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文档简介

《不简单的杠杆》作业设计

联系电<1浮

姓名高存靓学校双华/」浮方知年级六年级学期上册

话

蜘单元/模块/章

教育科学出版社工具与技术单元一不简单的杠杆

出版社节

本节隶属于2022版新课标课程内容版块十二《技术、工程与社会》，要求学生了解技术，包括方法、

课标

程序和产品；要求学生知道技术又摧高工作效率的膨响；并且能应用科学原理设计并且制造出可以提高

分析

效率的作品。

本课是新教科版科学六年级上册《工具与技术》单元第三课，通过上一节课的学习，学生们已经了解

课时内

了一种简单机械一斜面，本课中，学生将继续学习另一种简单机械-杠杆，教科书设计了用固定的小石块

容及教

，以木板做杠杆，撬动大石块的任务，希望学生在使用杠柠的过程中，了解杠杆的特点，并且形成技术

材分析

可她高工作效率的观点。

学情六年级学生对杠杆在生活中的应用已有经验积累，但是学生没有系统的探索过杠杆在不同情况、不同组

分析合工具中所发腌作用，但是研究杠杆的实验难度匕啜小，学生的实验兴趣浓厚。

1、能够认识各种各样的杠杆

学习

2、找出杠杆作用的三个点

目标

3、理解杠杆作用的规律

课时作

业目标1、帮助学生理解、巩固杠杆作用的规律

及削2、培养学生的创新能力和实验操作能力。

意图

作业

活动类作业作业功能课后巩固与延伸

类型

一、杆秤介绍

杆秤(gancheng)是秤的一种，是利用杠杆原

理来称质量的简易衡器，由木制的带有秤星的

秤杆、金属秤锤、提纽等组成。

二、动手制作杆秤

1、先找一根竹筷子，在较粗端一厘米两厘米的地方，用小刀排之刻ab两个槽。

2、在a槽处用细线拴上秤盘施蚊，在b槽处用细线拴住做秤的提手，再找一把锁，用细线拴住做秤蛇。

3、手提提手，调节秤坨的位置，使筷子平衡，这时秤蛇细线在秤杆上的位置称为秤的秤的定盘星，用。表示。

4、在秤盘上放50g的调节祛码,调节秤曲使杆秤平衡，在用它细线的压栗攀位置c处，刻上记号，标上50g。

5、在秤杆上c处开始沿筷子较细方向，分别刻出。到c等

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