2025初中物理初一秋季专项

2025初中物理初一秋季专项考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题只有一个选项符合题意）1.下列物理量中，属于基本物理量的是（）A.长度B.密度C.速度D.力2.一个人正常步行的速度大约是（）A.3.6km/hB.10m/sC.5cm/sD.0.1m/s3.用刻度尺测量物体的长度，下列操作中错误的是（）A.刻度尺要放平B.读数时视线要与刻度线垂直C.测量结果要包括数字和单位D.可以选择刻度尺的任意起点开始测量4.关于质量，下列说法正确的是（）A.水结成冰后，质量变小了B.将物体带到太空，质量消失了C.一块橡皮擦掉一些碎屑后，质量变小了D.质量是物体所含物质的多少5.下列现象中，属于利用了物体惯性的是（）A.站在公交车上看窗外树木向后退B.小球被踢出后能继续运动C.汽车刹车后仍然向前滑行一段距离D.篮球运动员接住飞来的篮球6.重力的方向总是（）A.垂直向下B.水平向南C.坚直向上D.竖直向下7.下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A.摩擦力总是阻碍物体运动B.滑动摩擦力一定大于静摩擦力C.摩擦力总是有害的D.在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大8.甲、乙两物体运动的速度分别为v甲=5m/s，v乙=-3m/s，下列说法正确的是（）A.甲的速度大于乙的速度B.甲的速度小于乙的速度C.甲做匀速直线运动，乙做变速直线运动D.甲向右运动，乙向左运动9.以下实例中，属于弹性形变的是（）A.橡皮泥被捏变形后不能恢复原状B.钢条被拉伸后长度变长C.撞到墙上的篮球被弹开D.压缩的弹簧恢复原状10.关于力的概念，下列说法正确的是（）A.物体受到力的作用，一定发生了形变B.力是维持物体运动的原因C.力是物体对物体的作用D.力可以离开物体而独立存在二、填空题（每空1分，共20分）11.在国际单位制中，长度的单位是________，质量的基本单位是________，时间的单位是________。12.某同学用刻度尺测量木块的长度，四次测量的结果分别是2.35cm，2.36cm，2.34cm，2.36cm，木块长度的测量值最好取________cm。13.一列火车全程行驶了450km，用了5小时，火车的平均速度是________km/h。14.一个物体的质量是2kg，它受到的重力大小是________N。（取g=10N/kg）15.拔河比赛中，两队互相用力拉绳子，甲队对乙队的拉力是F1，乙队对甲队的拉力是F2，则F1________F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。16.在水平地面上匀速推动一个物体，需要克服物体受到的________力；若使其运动速度变大，所用的推力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。17.磁铁吸引铁钉时，铁钉也吸引磁铁，这表明力的作用是________的。18.诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”中蕴含的物理知识是________。19.画出重为3N的物体静止在水平桌面上的受力示意图。（此处无图，只需文字描述：在物体上画一个向下的箭头，标上“G=3N”，在物体下方桌面上画一个向上的箭头，标上“F支=3N”）20.日常生活中，我们常提到的“水分子”、“分子”、“物质”这三者的关系是：水分子是________的分子，物质是由________组成的。三、简答题（每小题4分，共12分）21.为什么我们在乘坐汽车时，汽车突然刹车，身体会向前倾？22.在体育比赛中，跳远运动员为什么要先助跑？23.请列举一个生活中增大有益摩擦力的实例，并说明你是如何增大摩擦力的。四、计算题（共8分）24.一辆汽车从甲地出发开往乙地，前2小时行驶了120km，后3小时行驶了180km，求这辆汽车在整个行驶过程中的平均速度是多少？试卷答案一、单项选择题1.A2.A3.D4.C5.B6.D7.D8.A9.D10.C二、填空题11.米；千克；秒12.2.3513.9014.2015.等于16.摩擦；变大17.相互18.运动（或相对运动）19.（见文字描述：在物体上画一个向下的箭头，标上“G=3N”，在物体下方桌面上画一个向上的箭头，标上“F支=3N”）20.水由；分子三、简答题21.汽车突然刹车，人的下半身随汽车一起速度减为零，而上半身由于惯性，还要保持原来的运动状态（速度不为零），所以身体会向前倾。22.跳远运动员助跑获得了一定的速度，起跳后，由于惯性，会保持向前的速度，从而跳得更远。23.示例：鞋底有花纹。方法：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（其他合理答案也可）四、计算题24.解：汽车总行驶路程s=120km+180km=300km总行驶时间t=2h+3h=5h平均速度v=s/t=300km/5h=60km/h答：这辆汽车在整个行驶过程中的平均速度是60km/h。解析一、单项选择题1.解析：基本物理量是指物理学中最基础的、不能通过其他物理量定义的量。国际单位制中的基本物理量有七个：长度、质量、时间、热力学温度、电流、发光强度、物质的量。长度、质量、时间是其中的三个。2.解析：日常步行速度一般在4-6km/h之间。将4.5km/h换算为m/s：4.5km/h=4.5×(1000m/3600s)≈1.25m/s。选项A3.6km/h=1m/s，最接近。选项B太快，接近跑步；选项C太慢，接近爬行；选项D更慢。3.解析：使用刻度尺测量时，应选择零刻度线清晰、量程合适的刻度尺。如果零刻度线磨损，应选择刻度尺上其他未磨损的刻度线作为起点，但测量结果需要减去起始刻度值。不能随意选择任意起点测量，否则无法得到真实长度。4.解析：质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。水结成冰，状态改变，质量不变。将物体带到太空，位置改变，质量不变。橡皮擦掉碎屑，物质减少，质量变小。只有D选项正确。5.解析：惯性是物体保持其原来运动状态（静止或匀速直线运动）的性质。小球被踢出后能继续运动，是因为小球具有惯性，要保持原来的运动状态。A是运动的相对性。C是惯性的一个表现，但A更直接体现利用惯性。D是克服惯性。6.解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向总是指向地心，对于地表附近来说，重力的方向总是竖直向下的。7.解析：摩擦力是阻碍物体相对运动的力。滑动摩擦力不一定大于静摩擦力，例如，有时最大静摩擦力大于滑动摩擦力。摩擦力不总是有害的，例如，走路时需要摩擦力。在压力一定时，接触面越粗糙，静摩擦力的最大值越大，滑动摩擦力也通常越大。D选项最符合普遍情况。8.解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，其正负表示运动方向。v甲=5m/s表示甲向某个正方向（设为右）运动，速度为5m/s。v乙=-3m/s表示乙向相反方向（设为左）运动，速度为3m/s。比较速度大小看绝对值，|5|>|3|，所以甲的速度大于乙的速度。9.解析：能在外力撤销后恢复原状的形变叫弹性形变。A橡皮泥不能恢复，是塑性形变。B钢条拉伸后不能恢复，是塑性形变。C篮球被弹开是力的作用效果，不是形变。D弹簧压缩后能恢复原状，是弹性形变。10.解析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变。力不能脱离物体而独立存在。A错误，力是改变运动状态的原因。B错误，维持物体运动不需要力（惯性）。D错误，力是相互作用。C正确。二、填空题11.解析：国际单位制（SI）中七个基本物理量及其单位分别是：长度（米，m）、质量（千克，kg）、时间（秒，s）、热力学温度（开尔文，K）、电流（安培，A）、发光强度（坎德拉，cd）、物质的量（摩尔，mol）。12.解析：测量长度时，应记录所有正确读数（有效数字），然后计算平均值以减小误差。这四次测量的结果是2.35cm,2.36cm,2.34cm,2.36cm。平均值为(2.35+2.36+2.34+2.36)cm/4=9.41cm/4=2.3525cm。通常保留与测量值相同的小数位数，即2.35cm。13.解析：平均速度=总路程/总时间=450km/5h=90km/h。14.解析：重力G=mg=2kg×10N/kg=20N。15.解析：根据牛顿第三定律（作用力与反作用力定律），两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。所以F1=F2。16.解析：匀速直线运动时，物体受力平衡。在水平方向上，推力与摩擦力平衡。要克服物体受到的摩擦力。如果使物体运动速度变大，说明水平方向合力向前，推力必须大于摩擦力，所以所用的推力将变大。17.解析：磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施加一个力，同时铁钉也对磁铁施加一个力，这两个力大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，表明力的作用是相互的。18.解析：“坐地日行八万里”描述的是地球自转，虽然人相对于地面是静止的，但随地球一起运动，其相对于太空中的某个参照物的速度非常快。这体现了运动和静止的相对性原理。19.解析：物体静止在水平桌面上，受到竖直向下的重力G和桌面对它的竖直向上的支持力F支，这两个力是一对平衡力。重力G=mg=3N。根据二力平衡条件，F支=G=3N。示意图文字描述：在代表物体的点上画一个向下的箭头，标G=3N；在物体下方的代表桌面的点上画一个向上的箭头，标F支=3N。20.解析：“水分子”是构成水这种物质的具体微粒。“分子”是构成物质的基本粒子，水分子是分子的一种。“物质”是由大量的分子（或原子、离子等）组成的。所以关系是：水分子是物质（水）的分子，物质（水）是由水分子组成的。三、简答题21.解析思路：分析汽车刹车时人与车的状态变化。刹车是汽车的运动状态改变（速度减为零）。由于惯性，人的身体倾向于保持原来的运动状态（随汽车一起向前运动）。因为人的脚随汽车一起停下，而上半身由于惯性继续向前，所以身体会向前倾。22.解析思路：分析跳远运动的原理。跳远运动员先助跑，获得一个较大的水平速度。起跳后，在水平方向上，由于水平方向没有受到显著阻力（忽略空气阻力），运动员会由于惯性保持这个水平速度。水平速度越大，在空中向前运动的时间越长，落地时水平位移也越大，从而跳得越远。因此，助跑是为了利用惯性，获得更大的水平初速度。23.解析思路：列举一个增大摩擦力的实例，并说明增大摩擦力的方法。例如，鞋底有花纹。花纹可以增大接触面的粗糙程度，从而增大有益的摩擦力，防止滑倒。其他方法