《小学英语五年级上册Unit 2 第3课时》教案

Unit2MyweekPartALet’sspell单元Unit2课时第3课时教学目标1.学生能够通过例词发音，观察例词结构特征，学习字母组合ee和ea在单词中的发音规则。2.能够跟着录音说唱歌谣。3.能够读出符合ee和ea发音规则的单词。4.能够根据单词的读音拼写出符合ee和ea发音规则的单词。5.能够在四线三格中完成抄写句子的活动，做到书写规范。教学重难点重点:1.学生能够通过例词发音，观察例词结构特征，学习字母组合ee和ea在单词中的发音规则。2.能够读出符合ee和ea发音规则的单词。难点:能够根据单词的读音拼写出符合ee和ea发音规则的单词。学情分析之前已学过e的发音，在此基础上学习ee和ea组合的发音，通过不同的活动，强化记忆ee和ea的发音规则。教学工具PPT教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程教学任务教学活动设计意图Part1:Leadin情境导入。通过咏唱导出有关ee和ea的单词，在情境中自然展开教学。Step1:LeadinT:Myboysandgirls,let’ssaythechant.S：OK.Heandshe,sheandhe,Let’splaytogether,he,sheandme.Heandshe,sheandhe,Weallplaytogether,One,two,three.本环节通过咏唱，将ee和ea组合里的单词有机的内置其中，激发学生学习兴趣，在情境中自然的展开教学。Part2：Let’sspell教授新知。通过Lee展示单词，听说读唱分类，多种形式掌握ee和ea的发音规则。Step2：Let’sspellT：Boysandgirls,lookatthispicture.Whatarethey?S：threebeestree..T：Look!Whatdotheylike?S：Theylikebeef.T：Yes,andwhatcanyoufindout?What'sthesoundof“ee”?S:...T:Nowlet’strytoreadthesewords.\S:OK...T:Pleaserepeatthewordsafterme.S:Listenandread./ee/feet，beef，meet/ea/tea,read,eatListenandchant.Iliketoread.Iliketoeat.Iliketodrinktea.Iliketorepeat.Listen,repeatandcircle.T:Next,let’slisten,repeatandcirclethewords.T:OK...Listen,writeandsay.T:Thenlet’swriteandsay.S:OK...T:Pleaselookatthispicture.S:...T:Answerthequestion.Iliketo____bythesea.Havesome____and____.____thebaby.Chooseonesentencefromaboveandwrite.____________________________接下来Lee兴致勃勃的给大家展示图片，想要教会大家本节课需要学习的新单词，配合单词录音，操练学生听说能力。将所需要学习的单词层层深入的学习，从读到听到唱再到制作简单思维导图。让学生不断的深化所学知识。让学生在听中发展写的能力。练习的设计也是层层深入，能够让学生一步一步的掌握ee和ea组合的单词规律。Part3：Practice&Consolidation巩固操练操练本课所学新知.Step3:Practice&ConsolidationT:Verygood.Andnowlet’spractice.S:Ok...T:Let’sdoexercises.S1:...S2:...将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。Part4：Summary总结本课时所学知识。Step4:SummaryT:Whatdidyoulearntoday?Let’sreview.通过思维导图的形式总结能够让学生系统的记忆ee和ea组合单词。Part5：HomeworkStep5:Homework1.Listentotherecordingandrepeatthewordsabout“Let’sspell”.2.Findmorewordswithlettercombinations“ee/ea”andtrytoreadthem.作业布置落实双减政策，让学生在具体情境中掌握知识点。板书设计：Unit2MyweekPartALet’sspell教学反思：情景化教学和任务型教学法的采用为课堂营造了一种宽松愉悦的课堂;根据小学生的生理和心理特点，紧紧围绕教学目标，充分利用多种生动活泼的教学形式，将所学知识和生活整合起来，让学生再听、说、读、写、玩的过程中，乐于动脑，敢于开口，从而达到灵活运用语言的目的。学生的书写有进一步提高，应予以表扬。阶段演练Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选出你所听到句子的答语。()1.A.It’sMonday.B.IlikeSundays.()2.A.Ioftensweepthefloor. B.She’sourteacher.()3.A.Idohousework. B.Wehavescience.()4.A.Heistall. B.He’sthirty-six.()5.A.No,I’mnot. B.Yes,Ido.Ⅱ.Readandwrite.(按要求写出下列单词的相应形式。1.watch(第三人称单数)2.Wed.(完全形式)

3.this(对应词)

4.polite(汉语意思)

5.no(同音异形词)

6.friend(形容词)

7.fatherandmother(用一个词表示)

8.SaturdayandSunday(用一个词表示)

Ⅲ.Lookandwrite.(看图,写出相应的短语。Ⅳ.Readandchoose.(读一读,选出每组中画线部分读音不同的一项。()1.A.book B.cook C.too()2.A.clean B.really C.tea()3.A.what B.have C.maths()4.A.polite B.old C.Today()5.A.you B.young C.funnyⅤ.Choosethebestanswer.(选择最佳答案。()1.youoftenplayfootball?

A.Are B.Do C.Does()2.Great!Icanplayyou.

A.and B.or C.with()3.IoftenonSundays.

A.playsping-pong B.playping-pong C.playtheping-pong()4.Wedohomeworktheweekend.

A.on B.in C.to()5.—WhatdoyouonTuesdays?

—Ioftenplayfootball.A.have B.can C.doⅥ.Lookandchoose.(看图,选择正确的句子补全对话。A.IhaveEnglishandart.B.Ioftenreadbooks.C.IlikeChineseandmaths. D.Doyouoftenplaysports?1.

2.

3.

4.

Ⅶ.Read,chooseandcorrect.(找出下列句子中的错误,并在横线上改正。()1.WhatAdoyouhaveBinCMondays()2.—IsAitFridayB?—Yes,itisn’tC()3.Who’sAyouBmusicteacherC()4.IhasAacookingBclasswithCyourgrandma.()5.LookAonBmypicturesCⅧ.Readandchoose.(读句子,选答句。()1.What’syourbrotherlike?

()2.Who’syourheadteacher?

()3.DoyoulikeTuesdays?

()4.WhatdoyouhaveonTuesdays?

()5.IssheMissLi?A.Yes,Ido.

B.MissLin.

C.WehaveartandPE.

D.Yes,sheis.

E.He’stallandstrong.Ⅸ.Readingcomprehension.(阅读短文,回答问题。Mikeismyfriend.He’stallandstrong.He’stwelveyearsold.HelovesSundays.OnSundays,heoftenplaysfootball,watchesTVandreadssomebooks.Hedoesn’tdohishomeworkonSundays.1.Who’sthewriter’s(作者的)friend?

2.What’sMikelike?

3.HowoldisMike?

4.DoesMikeloveSundays?

5.WhatdoesMikeoftendoonSundays?

阶段演练听力材料:Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选出你所听到句子的答语。)1.Whatdayisittoday?2.Who’sshe?3.WhatdowehaveonTuesdays?4.What’syourfatherlike?5.Doyouoftendohomeworkontheweekend?答案部分Ⅰ.1.A2.B3.B4.A5.BⅡ.1.watches2.Wednesday3.that4.有礼貌的5.know6.friendly7.parents8.weekendⅢ.1.washmyclothes2.readbooks3.playfootball4.watchTV5.dohomework6.playping-pongⅣ.1.C2.