2025-2026学年广东省深圳市龙岗区宏扬学校九年级（上）期中化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省深圳市龙岗区宏扬学校九年级（上）期中化学试卷一、单选题：本大题共12小题，共24分。1.成语是中华文化的瑰宝，下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是(

)A.刻舟求剑 B.火上浇油 C.立竿见影 D.杯弓蛇影2.如图所示的实验操作和实验安全标志中，正确的是(

)A.注意腐蚀性试剂B.向试管中加入锌粒

C.称量试剂D.检查装置气密性3.“极目一号”Ⅲ型无人浮空艇最高升空高度达到海拔9050米，创造了浮空艇原位大气科学观测海拔最高的世界纪录。下列说法正确的是(

)A.空气中氧气的质量分数大约为21%

B.氦气比氢气更适合作浮空艇的填充气

C.浮空艇外形的设计呈流线型只是为了美观

D.为保证安全，艇体材料需要高强度高密度4.对比以下四个实验，下列说法正确的是(

)

A.对比①④实验可知，氧气的浓度影响燃烧的剧烈程度

B.根据四组实验现象可知，物质燃烧一定放热，且有火焰生成

C.四组实验中的反应均是化合反应，但不都是氧化反应

D.②和③集气瓶底部的水都是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底5.我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通，北斗卫星天线金属丝的主要成分有高纯度钼，钼元素在元素周期表中的信息及钼原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是(

)A.钼属于金属元素

B.钼原子的核外电子数为42

C.钼元素的原子质量是95.95

D.钼原子核外电子排布图中x为126.正确理解和使用化学用语是学习化学的基础，下列表述正确的是(

)

①C ②Fe③FeA.①②既能表示一个原子，也能表示该种物质

B.③⑤表示离子，其中③表示铁离子，⑤表示硫酸根离子

C.④中的数字2表示过氧化氢这种物质中含有氢分子和氧分子

D.②和③属于同种元素，它们的化学性质相同，质量几乎相等7.如图为测定空气中氧气含量实验的改进装置，下列说法中正确的是(

)A.红磷燃烧发出黄光，产生大量白色烟雾

B.本实验不可用木炭代替红磷，但可用铁丝代替红磷

C.燃烧匙中的红磷需要足量，否则会导致测定结果偏大

D.该实验可说明氮气难溶于水8.“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是(

)A.因为Na+、Cl−的最外层电子数均为8，所以最外层电子数为8的粒子都是离子

B.因为化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化

C.9.半机械蟑螂(背微型电子背包)参与缅甸地震救援。蟑螂能穿梭废墟缝隙，因其外骨骼由柔韧的几丁质[(C8H13NO5A.几丁质的相对分子质量为203

B.几丁质中碳元素质量分数最高

C.几丁质由C、H、N、O四个元素组成

D.几丁质中含有13个氢原子10.臭氧(O3)是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下图所示。下列说法正确的是(

)

A.图1中反应前后原子的种类改变

B.图2甲和乙表示的都是纯净物

C.该反应属于化合反应

D.参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：211.下列在实验室中鉴别物质的方法正确的是(

)需鉴别的物质鉴别方法A二氧化碳和氮气燃着的木条伸入集气瓶B木炭粉和二氧化锰加水溶解C红磷和白磷点燃D过氧化氢溶液和水加入二氧化锰A.A B.B C.C D.D12.某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①A.实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响

B.该实验的催化剂在反应前后质量和性质均不改变

C.比较实验①、②可知，在0～3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利

D.该实验的化学符号表达式为二、简答题：本大题共1小题，共4分。13.人体如果缺乏维生素C(简写VC)就会患坏血病，在过去几百年间曾在远洋海员、探险家及军队中广为流行。下图所示为某种“维生素C”药片说明书的一部分。其中，维生素C“化学式”部分残缺，用“C6H8On”表示。

请回答下列问题：

(1)维生素C是一种水溶维生素，易被氧化，且受热时易被破坏，则保存维生素C药剂的正确方法是______。

(2)维生素C的相对分子质量为176，则维生素C化学式中n为______。

(3)维生素C中碳、氢元素的质量比为______。

(4)如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充维生素C的质量为______。

(5)计算22g维生素C中含氧元素的质量。(三、实验题：本大题共1小题，共5分。14.高锰酸钾为黑紫色、细长的菱形结晶或颗粒，无臭；在化学品生产中，广泛用作氧化剂；在医药上用作防腐剂、消毒剂，有杀菌、除臭、解毒作用，高锰酸钾抗菌除臭作用比过氧化氢溶液强而持久、水溶液易变质，故应临用前用温水配制，并立即使用。

(1)下列属于高锰酸钾用途的是______(可多选，填字母)。

A.化学品生产中的氧化剂

B.医药中的防腐剂

C.食品中的调味剂

D.消毒剂

(2)高锰酸钾溶液配制后需要立即使用，说明高锰酸钾有______的化学性质。

(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可能用到的实验装置如下：

①反应的符号表达式为______。

②若要制取较纯净的氧气，则收集气体的装置需选择______装置。

③若选用E装置收集氧气，检验氧气已经收集满的实验方案为：______(实验方案包括实验操作、现象和结论)。四、探究题：本大题共2小题，共16分。15.小龙在课后化学项目式学习时选择开启对“化学之镁”的研究。

(1)镁在空气中剧烈燃烧，______(填实验现象)，生成白色固体。镁燃烧化学反应的符号表达式为______。

(2)将打磨后的镁条放入装有水的烧杯中，观察到镁条表面有气泡冒出，同时其表面变暗。小组同学进一步研究，得出镁与水能够反应生成氢氧化镁和氢气。写出镁与水反应的符号表达式：______。

【活动】探究久置的镁条表面形成黑色物质的原因。

【猜想】黑色物质可能是镁与空气中的氧气、水和二氧化碳中的一种或几种物质反应形成。

【实验1】按图1所示装置和试剂进行实验，一段时间后观察现象。

现象：I中镁条表面无明显变黑；

Ⅱ中镁条表面出现黑色物质。

(3)据上述现象，可得出镁条表面变黑与______(写化学式)有关。

【实验2】如图2装置，用不同试剂进一步实验，一段时间后的现象如下表所示。

ⅢⅣⅤ试剂氧气、水和二氧化碳X水和氧气镁条表面实验现象出现黑色物质无明显变黑无明显变黑(4)实验Ⅳ中，所用的试剂X是______。

(5)据实验1和实验2，可得出实验结论：______。16.在人类文明的早期，人们很早就开始对水产生了认识。水是人类最基本的生存需求之一，是重要的自然资源。化学兴趣小组的同学们开展了主题为“探秘水资源”的实践活动。

【活动一】了解水的净化

(1)下图是兴趣小组同学参观自来水厂后，绘制的自来水生产的工艺流程简图。

①在净水过程中加入絮凝剂(明矾)，目的是______。

②过滤操作中需要折叠滤纸，折叠方法正确的是______(选填“甲”或“乙”)。

甲：A→B→C乙：A→B→D

③指出图1中的错误操作：______(写一点即可)。图2是A、B小组自制的净水器，制作较为合理的是______小组。

④活性炭吸附池除去色素和异味，利用了活性炭的______(选填“物理”或“化学”)性质。

⑤自来水厂常用次氯酸钠(NaClO)消毒，标出次氯酸钠中氯元素的化合价：______。

【活动二】探究水的组成

为探究水的组成，兴趣小组利用图3装置进行了电解水实验。

(2)图3中电解水反应的符号表达式为______。试管a中产生的气体是______(填物质名称)。电解水的微观变化过程如图4所示，正确顺序为______(填序号)。

(3)为探究NaOH溶液浓度和电压对电解水速率的影响，小组同学测得产生20mL氢气所需时间如图5所示，由图可知，电解水速率最快的条件是______。

参考答案1.B

2.C

3.B

4.A

5.C