准送之郊/问日/何以教准/

试卷第9页，共18页

C.咏/将去准送之/郊问/日何以教准/

D.咏将去准送/之郊/问日/何以教准/

（3）解释下列加点词。

①三省吾身

②为人谋而不用

③传不习乎_____________

④业准出陕

⑤咏馀曰

⑥准莫谕其意

（4）请结合以上两则材料，分别谈谈人们在交友时要注意的原则。

四、（24・25•七上•福建福州平潭联考•期中）

阅读下面的文言文，完成下面小题.

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期

行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无

礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《世说新语•方正》）

【乙】

司马光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。

自是手不释书，至③不知饥渴寒暑。群儿手于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去,光持石击瓮

破之，水迸，儿得活。

【注释】①凛然：严肃庄重的样子。②指：同“旨”，主要的意思。③至：甚至。

23.解释下面句中加点的词。

（1）去后乃至（）（2）下车引之（）

（3）众皆弃去（）（4）光特石击瓮破之（）

24.下列对文中画线部分的断句，宛全无碰的一项是（）

A.群儿戏于庭/一儿登瓮;足跌没水中/众皆弃去

B.群儿/戏于庭一儿登/瓮足跌没水中/众皆弃去

c.群儿戏于庭/••儿登瓮，足跌没/水中众皆弁去

试卷第10页，共18页

D.群儿戏/于庭一儿登瓮;足跌/没水中众皆弃去

25.翻译句子。

（1）元方入门不顾。

（2）闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。

26.元方与司马光年纪虽小，却非等闲之辈，请结合原文说一说他们分别有什么过人之处。

五、（24・25•七上•福建龙岩漳平市•期中）

阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”琴曰：“待君久不至.已去。“先人便怒曰：“非人栽！与人期行，

相委而去。“元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。'‘友

人惭，下车引之。元方入门不顾。

【乙】

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不存君

子乎？，，（《学而》）

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学

而》）

子日：“温故而知新，可以为师矣。（《为政》）

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“（《述而》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣，“（《子张》）

27.解释下列句中加点的词。

（1）相等而去。委：

（2）元方入门不顾。顾：

（3）传不习乎?传：

（4）博学而写志。笃：

28.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）君与家君期日中，日中不至，则是无信。

试卷第11页，共18页

（2）温故而知新，可以为师矣。

29.下列加点字意思不相同的一项是（）

A.太丘畲去不畲昼夜

B.日中不至，则是无信与朋友交而不停乎

C.元方时年七岁学而时习之

D.三*省吾身三♦人行，必有我师

30.读了【甲】【乙】文段，你认为朋友交往应该注意什么问题？

培优冲剌

一、（24・25•七上•福建福州屏东中学•期中）

阅读下面文言，完成下面小题。

普①少习吏事，寡学术，及为相,太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，，归超第固色月

启箧④取书读之党日。及次日临政，处决如流。既薨⑤，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

（选自《宋史•赵普传》）

【注】①普：赵普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖赵匡胤。③阖（h6）：关。④箧

（qie）：小箱子。⑤薨（hong）：古代指诸侯、丞相等去世。

31.卜.列对材料中画波浪线部分的断句，•最•恰•当的一项是（）

A.每归/私第阖户/启箧取书读之竞日B.每归私第/阖户启箧取书/读之竟日

C.每归/私第阖户启箧/取书读之竟日D.每归私第阖户/启箧取书读之/竟日

32.根据“方法”提示，为文中加点字释义。

加点字方法释义

字形推断法：此字为会意字。

及j（房屋），屋里只有一人。

（金文）

穿学术(1)___

试卷第12页，共18页

及次日查阅词典法:①站在高处向下看;②

（2）______（填序号）

将政统治，治理；③到，到达。

处决刎

课内迁移法：逝者如斯夫(3)____

流

33.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）及为相，太祖常劝以读书。

（2）七十而从心所欲，不逾矩。（《论语〉十二章》）

34.赵普晚年对《论语》“手不释卷”，其“半部《论语》治天卜.”也已流传多年。请你结合以

上材料及《V论语》十二章》，说说读《论语》的意义。

二、（24・25•七上•福建三明宁化县•期中）

阅读下面文言材料，完成小题。

材料一：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？“兄

子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女,

左将军王凝之妻也。

——《咏雪》

材料二：

黄碗,幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和①元年正月日食。京师不见②而琼以状闻。

太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。现年七岁，左旁，日：“何不言日食之余如月之

初？”球大惊即以其言应诏而深奇爱之。

——《后汉书•黄琬传》

【注释】①【建和】汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②【京师不见】京城里看不到

那次口食的情况。

35.用现代汉语解释下列句子中加点的词语。

（1）谢太傅寒雪日内集内集：

（2）为魏郡太守为：

36.下列选项中加点字解释和用法相同的一项是（）

A.左将军王凝之妻也择其善者而从之

试卷第13页，共18页

B.黄琬幼而•慧温故而•知新

C.京师不见而琼以状闻尊君在不

D.琼思其对而未期所况知之者不如好之者

37.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.琼大惊/即以其言/应诏而深奇爱之

B.琼/大惊即以其言/应诏而深奇爱之

C.琼大惊/即以其言应诏，而深奇爱之

D.琼/大惊即以其言应诏;而深奇爱之

38.将下列句了•翻译成现代汉语

（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）何不言日食之余如月之初？

39.谢道棉和黄琬国年幼，但都以聪明才智巧妙地回答十问题。请结合文章内容，用白己的

话说一说他们的回答分别妙在何处。

三、（24・25•七上•福建厦门一中•期中）

阅读下面文言文，完成小题。

【甲】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄

子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女,

左将军王凝之妻也。

【乙】

谢公泛海

谢太俾盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏风起浪涌，孙、王诸人色并遽①，便唱②

使还。太传神情方王③，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人

皆喧动不坐。公徐云如此将无归！众人即承响④而回。亍是审其量，足以镇安朝野。

【注释】①遽：惊慌。②唱：通“倡”，提议。③王：通"旺”，指兴致高。④承响：应声。

40.【甲】【乙】两篇文章都选自《世说新语》，谢太傅是指,字安石，东晋政治家。

41.解释下列加点词语的意思。

（1）修陋雪骤

试卷第14页，共18页

（2）未若柳絮用风起______

42.下列表述不正确的一项是（）

A.【甲】文“与儿女讲论文义”中的“儿女”是古今异义词。

B.【甲】文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也“是判断句。

C.【乙】文“公徐云如此将无归”中的“如”的意思是“比如”。

D.【乙】文“舟人以公貌闲意说”中的“说”是通假字。

43.用“尸给下面的句子断句。（限断两处）

公徐云如此将无归

44.将下面的句子翻译成现代汉语。舟人以公貌闲意说，犹去不止。

45.【甲】【乙】两则选文均出自《世说新语》，请根据内容，分别推断【甲】【乙】两文出自

《言语》《方正》《雅量》中的哪一篇，并阐述理由。

【小贴十】

《世说新语•言语》：记述了魏晋时人在各种语言环境中，说的得体、巧妙的话。

《世说新语•方正》：记述了魏晋时人表现出的行为、品性的正直。

《世说新语・雅量》：记述了魏晋时代的名士表现出来的潇洒举止和处变不惊的气度。

【甲】文出自理由：

［乙］文出自理由：

46.从【甲】【乙】两文看谢太傅是一个怎样的人？请简要概括。

四、（24-25•七上•福建漳州联考•期中）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。''

亍目：“学而不思则罔，思而不学则殆。’‘

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣，”

【乙】

先生①日：“诸公近儿时少疑问，何也？人不用功，其不自以为已知为学，只循而行之

是矣。殊不知私欲日生，如地上尘，一日不扫，便又有一层。着实用功，便见道②尢终穷,

试卷第15页，共18页

愈探愈深，必使精白无一受不彻方可。圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。圣人之言

本自周遍，但有问难的人，胸中窒碍③，圣人被他一难，发挥得愈加精神。若颜子闻一知十，

胸中了然，如何得问难？”

【丙】

君子之学必好问问与学相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。

——刘开

【注释】①先生：指王阳明。②道：学说。③窒碍：阻碍。

47.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句方法堤示解释

（1）只简而行之

成语推断法：阳规蹈矩

是矣

（2）希颜子闻一

课内迁移法：未茬柳絮因风起（《咏雪》）

知十

（3）择其等者而查阅词典法：①擅长、善于；②好；③好的方面，

从之优点：④好处；⑤善事（填写意思）

48.文中画线的句子断句正确的一项是（）

A.君子之学必好问/问与学相辅/而行者也

B.君子之学必好问/问与学/相辅而行者也

C.君子之学/必好问/问与学/相辅而行者也

D.君子之学/必好问问/与学相辅/而行者也

49.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）博学而笃志，切问而近思。

（2）圣人道本无穷尽，问难愈多，则精微愈显。

50.你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太理想，他想让你给他一些学习方法的指导，请

你结合以上三篇选文，给他一些诚恳的建议吧。

五、（24・25•七上•福建漳州诏安县•期中）

阅读下面的文言文，完成下列题目。

试卷第16页，共18页

【甲】

咏雪

谢太俾寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪季，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄

子胡儿日：“撒盐空中差可根。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女,

左将军王凝之妻也。

【乙】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒曰：“非人哉！与人即行，

相委而去。“元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。''友

人惭，下车引之，元方入门不尊。

【丙】

《论语》十二章（节选）

子曰：“学而时习之，不亦远乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君

子乎？”《学而》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如用之者。”《雍也》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。''《述而》

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

51.写出下列句子中加点词的意思。

（1）俄而雪骤（）（2）撒盐空中差可不（）

（3）与人即行（）（4）元方入门不顾（）

（5）不亦说•乎（*）（6）好之者不如乐•之者（）

52.下列说法更硬的一项是（）

A.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

B.《咏雪》中“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。

D.“尊君”“家君”，前者是谦词，对别人父亲的一种尊称；后者是敬词，是对人敬称自己的

父亲。

53.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）未若柳絮因风起。

试卷第17页，共18页

(2)太丘舍去，去后乃至。

(3)逝者如斯夫，不舍昼夜。

54.甲文的“兄女”和乙文中的“元方”你更欣赏谁，请结合文章内容说出你的理由。

试卷第18页，共18页

1.聚集大体②……的样子2.(1)这纷纷扬扬的白雪像什么

呢？

(2)几枝不能表现出早意，不如用一枝好。3.公大笑乐敬佩、感激、尊敬、

崇拜等

【导语】这两篇古文通过描写人物动作和神态，巧妙地刻画了人物的性情和思想。在《咏雪》

中，通过谢太傅与亲属们讨论雪景，尤其是谢道器的回答，反映了女性的聪慧和才思，引起

谢太傅的大笑和赞赏。而在《五代史补》中，通过齐己诗中受到郑谷批改后表现出的惊讶与

感激，表现了作家对知音的尊重与感怀。两个故事都通过短短的对话和细致的人物描写，展

现传统文化中的文学修养和智慧交流。

1.本题考查文言实词含义。

(1)结合下文的“与儿女讲论文义”可知，这是一场家庭聚会，据此推测句意是：在寒冷的

雪天举行家庭聚会.集：聚集.

(2)成语“差强人意”的意思是：大体上令人满意。据此推测句意是：差不多可以相比。差:

大体。

(3)根据查字典法可知，有三个义项，其中“于是”放入句中推测句意是：于是带着自己的

诗作前去拜见他。这样翻译比较符合上下文意思，故选择②于是，就。

(4)根据课内迁移法，“公欣然”的句意是：太傅高兴的样子。据此推测“齐己矍然”的意思

是：齐己表现出惊讶不已的样子。然：……的样子。

2.本题考查文言句子翻译。

(1)重点词语：何，什么：似，像；何所似，倒装句，应为“所似何”。

(2)重点词语：数，几：非，不；若,如；佳，好。

3.本题考查对人物情感的分析。

(1)根据题干提示“谢太傅对谢道镉的赞赏之情''可知，因为谢道镉的诗句“未若柳絮因风起”

很美妙，所以谢太傅很高兴，“大笑乐”一词直接表现谢太傅对才女的赞赏之情，故填写“公

大笑乐

(2)“齐已矍然，不觉兼三衣叩地膜拜''的意思是：齐己惊讶不已，不由得提衣整装，举手

加额长跪而拜。据此可知，齐已对郑谷对自己诗句的修改非常感激，觉得他改的很妙，很高

明。所以听到他改的字之后，第一反应是感到惊讶，没想到一字之改，意境全出。接着跪拜

的动作透露出他对郑谷的敬佩感激、尊敬崇拜等感情。

【力、睛】参考译文：

答案第1页，共28页

【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了,

太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？“他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多

可以相比。''另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无

奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子。

【乙】郑谷住在袁州，齐己于是带着自己的诗作前去拜见他。诗作中有一首《早梅诗》写道：

“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“数枝不能表现出早意来，不如用一枝好。”

齐己惊讶不已，不由得提衣整装，举手加额长跪而拜。从此，文人间把郑谷看作齐己的一字

之师。

4.(1)①不久，一会儿；②高兴的样子；③相比；④原来的

(2)C

(3)①谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。

②不如比作柳乘着风飞舞C

(4)示例1：甲文归属于《言语》篇，因为甲文写的是兄子和兄女如何用言语应对谢太傅关于

雪像什么的问答。

示例2：乙文归属于《雅量》篇，因为乙文夏侯玄雷电击中了他所靠着的柱子，连衣服都被

烧焦了，他泰然自若，依旧写字。展现出临危不惧，处变不惊的品格。

【分析】这段文言文选自《世说新语》，分别讲述了谢安和夏侯太初的逸事，展现了古人独

特的智慧和宁静淡泊的生活态度。甲段中，谢安通过雪景比喻的对答，表现出其欣然怡乐的

雅趣和大家族的文雅环境，乙段中，夏侯太初在大雷雨中仍能保持淡定的心态，体现了超然

的气度。两段均通过细节刻画，呈现人物性格和生活情趣，传达出对自然和生活的思考与欣

赏。

【详解】(1)本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿；

②句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子：

③句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比；

④句意：照样写字。故：原来的。

(2)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断

句。

句怠：太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道福，左冷军土凝之的妻子。

答案第2页，共28页

“公大笑乐''主谓齐全，是个完整的句子；“即公大兄无奕女”省略了“谢道揣”，写她的一种身

份；”左将军王凝之妻也”写谢道盟的第二种身份；

故断为：公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。

故选C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和

意译相结合。

①重点词：讲论：谈论、讨论的意思；文义：指文章的义理；

②重点词：未若：不如：因：乘，趁。

（4）本题考杳对文章内容分析。

【甲】文"俄而雪骤，公欣然日：，白雪纷纷何所似？‘兄子胡儿曰：，撒盐空中差可拟。：兄女

曰：‘未若柳絮因风起。主要写谢太傅对孩子们提问，其兄子和兄女运用了比喻手法来表

达了他们眼中的雪的形象，这叱比喻非常牛动，这叱回答表现孩子们善干言谈和应对,这是

符合“言语”的特点，所以【甲】文应该编入《言语》篇：

结合“夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然，神色无变”“宾客左右皆跌

荡不得住”可知，雷电突然打中夏侯太靠着读书的柱子，他的衣服被烧焦了，其他宾客都慌

张极了，但夏侯太并没有怎•慌，他非常镇定，展现出临危不惧，处变不惊的品格。而雅量的

内容是“与临危不惧，宠辱不惊的超然气度有关所以【乙】文归属于《雅量》篇。

【点睛】参考译文：

【甲】文：

谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一

会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？他哥哥的长子谢朗说:

“跟在空中撒盐差不多可以相比。“他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。”谢

太傅听了开心地大笑起来，她（谢道镉）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻

子。【乙】文：

夏侯太当初曾经靠着柱子写字，当时下着大雨，雷电击坏了他靠着的柱子，衣服烧焦

了，他神色不变，照样写字。宾客和随从都跌跌撞撞，站立不稳。

5.A6.（1）反省（2）有道德的人，有才能的人（3）知道，了解7.（1）人家

不了解（我），（我）也不生气，不也是品德上有修养的人吗？

（2）见到贤能的人就要［努力向他）看齐，见到不贤能的人就要（以他为反面教材D做自

省。8.“志”是志向、埋想，是一个人内心明确的目标方向：“弘毅''是刚强、坚毅的意

答案第3页，共28页

志品质。“志”为“弘毅”提供目标指引，让人知道为何而坚守、奋斗；“弘毅”是实现“志”的精

神保障，凭借刚强坚毅的意志，才能在追求志向的道路上克服困难，不轻易放弃，二者相互

依存，推动人去践行理想抱负。

【导语】《论语》节选展现了孔子及其弟子关于学习、交友、修身、立志等多方面的智慧。

孔子强调学习应时常复习，乐于交友并自我反省；提倡从他人身上学习优点，改正缺点。他

坚信人的意志坚定无比，不应被外界动摇。同时，孔子也指出了解他人比被他人了解更重要，

鼓励人们见贤思齐，见不贤则自省。曾子则进一步阐述了士人应有远大的抱负和坚定的信念，

以仁为己任，死而后已。这些语录简短而深刻，富含哲理，对后世产生了深远的影响，是儒

家思想的重要体现。

5.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句,

反复诵读加以验证。

这个句子的大意是：读书人不可以不走向远大、意志坚强.因为他责仟重大、道路遥远.把

实现仁德作为自己的责任，不是很重大吗？

“士不可以不弘毅”是一个完整的句子，表示读书人不可以不志向远大、意志坚强；

“任重而道远”是对读书人责任的进•步描述，表示他们的责任重大且道路遥远；

“仁以为己任”是读书人责任的具体内容，表示他们应当以实现仁德为己任。这句话与前面的

“任重而道远”在逻辑上是连贯的；

“不亦重乎”是对前面所述责任的感慨和评价，表示这样的责任不是很重大吗？这句话与前面

的句子在语气上是连贯的，共同构成了对读书人责任的强调和肯定。

正确的断句应该是：士不可以不弘毅/任重而道远/仁以为己任/不亦重乎？

故选Ao

6.本题考查文言文实词。

（1）加点词“省”出现在“自省”中，联系课文“吾口三省吾身”，这句话的意思是“我每天多次

反省自己在这里，“省”是动词，表示对自己的行为、思想等进行回顾和检查，以发现不

足并改正。因此，“省”的含义是“反省”。

（2）加点词“贤”出现在“见贤思齐”中，根据《古代汉语词典》的释义，“贤”指有道德的、

有才能的人。在这个成语中，“贤”是指那些品德高尚、才华横溢的人，是我们应该学习和效

仿的对象。因此，“贤”的含义是“有道德的人，有才能的人

（3）加点词"知”出现在“不患人之不己知''中，查阅《现代汉语词典》，"知''有多个义项，包

括“知道,了解”、“认识，识别”和“感到、觉得“。在这个句子中，“不崽人之不己知”的意思

答案第4页，共28页

是“不担心别人不了解自己”，其中“知”是“了解、知道”的意思。因此，根据语境和词典释义，

我们选择“知”的义项①“知道，了解

7.本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，

句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以

及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：

(1)知：知道，了解；愠：恼怒、怨恨；君子：指品德高尚、有修养的人。

(2)贤：指有德行、有才能的人；自省：表示自我反省、自我检查。

8.本题考查文言文的理解和分析。首先明确“志''与"弘毅”的基本含义，再分析两者之间的

内在联系。可以从“志”作为目标导向，“弘毅”作为精神支撑的角度进行阐述，最后总结二者

相互依存、共同推动理想抱负实现的关系。

孔子说：“匹夫不可夺志也。”这里的“志''指的是个人的志向、理想，是内心坚定的目标方向。

曾子说：“十不可以不弘毅c”这里的“弘毅”则强调的是刚强、坚毅的意志品质C“志”与“弘

毅”二者相辅相成。一方面，“志”为“弘毅”提供了明确的目标指引。有了坚定的志向，人们

才能明确自己的奋斗方向，知道自己为何而坚守、为何in奋斗。这种明确的目标感能够激发

人们的内在动力，使