2025六年级语文冲刺模拟卷

2025六年级语文冲刺模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请将下列汉字字音和字形补充完整。(1)酝酿（______niàng）的春风吹散了______（）的薄雾。(2)这座古老的桥（qiáo）经历了无数风雨，依然（）（）立。(3)在这个______（）会中，同学们提出了许多建设性的______（）想。2.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(1)气氛（fēnfèn）憋（biēbèi）气挣（zhēngzhèng）扎(2)翘（qiàoqiáo）首俊（jùnjùn）秀禁（jìnjīn）受3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。(1)______然不同诚心______意______然大悟(2)______不安宁心安理____________有介事4.选择合适的词语填入横线处。(1)面对困难，他总是______（勇往直前傲然挺立），从不退缩。(2)这幅山水画色彩______（色彩斑斓色彩单一），令人赏心悦目。(3)爷爷的讲述总是那么______（引人入胜平淡无奇），让我着迷。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的惋惜之情。（）(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（）(3)《论语》是儒家经典著作，孔子是其唯一的作者。（）(4)“惊弓之鸟”这个成语故事出自《战国策·楚策》，比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。（）6.根据语境，将下列句子补充完整。(1)______，吹面不寒杨柳风。(2)接天莲叶无穷碧，______。(3)莫愁前路无知己，______。7.修改病句。(1)老师和同学们都夸奖他做的好事很多。(2)通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。(3)我们要继承和发扬中华民族的优良传统和优秀作风。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。小溪从雪山走来，它一路唱着歌，一路向前奔跑。它流过草地，映照着蓝天白云；它流过山谷，滋润着万紫千红的花草树木。它绕过青青的草地，流过陡峭的山崖，有时快乐地跳跃，发出清脆的笑声；有时也遇到石块的阻挡，它便用力地冲撞，发出低沉的轰鸣。它不畏惧困难，也不停留欣赏沿途的风景，只知道朝着大海的方向奔去。它把一路的沙石、落叶都卷在怀里，带着它们一起前行。终于，它汇入了无边的蔚蓝，变成了波涛的一部分，继续向着更广阔的远方奔去。8.用“______”画出文中描写小溪声音的句子。9.文中描写小溪流经不同地方时，分别看到了什么？请简要概括。10.你认为小溪具有怎样的精神品质？请结合短文内容说明。11.你从“小溪”身上得到了什么启示？（二）阅读下面的短文，回答问题。书，是人类进步的阶梯。它像一位无声的老师，教会我们知识；它像一把钥匙，开启我们认识世界的大门；它像一盏明灯，照亮我们前行的道路。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。在阅读中，我们可以穿越时空，与历史对话；我们可以探索宇宙，了解科学的奥秘；我们可以体验不同的人生，拓展我们的视野。从童话故事中，我们获得纯真的快乐；从历史传记中，我们学习榜样的力量；从科普读物中，我们激发探索的兴趣。书的世界是无穷无尽的宝藏，等待我们去发掘。让我们热爱阅读，享受阅读，在书香中成长，在知识中飞翔。12.这篇短文主要说明了什么？13.文中运用了哪些修辞手法？请各举一例说明。14.请你写一句关于读书的名言警句。15.结合自己的阅读经历，谈谈阅读对你有什么帮助。三、写作题目：那一次，我明白了______（请将横线处补充完整，如：坚持/分享/责任等，然后作文）要求：1.写一篇不少于400字的记叙文。2.内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。3.书写工整，卷面整洁。4.文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础知识积累与运用1.(1)酝酿（yùnniàng）的春风吹散了薄（bó）的薄雾。(2)这座古老的桥（qiáo）经历了无数风雨，依然屹（yì）（屹yì）立。(3)在这个座（zuò）会中，同学们提出了许多建设性的创（chuàng）想。*解析思路：第（1）题考查字音和根据语境选择字形。niàng为多音字，此处读niàng。薄雾的“薄”读bó。第（2）题考查字形和根据语境选择字音。屹立读yìlì，屹为形近字干扰。第（3）题考查根据语境选择合适的字词。座谈会用“座”，创想用“创”。2.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(1)气氛（fēn√）憋（biē√）气挣（zhēng√）扎(2)翘（qiào√）首俊（jùn√）秀禁（jìn√）受*解析思路：考查多音字读音。根据常用词义判断。气氛、憋气、挣扎的读音分别为fēn,biē,zhēng。翘首、俊秀、禁受的读音分别为qiào,jùn,jìn。3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。(1)截然不同诚心恭意豁然大悟(2)心不安宁心安理得装有介事*解析思路：考查成语积累与运用。根据成语意思和固定搭配进行补充。截然不同（jiéránbùtóng）、诚心诚意（chéngxīnchéngyì）、豁然开朗（huòránkāilǎng）、心不安宁（xīnbùānníng）、心安理得（xīnānlǐdé）、装模作样（zhuāngmózuòyàng）。造句时注意主语、谓语、宾语的搭配，使句子通顺、符合逻辑。4.选择合适的词语填入横线处。(1)面对困难，他总是勇往直前（勇往直前√傲然挺立），从不退缩。(2)这幅山水画色彩色彩斑斓（色彩斑斓√色彩单一），令人赏心悦目。(3)爷爷的讲述总是那么引人入胜（引人入胜√平淡无奇），让我着迷。*解析思路：考查词语理解和运用。勇往直前形容勇敢地一直向前进。色彩斑斓形容色彩灿烂多彩。引人入胜形容吸引人，使人着迷。5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的惋惜之情。（√）(2)“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。（√）(3)《论语》是儒家经典著作，孔子是其唯一的作者。（×）(4)“惊弓之鸟”这个成语故事出自《战国策·楚策》，比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。（√）*解析思路：考查文学常识。需要学生熟悉相关作品、作者、出处及含义。《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，非孔子一人所著，有孔子弟子及再传弟子整理编纂。6.根据语境，将下列句子补充完整。(1)沾衣欲湿杏花雨，(2)映日荷花别样红，(3)天下谁人不识君。*解析思路：考查古诗文名句默写。需要学生熟记古诗文名篇名句，并结合上下文提示进行默写。7.修改病句。(1)老师和同学们都夸奖他做的好事很多。修改：老师和同学们都夸奖他做了很多好事。*解析思路：原句搭配不当，“做的好事很多”应改为“做了很多好事”。(2)通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。修改：这次活动，使我明白了团结合作的重要性。*解析思路：原句成分赘余，“使”字多余，删去即可。(3)我们要继承和发扬中华民族的优良传统和优秀作风。修改：我们要继承和发扬中华民族的优良传统和优秀作风。*解析思路：原句搭配不当，“作风”已包含在“传统”之中，可改为“优秀作风”或“优良传统”。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。8.它流过山谷，滋润着万紫千红的花草树木。它有时快乐地跳跃，发出清脆的笑声；有时也遇到石块的阻挡，它便用力地冲撞，发出低沉的轰鸣。*解析思路：考查对文中关键信息的提取。根据“发出清脆的笑声”和“发出低沉的轰鸣”判断是描写声音的句子。9.流过草地，映照着蓝天白云；流过山谷，滋润着万紫千红的花草树木；绕过青青的草地，流过陡峭的山崖。*解析思路：考查对文中信息的概括。根据短文第二、三段，分别找出小溪流经草地、山谷、山崖时看到的景象进行归纳总结。10.小溪具有不畏惧困难、坚持不懈、目标明确、勇于奉献的精神品质。*解析思路：考查对文章主旨或人物精神的理解。从短文中“不畏惧困难，也不停留欣赏沿途的风景，只知道朝着大海的方向奔去”、“不畏惧困难，也不停留欣赏沿途的风景，只知道朝着大海的方向奔去”、“把一路的沙石、落叶都卷在怀里，带着它们一起前行”等句子可以看出其精神品质。11.从小溪身上，我得到了要像它一样，不畏艰难险阻，坚持自己的目标，不断努力奋斗，并乐于帮助他人的启示。*解析思路：考查对文章的感悟和启示。联系小溪的精神品质，结合自身实际，谈谈应该学习小溪的哪些方面。（二）阅读下面的短文，回答问题。12.这篇短文主要说明了书的重要性以及阅读的价值。*解析思路：考查对文章主要内容的概括。通读全文，抓住关键句“书，是人类进步的阶梯”、“书的世界是无穷无尽的宝藏，等待我们去发掘”，可以概括出文章主旨。13.修辞手法：比喻。例如：“书，是人类进步的阶梯。”*解析思路：考查对修辞手法的辨析。文中多处运用比喻，如将书比作阶梯、钥匙、明灯。选择其中一个例子即可。*修辞手法：排比。例如：“从童话故事中，我们获得纯真的快乐；从历史传记中，我们学习榜样的力量；从科普读物中，我们激发探索的兴趣。”*解析思路：考查对修辞手法的辨析。文中列举了阅读不同书籍带来的不同