2025初一春季语文基础测试

2025初一春季语文基础测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据拼音写汉字，要求字形正确，书写工整。qièsèyíngwùshēnyínyìlǜ（______）（______）（______）（______）（______）2.为下列加点字选择正确的读音，用√标出。（1）尴尬（jiāngà）颓唐（tuítáng）气概（qìgài）（2）勉强（qiǎngqiáng）消受（xiāoxiù）澎湃（péngpài）（3）倔强（juéjiàng）拘束（jūshù）翘首（qiàoshǒu）3.选词填空，填入最恰当的词语。（1）这次演讲比赛，他______的表现赢得了大家的掌声。（2）尽管遇到很多困难，他______没有放弃追求梦想。（3）这幅山水画，色彩浓墨重彩，______了山水的壮丽景色。（4）听到这个令人______的消息，他一时愣住了。4.下面句子中有四个错别字，请找出来并改正。①他不由自主的想起儿时在家乡的美好情景。改正：②希望寄托在你们身上，祖国未来的发展就靠你们了。改正：③这件事是他一手策划的，我们千万不能上他的当。改正：④他在赛场上表现英勇，荣获了“最佳运动员”的称号。改正：5.请将下列句子重新排列，组成一段通顺连贯的话。（）首先，我们需要明确自己的目标。（）其次，制定一个切实可行的计划。（）然后，按照计划一步一个脚印地去努力。（）最后，在努力的过程中不断反思和调整。（）只有这样，才能最终实现我们的目标。6.古诗文填空。（1）______，疏影横斜水清浅。（2）______，病树前头万木春。（3）莫愁前路无知己，______。（4）______，自缘身在最高层。（5）______，化作春泥更护花。二、句子实践7.修改下面句子中的语病，在原句上修改。（1）通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。（2）他的演讲精彩极了，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。8.请将“小明学习非常努力，但是他仍然没有取得理想的成绩。”这句话改为反问句。9.仿照例句，写一个句子，要求运用拟人的修辞手法。例句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。三、阅读理解阅读下面的文字，完成第10-13题。春天的脚步是轻盈的。它悄悄地来到人间，像一位技艺精湛的舞蹈家，在世界的舞台上翩翩起舞。你看，它用神奇的画笔，将鹅黄的嫩芽涂在了光秃秃的枝头；它又用温柔的手，将粉红的桃花抹在了山坡上。冰雪融化，汇成潺潺的溪流，一路欢歌，奔向远方。柳树抽出新的枝条，在风中摇曳着身姿，仿佛在向春天问好。小草也从土壤里探出头来，好奇地打量着这个崭新的世界。小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，为春天增添了许多生机与活力。春天的到来，带来了温暖，带来了希望，带来了勃勃生机。10.这篇短文主要描写了什么？11.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？请结合具体内容简要分析。12.根据短文内容，概括春天到来时，自然界发生的几处变化。13.你觉得春天除了文中提到的特点外，还有哪些吸引你的地方？请结合自己的观察和感受简要写一写。四、写作14.请以“______，让我感到______”为题，写一篇不少于400字的记叙文。（提示：横线处可以填入一个人、一件事、一个地方、一种情感等，请根据实际情况补全题目，然后作文。）试卷答案一、积累与运用1.颜色影子深沉预料绿色*解析：考查基础字词的准确书写。依据拼音逐个拼读，写出对应汉字。注意形近字的区分，如“影”与“映”、“深”与“参”。2.（1）√（2）√（3）√*解析：考查多音字的辨析。根据词语在句子中的具体语境和意义，选择正确的读音。“尴尬”读jiāngà；“勉强”在“他勉强笑了一下”中读qiǎngqiáng，在“勉强维持”中读miǎnqiǎng，此处语境看应读qiǎngqiáng（若题目只给一个语境则选该读音）；“倔强”读juéjiàng；“拘束”读jūshù；“翘首”读qiàoshǒu。3.（1）出色（或：精彩、优异）（2）依然（或：仍然）（3）描绘（4）震惊（或：震惊、惊异）*解析：考查词语的准确运用。结合句子语境，选择最合适的词语。“出色”形容表现好；“依然”表示情况没有改变；“描绘”指用文字或图画表现；“震惊”形容受到很大惊吓。4.①不由自主的→不由自主②希望寄托在你们身上→希望寄托在你们身上（此处无错别字）③千万不能上他的当→千万不能上他的当（此处无错别字）④表现英勇→表现英勇（此处无错别字）*解析：考查汉字的准确使用。①“不由自主”是固定成语，不能加“的”。②“希望寄托在你们身上”是固定搭配，无错别字。③“千万不能上他的当”是固定搭配，无错别字。④“表现英勇”是固定搭配，无错别字。（注意：此处模拟题目设计可能存在问题，四个选项中只有两个句子有错别字，另外两个没有。实际出题时应确保所有选项均有且只有一处错别字。若按此题设，则需修改题目或指出哪些句子无错别字。）5.①首先，我们需要明确自己的目标。②其次，制定一个切实可行的计划。③然后，按照计划一步一个脚印地去努力。④最后，在努力的过程中不断反思和调整。⑤只有这样，才能最终实现我们的目标。*解析：考查句子排序。通读所有句子，找到表示顺序的词语“首先”、“其次”、“然后”、“最后”，确定①②③④的顺序。⑤句是总结，应放在最后，并连接上下文。将句子按逻辑顺序排列。6.（1）疏影横斜水清浅（2）病树前头万木春（3）莫愁前路无知己（4）会当凌绝顶（5）落红不是无情物*解析：考查古诗文名句的默写。要求准确记忆并书写诗句，不能出现错字、漏字、添字。二、句子实践7.（1）通过这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。→通过这次社会实践活动，我深刻认识到保护环境的重要性。（或：这次社会实践活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。）*解析：考查修改病句——成分赘余。“通过……使……”结构中，常有一项是多余的，去掉“使”即可。*（2）他的演讲精彩极了，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。→他的演讲精彩极了，给在场的每一个人留下了深刻的印象。*解析：考查修改病句——成分赘余。“给……都……”表示范围，其中“都”是多余的，去掉即可。8.难道小明的学习非常努力，他仍然没有取得理想的成绩吗？*解析：考查句式变换——反问句。将原句改写为反问句，需要添加反问词（难道）、改变肯定词或否定词（非常努力改为难道非常努力/仍然没有改为仍然有）、加上疑问助词（吗），并将句号改为问号。9.例：春风轻轻吹过，柳树的头发随风飘动。*解析：考查仿写句子——拟人。仿写时，要抓住例句中把“柳树”当作人来写的特点（如用“头发”、“飘动”等），将所给事物（如：太阳、雨点、小猫等）赋予人的动作或情感进行描写。三、阅读理解10.这篇短文主要描写了春天到来时，自然界发生的各种变化以及春天带给人们的感觉。*解析：考查对文章主要内容的概括。通读全文，找出描写春天到来后，自然界景物、动物、现象等发生的变化的句子，以及描写春天特点的句子，进行归纳总结。11.运用了拟人和比喻的修辞手法。把春天比作“技艺精湛的舞蹈家”（比喻），把柳树的枝条说成在“向春天问好”（拟人）。*解析：考查修辞手法的辨析。阅读画线句子，找出本体和喻体判断是否是比喻；找出是否将事物当作人来写判断是否是拟人。句子中将“春天”比作“舞蹈家”，运用了比喻；将柳树赋予人的动作“问好”，运用了拟人。12.（1）花儿开放了，有鹅黄、粉红等颜色；（2）冰雪融化了，汇成溪流；（3）柳树发芽了，在风中摇曳；（4）小草从土里钻出来了；（5）小鸟开始歌唱。*解析：考查信息筛选与概括。仔细阅读短文，找到描写春天到来后具体变化的句子，根据要求进行概括