2025初中语文《部编版》初一上册

2025初中语文《部编版》初一上册考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.阅读下面文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。每当夜幕降临，华灯初上，这座古老的城市便苏xǐng（）起来。街头巷尾，人影绰绰（），车流如织。霓虹灯闪烁着，将夜空映照得五彩缤纷，fēng（）为壮观。人们结束了一天的忙碌，三三两两地走在回家的路上，脸上带着疲惫，却也流露着满足。2.选择下列词语中加点字注音完全正确的一项。A.纠正（jiū）诘问（jié）惟妙惟肖（xiāo）相形见绌（chù）B.脉搏（mò）气氛（fēn）咄咄逼人（duō）毫不犹豫（yóu）C.气氛（fēn）消逝（shì）再接再厉（lì）人声鼎沸（fèi）D.谴责（jiàn）匀称（chèn）锲而不舍（qiè）惟妙惟肖（xiāo）3.选出下列句子中没有语病的一项。A.通过这次活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.他的发言内容充实，语言生动，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的高低。4.古诗文默写。（1）子曰：“学而时习之，。”（《论语》）（2）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第5-8题。陈涉者，阳城人也。吴广者，阳夏人也。二人尝为刈（割草）足道中，为天下苦秦久矣。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊，大惊。卒中往往夜惊，卒皆夜起，以怪之矣。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。5.解释下列加点词在文中的意思。（1）为天下苦秦久矣（）（2）怅恨久之（）（3）苟富贵，无相忘（）（4）辍耕之垄上（）6.翻译下列句子。（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（2）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！7.陈涉在“辍耕之垄上”时发出了怎样的感慨？这体现了他怎样的性格？8.结合文意，简要分析陈胜、吴广“鱼腹藏书”“篝火狐鸣”的计策起到了什么作用。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第9-12题。秋天的怀念史铁生我母亲死于1972年秋天。那以后，我便独自一人生活。秋天的早晨，我总是起得很晚。母亲去世后，家里再没有谁会按时叫我起床。我常常睡到日上三竿，然后慢悠悠地起床，洗漱，吃饭。吃完饭，我就坐在书桌前，对着窗外发呆，或者看书。秋天来了，父亲的腿脚不如以前利索了，我常常见他背着手，在院子里踱来踱去，像是在找什么。我知道他在等我，等我陪他说话，陪我母亲说话。母亲生前，最爱我吃炸酱面。她总是一大早起来，和面、调馅。调好馅，她就坐在厨房的小凳子上，等着我回来。我回来后，她便下面条，炸酱。那香气，总能让我从心里暖和起来。可现在，厨房里再也不会有那种香气了。我有时候会走到厨房门口，隔着门，想象着母亲在厨房忙碌的身影，心里便会涌起一阵酸楚。秋天又来了，父亲的背影似乎更佝偻了。有一天，他忽然对我说：“儿子，我想吃炸酱面。”我愣住了，随即明白了他的心思。我知道，他是想让我给他炸酱面，就像母亲在的时候一样。我点了点头，说：“好，晚上给你炸。”晚上，我买来面条和肉，开始炸酱。我努力回忆着母亲当年的做法，但总觉得隔了一层。炸好了酱，我端到父亲的面前，说：“爸，吃面吧。”父亲看着我，眼圈红了，说：“好，好，谢谢儿子。”他吃了几口，便放下了筷子，说：“还是你妈炸的好吃。”我听了，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我知道，父亲是在怀念母亲，也是在怀念那个温暖的秋天。9.文章围绕“秋天的怀念”主要写了哪几件事？请简要概括。10.文中画线的句子“我知道他在等我，等我陪他说话，陪我母亲说话”表达了“我”怎样的情感？11.文章多次提到“炸酱面”，这“炸酱面”仅仅是指一种食物吗？结合文章内容谈谈你的理解。12.结合全文，分析文章最后一段“我听了，鼻子一酸，眼泪差点掉下来”的原因。四、综合性学习与语言运用13.学校将举办“中华优秀传统文化”主题演讲比赛，请你为这次比赛撰写一份开场白。14.请根据下面的材料，写一段话，介绍“二十四节气”中的一个节气（选择一个你了解的即可），字数在80字左右。材料：“二十四节气”是上古先民根据天地运行规律制定出来的补充历法，它不仅是指导传统农业生产和日常生活的重要依据，也是中华民族农耕文明智慧的结晶，蕴含着丰富的文化内涵。五、写作15.阅读下面的文字，根据要求写作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索，是为了理想和信念；“千里江陵一日还，朝辞白帝彩云间。”李白的求索，是为了自由和诗意；“杂交水稻覆盖全球下，FarEastandFarWestarenowoneworldunderhigh-yieldingrice.”袁隆平的求索，是为了生命和希望……每个人的人生都有不同的求索之路，也许充满荆棘，也许鲜花满径，也许平凡，也许壮丽。请以“我的求索之路”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.醒，凤解析思路：根据读音提示，“苏xǐng”应读“sū”，对应汉字“醒”；“fēng”应读“fèng”，对应汉字“凤”。注意“苏醒”是醒来，“凤凰”的“凤”。2.B解析思路：A项“肖”应读xiào；“C”项“沸”应读fèi；“D”项“谴”应读qiǎn。B项注音全部正确。3.B解析思路：A项成分赘余，“通过……使……”连用导致句子缺少主语，删去“通过”或“使”。C项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，改为“防止这类交通事故再次发生”。D项两面对一面，“是否……高低”，改为“认真复习，将直接关系到考试成绩的高低”。4.（1）不亦说乎（2）便引诗情到碧霄（3）沉舟侧畔千帆过（4）不畏浮云遮望眼解析思路：考查古诗文名句默写，需准确记忆和书写。注意“说”（悦）、“霄”、“畔”、“畏”等字的书写。二、文言文阅读5.（1）痛苦（2）失意、不痛快（3）如果（4）去、往解析思路：解释加点词需结合具体语境。第（1）句讲百姓长期受秦朝统治之苦；“苦”意为痛苦。第（2）句讲陈涉因佣耕而失意；“怅恨”意为失意、不痛快。第（3）句是假设关系；“苟”意为如果。第（4）句讲停止耕作到田埂上；“之”是动词，意为去、往。6.（1）况且壮士不死就罢了，死了就要举起大旗，王侯将相难道是天生的贵种吗！（2）唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！解析思路：翻译句子要准确、通顺，注意句式和关键词。第（1）句中“且”表况且，“即”意为就，“举大名”意为举起大旗，“宁有种乎”是反问句，意为难道是天生的贵种吗。第（2）句中“嗟乎”是感叹词，“燕雀安知鸿鹄之志哉”是反问句，意为怎么能知道……远大志向呢。7.感慨自己虽然勤劳，但终究无法摆脱贫困的命运，抒发了他不甘平庸、渴望建功立业的抱负。体现了他有远大志向，不甘平凡的性格。解析思路：分析人物性格要从其言行入手。“辍耕之垄上”时与“佣者”的对话，以及发出的“嗟乎”感慨，反映了他对自身处境的不满和对富贵的渴望。“燕雀安知鸿鹄之志哉”直接表明了他的远大志向和不甘平庸的性格。8.这两个计策利用了士兵们迷信的心理，制造了神秘气氛，使陈胜、吴广的威信在士兵中大大提高，为起义制造了舆论，起到了动员和鼓舞士气的作用。解析思路：分析计策作用要结合计策内容和原文效果。这两个计策都利用了士兵们对鬼神的迷信思想，“鱼腹藏书”让士兵以为是陈胜的鬼魂，“篝火狐鸣”则模拟狐狸叫声。这些奇异现象让士兵们感到惊恐和不可思议，从而对陈胜产生了敬畏之心，提高了他的威信，坚定了追随他的决心，为起义的成功奠定了基础。三、现代文阅读9.“我”回忆起母亲去世后，秋天早晨“我”的日常生活状态；回忆母亲生前最爱“我”吃炸酱面以及厨房里的香气；写秋天又来，父亲因思念母亲而想吃炸酱面，“我”给父亲炸酱面，父亲品尝后怀念母亲。解析思路：通读全文，梳理文章脉络，按照时间顺序或事件发展顺序概括文章内容。文章围绕“秋天的怀念”，写了三个层面的内容：一是母亲去世后，“我”在秋天的孤独生活；二是回忆母亲生前与“炸酱面”相关的温暖场景；三是秋天来临，因思念母亲而引发与父亲吃炸酱面的故事。10.表达了“我”对父亲的同情、心疼，以及想陪伴父亲、分担他思念母亲之苦的愿望。解析思路：体会文章中作者的情感，要抓住关键语句，结合上下文理解。这句话写在父亲“背着手，在院子里踱来踱去，像是在找什么”之后，体现了“我”知道父亲在思念母亲，渴望得到“我”的陪伴和安慰，表达了“我”对父亲的深切理解和关爱。11.“炸酱面”是作者与母亲之间温暖情感的载体，象征着母爱、家的温暖和往昔的美好回忆。对“炸酱面”的思念，实际上是作者对母亲深沉的爱和怀念。解析思路：理解文章中具有象征意义的意象，要结合其在文中的多次出现、作者的情感以及文章主旨来分析。文章中，“炸酱面”不仅是一种食物，更承载了母亲对“我”的爱。母亲忙碌的身影、炸酱的香气，都与母爱紧密相连。因此，“炸酱面”成为触发“我”对母亲思念之情的重要媒介，也象征着家的温暖和幸福的回忆。12.因为父亲吃了“我”炸的酱面，却依然说“还是你妈炸的好吃”，这让“我”深刻地感受到了父亲对已逝母亲的深深怀念，也触动了“我”内心对母亲的思念和失去母亲的痛苦，因此“我”感到鼻子发酸，差点掉下眼泪。解析思路：分析人物情感，要抓住关键细节和描写。文章结尾处，“我”为父亲炸了面，父亲品尝后说的话，直接点明了父亲心中对母亲的怀念。这句话像一根针，刺痛了“我”的心，让“我”回忆起母亲，联想到自己的失去，情感上受到巨大冲击，从而产生酸楚、想流泪的反应。四、综合性学习与语言运用13.各位老师，同学们，大家好！金秋送爽，丹桂飘香，我们又迎来了充满希望和收获的中华优秀传统文化主题活动。中华文化源远流长，博大精深，为我们留下了宝贵的精神财富。今天，我们将一起走进传统，感受文化的魅力，分享学习的成果。希望大家都能积极参与，展现自我，共同领略中华文化的博大精深！解析思路：写开场白，要明确活动主题，营造氛围，激发听众兴趣。开头问候；点明时间和活动主题“中华优秀传统文化”；概括中华文化的特点及其价值；提出希望和号召，鼓励大家参与。14.例如：惊蛰。惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着天气回暖，春雷始鸣，蛰伏的昆虫开始苏醒。古时候，人们通过观察天象和物候变化来确定