部编人教版语文三年级下册期中知识复习清单素材

部编人教版语文三年级下册期中知识复习清单素材一、字词AABB式老老实实、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵闹闹、高高兴兴ABCC：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、喜气洋洋、含情脉脉AABC:步步高升、比比皆是、步步为营、彬彬有礼、楚楚动人、鼎鼎大名ABAC:再接再厉、先知先觉、一模一样、各种各样、百发百中、十全十美ABB:笑嘻嘻、笑呵呵、笑盈盈、红彤彤、水汪汪、火辣辣、金灿灿、绿油油、沉甸甸、白花花二、成语数字成语：一心一意一马当先一目十行独一无二三心二意一清二白三顾茅庐三长两短三言两语四通八达四平八稳四面八方五湖四海五花八门五光十色六亲不认六神无主三头六臂七嘴八舌七上八下七手八脚八面威风横七竖八半斤八两九牛一毛九死一生九牛二虎十全十美十拿九稳五光十色百发百中百战百胜百里挑一千钧一发千方百计千变万化动物成语：〖鼠〗鼠目寸光胆小如鼠〖牛〗牛刀小试九牛一毛〖虎〗虎头蛇尾羊入虎口〖兔〗鸟飞兔走守株待兔〖龙〗龙马精神画龙点睛〖蛇〗打草惊蛇画蛇添足〖马〗马到成功一马当先〖羊〗羊入虎口亡羊补牢〖猴〗猴年马月杀鸡儆猴〖鸡〗鸡犬不宁呆若木鸡〖狗〗狗急跳墙偷鸡摸狗〖猪〗猪狗不如杀猪宰羊寓言成语：坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长亡羊补牢自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数夜郎自大黔驴技穷杞人忧天三、句子（一）、扩句扩句就是给句子的基本成分增添附加成分（如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，）这样就会使句子表达的意思更具体、更生动、更形象。扩句注意：（1）把句子扩充好应注意不能改变原句的意思。例：“我们热爱徐州’如果扩成‘我们（十分）热爱徐州（的云龙山）。”就错了（2）同学们写文章很喜欢使用形容词，可如果使用不当不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原。”就是不对的。(3)扩充的句子要符合实际例如:把伶俐可爱的小燕子写成“笨重的小燕子停在细细的电线上休息。”也是不对的。练习：扩句。1.河水流过桥洞。2.我们读书。3.风吹小树。4.我们来到沙滩上。5.阳光照在他的脸上。（二）、缩句缩句就是把句子的附加成分全部或大部分去掉，只保留基本成分。（也就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干）使句子表达的意思简洁，清楚。注意：1、要缩成最简句；2、句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意；原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。缩句：A:海棠树上开满了花。√B:海棠树开花。C:海棠树开满了花。3、作为词语的修饰不删。如：小手枪、破船、柳树例句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。A:柳树上挂满了冰条儿。√B:柳树挂满了冰条儿。C:柳树上挂冰条儿。4、缩句时七不要：1.带“的、地、得”的词组不要；2.数量词不要；3.表时间的词不要；4.表方位的词不要；5.表地点的词不要。6.“在......下（中）”的词组不要；7.“用......”的词组不要。5、缩句时要保留必要的否定词原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩句：A:鲸是鱼类。B:鲸不是鱼类。√练习：缩句。可爱的小红在认真地看着有趣的新书。爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。（三）、反问句与陈述句的转换方法：1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗”；“怎么+不+呢？”；“怎能+不+呢？”，陈述句中如果有“不”，就要删除变成“怎么+呢？”2.反问句改为陈述句。删除句子中的反问成分，问号改为句号，有“不”的删除不，没有“不”的加上不。读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。例题分析：你怎能不帮助奶奶摘棉花呢？你要帮助奶奶摘棉花。例题中在变换陈述句时，将问句中的疑问词和否定词“怎能+不”去掉了，并且将“呢”也去掉了，问号改成了句号。学生思考如果例句反过来怎么改呢？练习：（1）难道你不用蜡烛就不行了吗？（2）我觉得这种境界是颇耐人寻味的。（3）中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。四、说明方法举例子：把抽象的事物用具体的事例来说明；列数字：从数量的角度说明事物的特征；打比方：用比喻的方式，具体生动地介绍事物的特点；作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被说明事物的主要特点。说明方法的关键词：（1）举例子：比如，如，例如，又如，再如（2）列数字：数词（3）打比方：修辞中的比喻，他的标志就是比喻句中的比喻词，像，当作，仿佛（4）作比较：相对于、比、相当于、几分之几，几倍例题：1．灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。（列数字）2.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）3．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）4.鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）五、古诗文《绝句》杜甫（唐）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。译文：江山沐浴着春光多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，鸳鸯睡在沙上。《惠崇春江晚景》苏轼（宋）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。《三衢道中》曾几（宋）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。《守株待兔》宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。注释：株：露出地面的树根；树桩。触：抵，撞到。走：跑。折：折断。颈：脖子因：副词。于是，就。释：放下，释放。耒（lěi）：古代指耕地用的农具；古代称犁上的木把。冀（jì)：希望，希冀。复：又，再。得：得到。为：被，表示被动。身：自己。笑：笑柄寓意：比喻死守狭隘经验,不知变通,或抱着侥幸心理妄想不劳而获。解释:这个成语故事比喻不主动努力,而存万一的侥幸心理,希望得到意外的收获。元日王安石（宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。译文：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。清明杜牧（唐）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。译文：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。九月九日忆山东兄弟王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。六、日积月累一单元：《忆江南》白居易（唐）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？二单元：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、杯弓蛇影、游戏规则、三单元：文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切四单元：滁州西涧韦应物(唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。期中模拟测试一、看拼音，写词语（10分）chuīfúfǎngfúchéntǔchítángdàyuē（）（）（）（）（）chuàngjǔzǔchéngbāokuòyúnchènjìngyàn（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。（10分）泛（）沾（）蓬（）待（）代（）眨（）粘（）篷（）侍（）伐（）匀（）借（）验（）计（）约（）勺（）措（）检（）汁（）灼（）三、按要求写词语。（15分）把下列词语补充完整。（6分）（）（）夺目 守（）待（）（）辕（）辙灰（）丧（）画（）添（）争（）斗（）（）（）无误（）弓（）影 名扬（）（）照样子，写词语。（9分）挨挨挤挤（AABB式）源源不断（AABC式）无忧无虑（ABAC式）四、选词填空。（4分）精美精巧1.我的身段多么匀称，我的角多么（）別致。2.这篇文章不仅构思（），而且立意新颖，值得我们学习。要是……就…… 因为……所以……3.（）尖头蚂蚱的形态好掌握，（）国画家很喜欢画它。4.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，（）在白天开花，（）有被灼伤的危险。五、按要求完成句子。（12分）1.几只小燕子在波光粼粼的湖面上横掠着。（缩句）2.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻句）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。（用修改符号修改病句）阅读古诗，完成练习。（8分）绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗的作者是代诗人诗中描写的是（季节）的景色，描写的景物有。（4分）诗歌中描写的景物有什么特点？反映了诗人怎样的心情？（4分）七、阅读短文，完成练习。（11分）太阳从远处海边渐渐升起。把自己的柔和色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼目。勤劳的海鸥已早早地从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞…它们像是一片片云霞，羽毛上闪耀着白色的、红色的、橙色的光亮，连那兴奋的叫声也似乎在闪光，传递在波浪间、沙滩上。海滩上的景象更是奇妙，到处是各样的贝壳：有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往上缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，闪耀光彩。那矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火花在燃烧。啊，海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！在横线上填上合适的词语。（3分）的海鸥的羽毛的太阳贝壳的形状有哪些？（2分）文中画横线的句子运用了的修辞手法。“它们”是指（2分）短文写了、、、和，这些景物在阳光下相互辉映，使海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！（4分）八、作文。（30分）我们去过也看过还听说过许多美丽的地方，请将“美丽的”补充完整并写篇作文。抓住吸引人的地方写突出这个地方的“美丽”。层次要分明。期中模拟测试一、看拼音，写词语（10分）chuīfúfǎngfúchéntǔchítángdàyuē（吹拂）（仿佛）（尘土）（池塘）（大约）chuàngjǔzǔchéngbāokuòyúnchènjìngyàn（创举）（组成）（包括）（匀称）（应验）二、比一比，再组词。（10分）泛（泛舟）沾（沾水）蓬（莲蓬）待（等待）代（代表）眨（眨眼）粘（粘贴）篷（斗篷）侍（侍候）伐（砍伐）匀（匀称）借（借口）验（验证）计（计算）约（约定）勺（勺子）措（措施）检（检查）汁（果汁）灼（灼烧）三、按要求写词语。（15分）把下列词语补充完整。（6分）（光）（彩）夺目 守（株）待（兔）（南）辕（北）辙灰（心）丧（气）画（蛇）添（足）争（奇）斗（艳）（准）（确）无误（杯）弓（蛇）影 名扬（四）（海）照样子，写词语。（9分）挨挨挤挤（AABB式）开开心心许许多多大大小小源源不断（AABC式）津津有味孜孜不倦依依不舍无忧无虑（ABAC式）自由自在一心一意十全十美四、选词填空。（4分）精美精巧1.我的身段多么匀称，我的角多么（精美）別致。2.这篇文章不仅构思（精巧），而且立意新颖，值得我们学习。要是……就…… 因为……所以……3.（因为）尖头蚂蚱的形态好掌握，（所以）国画家很喜欢画它。4.昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，（要是）在白天开花，（就）有被灼伤的危险。五、按要求完成句子。（12分）1.几只小燕子在波光粼粼的湖面上横掠着。（缩句）小燕子横掠着。2.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（仿写比喻句）我投入地倾听着婵的鸣叫，像音乐家沉醉在美妙的音乐之中。这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。赵州桥是隋朝的石匠李春参加建造并设计的。（用修改符号修改病句）“建造”与“设计”互换。阅读古诗，完成练习。（8分）绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗的作者是唐代诗人杜甫诗中描写的是春季（季节）的景色，描写的景物有花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。（4分）诗歌中描写的景物有什么特点？反映了诗人怎样的心情？（4分）诗歌中的景物春日迟迟，江山秀丽，花草芳香，燕子啄泥筑巢，鸳鸯在沙里玩耍，一副其乐融融的样子。反映了诗人沉浸在柔美和谐的春意之中的喜悦之情。七、阅读短文，完成练习。（11分）太阳从远处海边渐渐升起。把自己的柔和色彩铺洒在海面上，海水显得金灿灿的，海风吹过，海面上波光闪闪，耀人眼目。勤劳的海鸥已早早地从浪谷礁石上起飞，一群群地聚集在海面、海岸上，有的站在岸边梳理自己雪白的羽毛，有的在沙滩上轻轻洗刷着羽翅，有的迎着火红的太阳，展翅高飞…它们像是一片片云霞，羽毛上闪耀着白色的、红色的、橙色的光亮，连那兴奋的叫声也似乎在闪光，传递在波浪间、沙滩上。海滩上的景象更是奇妙，到处是各样的贝壳：有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。它们的形状可真逗人，有圆形的，背上光溜溜的；有圆锥形的，花纹一圈一圈地往上缠；还有的像各式各样的小动物，栩栩如生。那些礁石，就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，闪耀光彩。那矗立在沙滩上的大石头上面刻着的“天涯海角”四个大字，像四团火花在燃烧。啊，海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！在横线上填上合适的词语。（3分）勤劳的海鸥雪白的羽毛火红的太阳贝壳的形状有哪些？（2分）圆形的、圆锥形的、各式各样动物形状的。文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。“它们”是指海鸥（2分）短文写了太阳、海鸥、贝壳、和礁石，这些景物在阳光下相互辉映，使海岛上处处是美，处处在闪光，真是名副其实的南海明珠啊！（4分）八、作文。（30分）我们去过也看过还听说过许多美丽的地方，请将“美丽的”补充完整并写篇作文。抓住吸引人的地方写突出这个地方的“美丽”。层次要分明。阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。传说在一个叫金井的地方,有一户临河的人家,一到枯水期就来一个南方人租住房屋，这个人究竟是来干什么的谁也不知道。直到这个南方人年纪大了也是最后一趟来此户人家时才告诉房东一个秘密,他来此是取金子的,金子就在门前河道里那块巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取,将来他不来了,就由房东继承,也算是对房东的一种报答。果然房东找到了这块巨石,连续两年取到了金子。可他嫌拿到的金子太少,就凿大了那个小孔，当年枯水期一来，小孔里满是淤泥,房东再无所获。以上材料触发了你怎样的联想和感悟?请结合材料内容,自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外)，自拟标题,写一篇不少于800字的文章。【答案】范文：怀知足之心，谱岁月华章材料中的房东，原可如南方人一样，获得永续利益；然而他却不知足，凿大小孔，终再无所获。由此观之，唯有怀一颗知足之心，方能于新故相推中谱出岁月华章。诚然，不满足于固有成绩，锐意进取的初心值得褒扬，可如果不知足，为了利益而不择手段，最终将会囿于利益的藩篱而被固化，何谈永续发展？知足，不是不思进取、坐享其成，而是以豁达的胸襟处世，以长远的眼光待事。知足，才是人生道路的正确抉择。怀知足之心，拨云见雾，宁静而致远。人生路漫漫，且行且止。怀知足之心，静观花开花谢，不仅不会羁绊前行的脚步，反而能拓宽前路，以致远方。钱钟书的晚年是在清华园里度过的，与学问为友，在书海泛舟，这样知足的心态让他成就《管锥篇》《围城》等惊世之作。试想，倘若他没有抱守初心，知足淡泊，而是汲汲于富贵，何来其在文学领域的颇多建树？相反，材料中的房东不甘于现有的金子，不知足的心阻断了这条致富之路，白白葬送良机。因此，怀有知足之心，方能行稳致远。怀知足之心，柳暗花明，平淡亦生辉。知足，不仅能助力前行，亦可使人生境界顿开。饶宗颐大师秉持“万古不磨意，中流自在心”的人生态度，以知足达观成就博学纯笃的一生。无论是在心中“种桃种李种春风，开尽梨花春又来”的三毛，还是“繁华落尽，心中仍有花开的声音”的席慕蓉，无论是“步履一双，清风自在”的林清玄，还是浅唱“这世界自有我的位置，一个安静的位置”的周国平，他们皆是知足之人，他们的一生皆是知足的一生。心有繁花，哪里都是十里桃林。正是知足让他们于喧嚣浮躁中静心沉淀，也让他们的人生得以升华。因此，怀有知足之心，方使人生境界顿开。然而，时下因不知足而误入歧途的也不乏其人。翟天临学术不端事件为世人敲响警钟，不满足于现状而在论文中造假，致使他误入歧途，遭人唾弃。与此相反，马旭老人甘于平淡，知足豁达，将毕生积蓄悉数捐赠给家乡，赢得赞誉连连。白落梅曾言：“这世间有太多的喧嚣，撩拨我们本就不平和的心境。”的确如此，在这辛辣奇突的社会大剧场里，如果不能怀有知足之心，而是贪谋权益，精致利己，终将落魄收场，留得遗憾结局。因此，怀有知足之心，方能不入歧途。怀知足之心，无畏前路风急雨骤；怀知足之心，谱出岁月绝美华章。【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题是材料作文。命题思路类似2018年全国二卷高考作文，主要考查考生的价值观和理性判断能力。材料为考生提供了一个寓言故事，让考生从故事中得到启发或感悟。考生可以站在不同的层面去理解这个材料。。材料中包含以下思考问题的角度：一是南方人的角度，他每年在同一时期、同一个小孔里都能取得金子，一直延续从未改变，说明他面对现状很知足。二是房东的角度，按照南方人的做法，连续两年房东也取到了金子，但他嫌少，希望能得到更多的金子，也正是这一贪心让他失去了获得金子的机会。他凿大了“天然形成的小孔”，在天然形成的小孔里原本能获得金子，最后却得到了淤泥。这些角度都为考生审题立意提供了思考的空间。比如站在个人层面，可以谈做人不可太贪心；站在人与自然关系的角度，可以谈取之有度，方能用之不竭；站在国家层面，可以谈可持续发展，不可竭泽而渔……材料有很好的延展性，考生有相对自由的发挥空间。参考立意正确立意：1.莫让贪心堵住了收获的泉眼。2.贪得无厌，颗粒无收。3.知足常乐，善莫大焉。4.贪念应摒弃，知足需常留。5.拒绝贪婪，适度而为。6.顺应规律，摒弃贪心。7.取之有度，方能用之不竭。8.贪念误人，行事有度。素材：1.不良的社会风气膨胀着人们的私欲，为了牟取暴利不惜假冒伪劣、坑蒙拐骗……“假名酒”“假鸡蛋”“有毒奶粉”，甚至还有假药、假疫苗，近来又听说有些医院手术用的器械仪器，给病人使用的心脏支架、起搏器等都有假货。2.唐朝时，进士出身的录事薛某因病发高烧。高烧到第七天，他渐入睡梦，梦中自己高热难耐，于是跃入水中，化为一条金色鲤鱼。来去之间，他看见一渔翁在船上垂钓。薛录事明知有钓钩，可鱼饵实在诱人，犹豫再三，闻得饵香，便思量要吃他的。只是到了嘴边，他又想：我明知他饵上有个钩子，若是吞了这饵可不是被他钓了去？我虽然暂时变成了鱼，难道就不能到别处求食，偏要吃他钓钩上的饵吗？于是，他便到船周围游了一遭。怎奈那饵香得厉害，恰似钻入鼻孔里一般，肚中又饥饿，怎能再忍得住？最终，薛录事难抵鱼饵的诱惑，张嘴咬钩，结果被渔翁钓了上来。3.面对三迁皆有的荣名，“被发佯狂不与于世”“与时逐而不责于人。”归隐江湖，浪迹天涯，做了神仙眷侣。面对高官厚禄，柳三变选择“忍把浮名，换了浅斟低唱”“才子佳人，自是白衣卿相。”因此，中国少了一个平庸甚或腐败的官吏，而多出一个旷世奇才！所以，我心若明镜，纳进阳光便再不肯逢迎魅惑。层次：首先，拟一个隐含观点的题目，比如《抵制诱惑，成就自我》其次，写一个简洁明了的开头段，简引材料或者名言，亮明观点。经典开头段示例：鲜花娇艳可人，却生有剧毒可伤人；荒草萧瑟衰败，却能点火御寒。生活中的你会选择鲜花，还是荒草呢？然后，主体部分（1）先来一个承上启下的过渡段。例如：问世间，有多少人抵制得了诱惑呢？思维角度：总结概括时空（时间或空间）、人物、事件、话题（主题词）主体部分（2）来两组点例，每段的首尾部分要有总结升华的中心句或观点句。经典段落：1.北大教授王瑶也有一颗拒绝诱惑的心，与世长辞后弟子们赠送了这样一幅挽联：“魏晋风度，为人但有真性情；五四精神，传世岂无好文章。”这正是大师人格的最好写照。他告诉学生钱理群，“你留任北大，处于一个非常有利的地位，机会多，诱惑也多，你的头脑要清醒，要能抵挡住诱惑。”2.拒绝诱惑，坚守内心，那是宁可死也不吃美国救济粮的朱自清，那是三顶桂冠加身却又婉言而拒的国学大师季羡林，那是匿于北京三里河故居拒绝一切媒体采访的杨绛……官员贪腐，明星吸毒，学术造假，网络诈骗，食品安全等问题屡见不鲜，那些知道诱惑存在而难以抵制的人，也曾叩问过心灵，坚守过道德的底线，可一旦名利当前，权益当头时，有些人却放弃了。主体部分（3）：照应上文排例总结归纳，照应材料。结尾部分：联系现实生活解决问题，使文章具有现实意义和针对性拒绝诱惑，把握人生，坚守澄澈而清明的内心，不贪得一时小利是自我救赎，也是人生良方。阅读下面的材料，根据要求写作。前段时间，北京地铁上拍到的这张照片火了。空荡荡的地铁车厢里，一位妈妈怀里搂着熟睡的孩子，怕鞋子弄脏座位，她把背包垫在了孩子脚下。这则材料引发了你怎样的感悟和思考。要求：联系现实生活，围绕材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】父母该有的教养前段时间，北京地铁上的一张偷拍照火了。空荡荡的地铁车厢里，一位妈妈怀里搂着熟睡的孩子，怕鞋子弄脏座位，她把背包垫在了孩子脚下。有人说，这就是教养！不显于人前，根植于内心，时刻为他人着想。而为人父母，教养就是一个下意识的善良举动，是一次次不厌其烦的谆谆诱导。父母的教养，就是孩子的起跑线！一位妈妈带着小婴儿坐飞机，她怕孩子吵闹会打扰到别人，于是她给其他旅客发了一份小礼物。里面有糖果、还有一张爱心卡片：“这里有耳塞和小糖果，希望能减轻你的困扰。”同行的乘客都被她这个举动温暖了。一位妈妈到学校给孩子送试卷，怕打扰教室里的孩子学习，于是她脱下高跟鞋、赤脚爬上四楼。一个有修养的人，是无论何时都不因自身的强弱给别人带去困扰。有教养的父母，是孩子最好的人生导师！小男孩骑着滑板车摔倒在了路边，两个路过的男孩把他抱出来，给他拍去身上的灰尘。一只流浪猫饿坏了，女孩给它买了一根火腿肠，小猫边吃边掉泪。女孩哽咽着说，别哭了，吃就行……这些暖心的孩子背后，一定有一对可爱的父母。他们知道教育孩子的根本，就是教会他做一个有修养的人。常常有家长会问：如何教育孩子成为一个有教养的人？其实就是以身作则，答案就在我们自己身上。教养，是对别人的尊重，是对自己行为的负责。有的人懂，有的人却不懂！车站里，一位大叔吃完了橘子，随后就把橘子皮扔在了脚边，旁边的小男孩看见了，过去捡起来扔进了垃圾桶，可是这位大叔却始终无动于衷。有网友爆料说，自己去故宫旅游的时候遇见了这样的事：妈妈带着孩子在故宫随地大小便。生活在现代社会的人们，谁不知道在公共场合不能随地大小便呢？更何况这还是故宫？即便是个孩子，也要遵守公共规则，而且他们还是在旅游景区，历史名胜景区。正如歌德说的：正确的教育在于，使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。再多的话语，也不及父母的言传身教。有人说：穷养富养都不如父母的教养。对于我们做父母的来说，这就是对孩子最好教育！【解析】【详解】此题通过图片材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力。本题是一道很有现实意义的作文题，要求考生仔细阅读文字材料，观察图片细节，运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。材料中的这个细节“怕鞋子弄脏座位，她把背包垫在了孩子脚下”值得我们深思。这位妈妈的暖心举动告诉我们，时刻为他人着想就是最好的教养，是给孩子最好的教育。写作时可以反思现实生活中那些反面的例子或现象，正反对比，或呼唤教养的回归，或谈论父母应该怎样教育孩子。这个作文题有很多可以斟酌的“机关”比如写教养1．为何现在那么多孩子不懂得教养？“教养”的定义是什么？评判标准是什么？具体环境是什么？考生要学会围绕话题展开思考，才能写出有深度的作文。参考立意：1、父母的教养，就是孩子的起跑线2、为他人着想就是最好的教养3、学会用教养温暖这个世界4、有教养的生活，透着优雅的香可用素材：1、所谓教养，就是我们选择做更好一点的人。小处看是你出门光鲜靓丽，家里一尘不染，一个人也会好好吃饭，努力追求爱情和梦想。大处说你外在对人关怀宽容、内在对己严格自律，即使生活给了你一副最糟糕的牌，你也不抱怨不退缩，漂漂亮亮地打出去。一个人的高贵也就在于此，举重若轻不动声色，保持自己有教养的生活。2、日本有一种文化，叫作“不给别人添麻烦”。比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处、保有敬畏的态度，恰恰是最能考验人有无教养的地方。教养是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。不因为自己让别人觉得不舒服，这就是关于教养的简单道理。3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。法国社会学家塔尔德有句名言：“社会就是模仿。”小学生具有强烈的模仿心理，家长的榜样就是无声的教育。可用结构：一、概述材料中的事件，亮出自己的观点：教育孩子最好的方式不是靠金钱、靠外人，而是靠父母自己教给孩子如何做人。二、分析地铁上这位母亲为什么赢得尊重，指出父母的言传身教对孩子的重要性。列举名人教子的事例。比如梁启超、曾国藩教子的方法就是言传身教，让孩子有良好的品行和教养。三、反思现实，列举一系列生活中的反面事例，指出当前父母教育子女出现的问题。四、以日本为例，再次阐述父母的言传身教对孩子的影响。五、结尾返回材料，再次重申教育子女的正确方式，号召大家向这位母亲学习，构建和谐社会。【点睛】材料作文一般从以下几个角度审题①审题干②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。③审导思。这些文字引导你思考的方向。④审题核。题核，指命题的核心部分，⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”阅读下面的材料，根据要求写作。上世纪九十年代的婺源，随着油纸伞逐渐远离现实生活，有着上千年历史的制伞工艺一度到了失传的边缘。当时的文化站站长戴根盛向乡里申请贷款，组织了硕果仅存的4名老艺人，赶制了500把伞，放在西湖边的商店，作为旅游纪念品代销。经过半年的努力，油纸伞的市场才慢慢打开。传统的油纸伞制作工艺需要几十道工序，戴根盛既是管理者，也是学徒，跟着老师傅学习了油纸伞的整个制作过程。现在，作为非遗文化继承人的栽根盛把主要精力放在培养新一代技艺传承人上。婺源千年油纸伞的故事，仍在继续。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】一枝一叶总关情婺源纸伞，承载了旧年代的文化底蕴；学徒师傅，展现了华夏上千年的工艺传承。撑一把纸伞便可潋滟笔下丁香一样的姑娘，传承一门技艺方可惊艳所有华夏儿女心中的传统情。一枝一叶总关情，传承技艺方可宣扬国风，展现国艺。传承国艺应当展现其经年不逝的魅力，让更多的人爱上这门传承。“传承文化永远是国土幅员中的一方地图指标，引领国家发展。”正如中央戏曲学院丁院所讲的那样，“文化一路传承下来定有它的魅力所在，《同光十三绝》中戏曲的经典扮相令人滋滋有味，津津乐道：荀派小红娘的灵动课引起看者的笑颜绽放；程派薛湘灵高雅典贵，台上花布美丽动人；京剧《定军山》腔腔可含报国热血，“刀出鞘”的精彩令人惊叹沸腾；包拯墨色扮相正直之气全盛，“秀干终成栋，精钢不作钩”。近年来戏曲艺术复又重掀潮流，曲艺字字规矩，唱腔复杂多样的魅力重新为这门艺术广招学徒，硕果仅存的老艺术家们同慕名而来的学徒们一起复又唱响了剧种曲艺的辉煌之声。传承国艺就应当为其“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。婺源油纸伞传人戴根盛为油纸伞的传承竭尽了心力，若是没有戴根盛的奋斗努力，何谈千年油纸伞故事的再次继续？若是年已八旬的叶嘉莹放弃了为传承诗词歌赋四处奔波，中国诗词界又怎能看到那一抹为传统诗词鞠躬尽瘁的动人身影？若是程派演员张火丁放弃了她一生所爱的京剧，又何谈那一个个精妙绝伦的角儿和一腔婉转动人的唱腔？……中国的传统艺术向来不乏为它鞠躬尽瘁、死而后已的门生。传承国艺就应当将它同现代科技相结合，赋予其时代精神。章丘铁锅登上《舌尖上的中国》，故人皆尽知，掀起传承之风；锦绣梨园登上春晚的舞台，所以俘获了大众芳心；中国诗词的千年魅力展现于《中国诗词大会》之上；经年传奇国宝亮相舞台，由名人演绎国宝背后的故事……科技的先进使传统技艺广为人知，媒体的流传使传承的瑰宝在历史长河之中闪光。一枝一叶总关情。每一份传承都是国宝技艺在历史长河中的不断继续；每一颗挚爱传统技艺的心都共同铸就了中华文化的魂；每一个潜心学艺的学徒都将彪炳史册……承国风，继国艺，总关吾辈华夏儿女之传承之情。【解析】【详解】审题：本题考查学生的写作能力。这是一则关于传统手艺传承的材料，材料的核心事件是戴根盛通过自己的努力，从旅游业的角度复活了传统工艺品油纸伞的事情。油纸伞代表中国传统优秀文化，审题立意时一定要围绕传统工艺的传承、戴根盛作为非遗传承人努力传承非遗文化等角度进行思考。材料中隐含了命题人明显的情感倾向，以油纸伞为代表的传统手艺应该得到传承，这里面也包括了匠人精神，所以不能批判古代优秀文化的传承，从反对的角度来立意则是错误的。这是一篇新材料作文，贴近生活，考生要做的是就事论事、就事析理。思考的时候要紧扣古代手艺的传承或者匠人精神进行纵向、横向的联系，挖掘事件的现实意义与蕴涵的精神价值。参考立意：立意角度是开放的。考生既可以综合论述，也可以由此联系十九大的相关决策从原因、意义和做法上进行论述，也可以对戴根盛的做法进行评价。为了不让油纸伞工艺失传，作为文化站站长的戴根盛向乡里申请贷款，努力为油纸伞打开市场，跟着师傅做学徒，培养新一代技艺传承人，这种责任担当情怀值得我们学习。在具体写作时，切入的点可以有多种选择。正确立意：1.继承优秀传统文化。2.守护千年传统，传承文化薪火。3.呼唤对传统的关怀和传承。4.传承匠人精神，守护传统文化。错误立意：1.传统文化促进经济发展。2.创新可以实现人生价值。3.工业社会致使传统手工艺式微。守护千年传统，传承文化薪火素材：1.习近平总书记曾指出，“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。2.一项调查显示，中国青少年最喜爱的20个动漫形象中，19个来自海外，本土动漫形象只有一个“孙悟空”，中华民间习俗、故事在当代生活中已严重失落。凤翔泥塑、木板年画、千阳灯盏戏、凤县民歌……这些深深扎根于宝鸡民间的传统文化如今都面临着失传的危险。从2016年起，陕西宝鸡市财政每年都将拨专款40万元用于开展“民间文化保护工程”。“华阴老腔”亮相春节联欢晚会，“中国苏绣”走上国际时装周，走向世界的“南京周”让我们看到了中国文化步伐铿锵。3.奥运会开幕式，我们充分向世界展示我们文化的博大精深：水墨画，淡雅却意味无穷；焰火，璀璨英两夜空；缶声，悠扬悦耳……开幕式中的“中国元素”集中代表了中国传统文化的精髓，而整台开幕式，因为传统与现代，文化与科技，中国与世界的完美结合，创造了“奇观感”的恢弘中国气派和东方神韵。4.G20开幕式上从“茉莉花”到“欢乐颂”、从“春江花月夜”到“天鹅湖”，古琴、中国鼓与大提琴共同演奏的《高山流水》，九支曲目，九种形态，绘一幕“光影山水卷”，汇一首“世界交响曲”。国家一级演员徐宁这样评价这场演出：“以天为幕、以山为景、以湖为台，在表演中，我看到水、光、乐的三者完美融合”；中国艺术院研究院研究员宋宝珍则评价，《春江花月夜》《梁祝》《天鹅湖》《欢乐颂》不仅仅是文化内容的经典，而且是艺术形式上的经典。“中外不同的名曲剧目在西湖上共同演出，寓意深远。5.绘有800多个人物的《清明上河图》、金丝刺绣满满的万寿屏风、面容肃穆安详的木雕菩萨像……精美绝伦的文物，经历岁月风尘而破旧残损，却在一双双神奇的手中重新焕发光彩。《我在故宫修文物》讲述的，是故宫文物修复工作者的“日常”。这部3集纪录片在聚集了大批年轻人的弹幕视频网站，收获超过百万次点击，跻身热门搜索。而片中的故宫工匠，则成了新生代的“男神”“女神”。层次：第一段：透过材料事件现象看本质。戴根盛以其责任担当之心守护千年传统，传承文化薪火。第二段：阐释传承传统文化的原因。传统手艺，则是传统文化和工匠精神的物质体现，是我们学习传统文化，理解和体会传统情结的直接载体。第三段：列举事例，分析论证。传统制瓷业、竹篾业、制伞业、制纸业……第四段：传承传统手艺的做法：要在传统的基础上大胆创新第五段：联系现实，重申观点。继承传统优秀文化，不容忽视。第六段:对青年提出守护的呼喊。守护千年传统，匠心筑就强国。作为新时代的中国青年，我们更要尽己之力，守护祖国的昌盛繁荣。问题情境：如图问题情境：如图1，AB∥CD，∠PAB=125°，∠PCD=135°，求∠APC的度数．小明的思路是：过P作PE∥AB，通过平行线性质来求∠APC．(1)按小明的思路，易求得∠APC的度数为度。(2)问题迁移：如图2，AB∥CD，点P在射线OM上运动，记∠PAB=α，∠PCD=β，当点P在B、D两点之间运动时，问∠APC与α、β之间有何数量关系？请说明理由；(3)在(2)的条件下，①如果点P运动到D点右侧（不包括D点），则∠APC与α、β之间的数量关系为．②如果点P运动到B点左侧（不包括B点），则∠APC与α、β之间的数量关系.（直接写出结果）【答案】（1）100°；（2）∠APC＝，理由详见解析；（3）∠APC=,∠APC=【解析】【分析】（1）过点P作PE∥AB，通过平行线性质来求∠APC；（2）过P作PE∥AD交AC于E，推出AB∥PE∥DC，根据平行线的性质得出∠α=∠APE，∠β=∠CPE，即可得出答案；（3）分两种情况：P在BD延长线上；P在DB延长线上，分别画出图形，根据平行线的性质得出∠α=∠APE，∠β=∠CPE，即可得出答案.【详解】解：（1）如图1，过P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴PE∥AB∥CD，∴∠A+∠APE=180°，∠C+∠CPE=180°，∵∠PAB=125°，∠PCD=135°，∴∠APE=55°，∠CPE=45°，∴∠APC=∠APE+∠CPE=55°+45°=100°.（2）∠APC=α+β，理由是：如下图，过P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠APE=∠PAB=α，∠CPE=∠PCD=β，∴∠APC=∠APE+∠CPE=α+β.（3）如下图所示，当P在BD延长线上时，过P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠1=∠PAB=α，∵∠1=∠APC+∠PCD∴∠APC=∠1-∠PCD，∴∠APC=α-β，如下图所示，当P在DB延长线上时，过P作PE∥AB，交AC于E，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠EPC=∠PCD=β，∠EPA=∠PAB=α又∵∠EPC=∠EPA+∠APC，∴∠APC=β-α.【点睛】本题主要考查了平行线的性质（两直线平行，同位角相等，同旁内角互补，内错角相等）和判定的应用，主要考查学生的推理能力，题目是一道比较典型的题目，解题时注意分类思想的运用．如图1，在平面直角坐标系中，点O为坐标原点，点A（a，0）、B(b，O)分别在x轴正半轴和y轴正半轴上，且，点P从原点出发以每秒2个单位长度的速度沿x轴正半轴方向运动．(1)求点A、B的坐标；(2)连接PB，设三角形ABP的面积为s，点P的运动时间为t，请用含t的式子表示s，并直接写出t的取值范围；(3)在(2)的条件下，将线段OB沿x轴正方向平移，使点O与点A重合，点B的对应点为点D，连接BD，将线段PB沿x轴正方向平移，使点B与点D重合，点P的对应点为点Q，取DQ的中点H，是否存在t的值，使三角形ABP的面积等于三角形ADH的面积？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由.【答案】（1）A（4，0），B（0，3）；（2）①当P在线段OA上时，S＝（）；②当P在线段OA的延长线上时，S＝（）；（3）①当P在线段OA上时，；②当P在线段OA的延长线上时，t=4【解析】分析：（1）根据非负数的性质，构造二元一次方程组求解得到a、b的值即可；（2）由题意得，OP=，分两种情况：①当P在线段OA上时，②当P在线段OA的延长线上时，求解即可；（3）由题意得，BD=OA，BD=PQ，OB=AD，根据中点的性质，得到DH=HQ，过点A作AM⊥DQ于点M，得到S△AHQ=S△ADH．然后分为①当P在线段OA上时，②当P在线段OA的延长线上时，由三角形的面积求解即可.详解：（1）解：∵∴．解得．∴A（4，0），B（0，3）．（2）由题意得，OP=，①当P在线段OA上时，AP=4-∴S=×AP×OB=×（4-）×3=（）．②当P在线段OA的延长线上时，AP=-4∴S=×AP×OB=×（-4）×3=（）．（3）由题意得，BD=OA，BD=PQ，OB=AD∴OA=PQ∵点H为DQ的中点∴DH=HQ过点A作AM⊥DQ于点M∴S△AHQ=HQ×AM，S△ADH=DH×AM∴S△AHQ=S△ADH．①当P在线段OA上时，∴OA-PA=PQ-PA即OP=AQ∵OB∥AD∴∠DAQ=90°∴S△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP．即=××3×．②当P在线段OA的延长线上时∴OA+PA=PQ+PA即OP=AQ∵OB∥AD∴∠DAQ=90°∴S△ADQ=S△OBP∴S△ADH=S△ADQ=S△BOP即=××3×t.点睛：此题主要考查了平面直角坐标系中的平移，关键是根据题意构造直角三角形，然后根据三角形的面积求解，解题中应用了方程思想，数形结合思想，比较困难.阅读下面提示性文字，根据要求写作。阅读下面提示性文字，根据要求写作。纵观人类文明：就中国而言，一部《春秋》，一部《三国演义》，一部二十四史，烙下了机谋权变、干戈扰攘和兵荒马乱、生灵涂炭的印记;就世界来说，海战、陆战、空战，舌战、谍战、商战，装甲战、生化战、信息战，呈现的大多是刀光剑影的残酷搏杀。面对现实世界，或缄默不言，或睁开双眼。请以“和平与利益”为话题，阐述自己的有价值的观点。要求:选好角度，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不少于800字。【答案】范文：和平是金和平就是和谐平等。人类社会需要和平，普天下的老百姓也希望和平，没有和平的环境，经济就不能很好的发展，人类社会就不会一帆风顺的进步。

在这个世界上，到处都需要和平，大至星际、国家之间，小至家庭、个人相处。中华民族是一个喜爱和平的民族，无论是孔子的“仁者爱人”，还是一直以来的“以和为贵”，“和气生财”，“天时地利人和”，以及当下我国坚持的“和平共处五项原则”，都无不说明和平的重要性。

而要达到和平，首先就是要平等。孔子说过：“有教无类”，主张每个人无论贫富贵贱，都有接受教育的权利，从而第一次将教育平等化，所以有了孔门三千弟子的壮阔场面。

佛教有言：“众生平等”，佛教认为世间的生命都是平等的，不管是人，还是飞禽走兽，都是有前世转世而来，人的前世可能是兽，而禽的前世也可能是人，所以佛门禁止杀生。因此，佛教才能愈千年而一直延续至今。

孙中山主张“天下大同”，其实这一思想由来已久，中国古代儒家就已经产生。孙中山将之用之于革命，主张推翻清政府，建立一个和谐平等的大同世界，从而云集响应，经过辛亥革命开创了一个崭新的社会局面。

人都有私念，没有人愿意屈居人下，只有相对的平等，才有和谐的可能性。和谐才能真正达到和平。只有平等还是不够的，在实现了相对平等之后，还要和谐。

我国正在建立和谐社会，免除农业税和九年义务教育的所有费用，西部大开发，中部的崛起，退耕还林，防风治沙等等，都深刻体现了这一点。和谐社会不仅是人与人之间的和谐，还是人与自然的和谐。

除此之外，国际交往更需要和谐，在国家平等的基础上和谐相处。第一次、第二次世界大战，两伊战争，海湾战争，以及伊拉克战争、苏联解体都是没有和谐共处的最残酷教训，它们不断告诫人类要珍视和平，珍惜生命。中国为此也正在努力，比如朝鲜六方会谈，在一次次剑拔弩张的时候都在我国不断艰辛的斡旋下回到了谈判桌上，并在艰难中一步步向好的方向发展；时代大潮奔涌，2018年，达沃斯再次选择中国方案，将“在分化的世界中打造共同命运”确定为论坛的主题。施瓦布强调，希望可以继续宣扬习近平主席“共同构建人类命运共同体”的主张，“习近平主席在达沃斯的演讲是中国与世界关系的重要转折点”。

沉痛的历史告诉我们，我们需要和平，和平是金。只有相互之间平等互存，和谐发展，我们人类社会才能更好的发展下去。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。从材料来看，材料展现出的是“和平与利益”的抉择，也是现实生活的反应。试题要求里有：面对现实世界，或缄默不言，或睁开双眼。请以“和平与利益”为话题，阐述自己的有价值的观点。从道德层面而言，考生们应该都会给出例如：呼唤和平，反对战争的观点。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要由明确的观点，有清晰的思路；也可叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。参考立意：珍惜和平世界需要和平守望和平行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点：世界需要和平；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“和平”这一中心论点从古时、今日两个角度分别论述；最后回扣论点总结全文。安排结果时，应刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。可用素材：1.千百年来，人类用牺牲、苦难、坚韧的努力、英雄精神和不屈不挠的信心赢利了自由。我们呼吸它珍贵的气息，我们很自然地享受它，正如我们享受那吹拂大地、充塞在我们肺部的清鲜空气一样……而只要几天，这颗生命的宝石就被人偷去了；几小时内，在全世界，一片窒息的网罗便笼罩在“自由”的颤栗的翅膀上。——罗曼•罗兰《先驱者》2.抗日战争的初期，上海火车南站的废墟中，坐着一个受伤的、哭泣的中国孩子。偌大的车站，只有一个孩子。看到这个孩子，我们因此而痛心。我们仿佛听到了他的哭喊；我们想到了他的孤苦无依。这样一张图片，引起了全世界人民的愤慨。

当时的景象触目惊心，还有人在挣扎着站起来，铁轨上、月台上到处躺着炸死炸伤的人，断肢残体处处皆是。只是由于想到了工作，才使我忘了所看到的东西。我停步装上片子，看到脚上的鞋子已满帮是血。我穿过铁轨，以燃烧的天桥作背景拍了好几张全景，这时，看见一个男子从铁轨上抱起一个幼童，把他放在月台上后又回去抱另一个受重伤的孩子，孩子的母亲已死在铁轨上。我在拍摄这幅悲惨的画面时，听到有架飞机又飞回来了。我迅速对着那个孩子拍完了剩下的几英尺胶片，然后向孩子跑去，想把他带到安全的地方去。

3.在美国的一个空旷、冷清的机场上，从越南战场归来的海军陆战队下士庇隆辛纳曼与他的妻子相拥而泣。妻子为丈夫的归来而高兴，更为丈夫的残疾而痛心。丈夫出征的时候是迈着矫健的军人的步伐，归来时却要借助拐杖，这是怎样的一种残忍，今后他们该怎么办？从这张图片中，我们可以看到无论是被侵略国家，还是侵略者的国家在战争中都一样会受到摧残。所以，全世界的人民都应热爱和平，反对战争。阅读下面的材料，根据要求写作。2018年是我国改革开放40周年。40年来，正是改革开放的伟大实践，彻底改变了中国的落后面貌。回顾改革开放之初，民间娶亲的高标准就是“三转一响”。所谓“三转”就是自行车、手表、缝纫机。“一响”是收音机。后来，随着改革开放的深入，人民生活水平迅速提高。“三转一响”早已不能满足人们的需要；今天，汽车早已代替了自行车。如果要问为什么会有这么大的变化，答案就是，改革开放的伟大实践推动改革开放进入了一个新的伟大时代。特别是党的十八大以来，中国共产党以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】创新走向辉煌在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要!伟大的剧作家莎士比亚曾说过：“美是生活，美是创新。”这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向辉煌。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则典型的材料作文。改革开放是关乎百姓生活和中国发展的一大热点话题，改革开放给中国带来了翻天覆地的变化，作为时代的参与者，未来的开创者，应当对这一话题有自己的思考。就写作角度而言材料已经给出了三点提示，也即三个总结，学生可以在这三者中任意选择，阐述自己的观点。当然，学生也可以阐述自己的“总结”，比如改革开放带来的进步与不足引发我们思考如何对待自身的缺点，改革开放中传统文化的发展引发我们思考如何看待坚守与创新，总之，学生要善于化大为小，集中笔墨，不要泛泛而谈。参考立意：“中国通过改变自身而影响世界”这一总结启示着我们：①要脚踏实地求发展个人强大了才能影响外界；②实现小目标成就大目标。从“开放、创新”的角度，我们可以有以下立意：①不破不立创新成就未来；②开阔视野突破自我；③勇于尝试创造精彩；等等。可用素材：1.霍金，着名的物理学家，由于肌肉萎缩造成身体瘫痪;然而他自立自强为人类探索黑洞做出巨大贡献;任月丽，西单女孩的她家庭贫寒，然而她自立自强终于靠自己的嗓音打拼出一番事业;刘伟失去双臂，然而他不依赖于他人，艰难反而让他的意志坚定，自立自强，成为中国达人秀第一名。因此，自立使人走向成功。2.孔子云“笃行信道，自强不息。”生命因自立而美好，自立使生命丰富多彩，做一个自立自强的人，成功会在不远方向你招手。行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料引出自己的观点，然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取。首先，提出自己的中心论点：唯有自主创新,才能赢得尊严和权力,一个人是如此,一个民族是如此,一个国家更是如此!首段可用排比句式突出文采。其次，并列式分论点论述，分别举例古代韩信和刘备的事例，当今的女排、科学家等等。最后，总括全文，再次点题。做到首尾呼应。阅读下面的材料，根据要求写作长江三鲜是指长江下游水域盛产的三种肉质鲜美的鱼类--鲥鱼、刀鱼和河豚。渔民捕捞它们时撒的是一张网。鲥鱼头小身子大，头过了网眼身子却过不去,但它爱惜鱼鳞，死不后退，最终被渔民捕获。刀鱼穿网眼时,吸取了鲥鱼被捉的教训，身体迅速地后退。结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。其实，它只要停止后退,向前一使劲就可以穿过渔网逃生。河豚碰到渔网时,吸取了鲥鱼、刀鱼被捉的教训，既不退也不进，而是拼命地给自己打气，让空气把自己胀得饱饱的,企图浮出水面逃生,结果渔民轻而易举地就把它逮住了。你对长江里的这三种鱼的想法、做法和结果有什么看法?请综合材料内容及含意作文，表达你的感触与思考。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文以己为本，杂花生树孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”其实，重要的是“内自省”，只有先自省于心，然后再以他人成功的经验或失败的教训作为良药，才能使自己向更好的方面发展。有人看到他人的失败，心中便会发怵，小心谨慎地全盘吸取他人的教训，并一味地绕其道而行之，最终只落得刀鱼和河豚一般可悲的结局。人人都渴望成功，所以便有人唯成功人士之言是从，一切向其看齐，一言一行皆如其人，最终也只落得个邯郸学步，遭人耻笑的下场。所以说，无论是避前车之覆，还是寻成功之道，都应以己为本，他人的经验教训只能作为参考。其实，我们每个人都有自己不同的特点和条件，所以走向成功的道路也不会完全相同。这就如同搏斗，短小精悍之人善于躲闪腾挪和见缝插针，虎背熊腰之人若也效仿这一套，就只会四处碰壁。但他如果能发挥自身攻击力强的特点，以迅雷不及掩耳之势发起猛烈进攻，也许只消几个回合，就能将对方击败。而要真正做到以己为本，还需把握问题的实质。刀鱼若深思鲥鱼为何会卡在网中，它就会发现其因是鲥鱼身子大，又爱惜鱼鳞，而自己的特点是身子细长，此时它只要停止后退，向前一使劲，便可全身而退。光看到“进退”之举动，只能算是见其表象；洞悉“身大宜退，身窄可进”之事理，进而明了“鲥鱼之所不能为恰恰是刀鱼之所能为”，方为把握其实质。以己为本不仅是为了追寻成功或避免失败，而且也是一种对真我的追求，能让我们活出自信，活出自己独特的风采。在当今建筑产业化的中国，王澍并没有盲从他人的经验，而是认准自己所爱，选择传统建筑，尽管这曾让他一度曲高和寡，但他坚守自己独到的视角和对中国文化的高深见解，从而成为第一个获得普利兹克奖的中国建筑师。普利兹克奖评委会主席帕伦博勋爵曾经这样评价王澍：“他的作品能够超越争论，并演化成扎根于其历史背景永不过时甚至具世界性的建筑。”以己为本的前提是理性思考，面对他人的成败，我们应冷静分析其原因，深入透视其实质，再结合自身的特点，吸收和借鉴其经验教训。只要牢记以己为本，适取他山之石，你就会发现杂花生树的成功之境即在眼前。【解析】试题分析：本题考查学生材料作文的写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题是一道典型的材料作文题，并且给出了写作指向：表达对长江里的这三种鱼的想法、做法和结果的看法。这就要求考生先要读懂材料，然后对此发表评论。材料中的三种鱼在遭遇渔网时的想法、做法不同，结果却都失败。通过分析可以发现它们存在的问题：鲥鱼碰到渔网后，假如能不顾惜那几片鱼鳞，便可以免遭一劫，所以说有时后退也是通向成功的一条蹊径；刀鱼能清楚地看到鲥鱼的错误，却没考虑到它的身体和鲥鱼不同，一味后退；河豚综合考虑了鲥鱼和刀鱼被捉的原因，却不知道它在别人身上总结的经验并不适合自己。由此可以联系到我们自身。我们知道一路向前，却很少想到可以适时后退；许多时候，我们能清楚地发现别人的错误，却找不到自身的缺点，我们经常努力分析成功者和失败者的案例，总结他们的经验和教训，却不曾想过这些经验和教训到底适合不适合自己。根据以上分析，作文时可以有以下立意：①清醒地认识到自身的缺点和短处；②他山之石，可以攻玉，但是也要找适合自己的；③走适合自己的路；④应有变通思维；等等。点睛：材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个人到朋友家做客，发现朋友家有一件非常珍贵的画作，便表现出很强烈的占有欲望。朋友看他喜欢，便把这件画作以合适的价格转让给他。画作到手之后，他将其挂在书房里。但是，抬眼看这幅画时，便不再觉得如以前那样珍贵了。过了一段时间，更没有了曾经的那份欣赏与喜爱，便将其弃之脑后不管了。对此，你有怎样的认识?请联系实际，写一篇作文。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。【答案】距离产生美这世上存在许多美的事物，不同的距离产生不同的意境。生活中处处皆是美，而造就这些没就需要适当的距离。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远