《财务大数据基础》教学教案

领t务梯据基础》

课程编号：编制时间：202203编制人:

教学单元编号1.1教学单元名称财务大数据认知学时数4

所属学习情境

任务一大数据及其分析处理工具认知

名称及编号

1.了解大数据概念、特点、历程及应用场景

知识目标2.了解财务大数据的概念及特点

教3.了解大数据分析过程及分析工具

学1.能够区分传统数据和大数据

目能力目标2.能够识别财务中的大数据

标3.会选择大数据工具

1.紧跟时代步伐，更新观念，培养学生大数据素养和思维

素养目标2.培养学生具备合法使用大数据的基本法律意识和维护数据安全意识

3.培养学生具备大数据技术解决财务问题的意识

教学单元的重点：教学单元的难点：

1.大数据的应用场景1.识别大数据应用工具

教师讲授的主要内容：学生自主学习的主要内容：

1.大数据的含义1.大数据发展的发展历程和特点

2.大数据的发展历程2.我国大数据的发展战略

3.大数据的特点

4.我国大数据发展战略

5.大数据应用场景

6.大数据思维

7.大数据处理流程

8.大数据处理工具

教学单元的教学微观设计

导入：播放视频“大数据时代的到来”

具体的教学新课：大数据的相关知识介绍

安排总结：将财会知识和技能与新技术、新技能相融合

作业：见教材本任务后的习题

能够根据需要选择合理的大数据应用工具

学习任务1.

2.培养使用大数据技术解决财务问题和决策的意识

教学载体大数据在各行各业的应用场景

教学方法任务驱动法、演示法、模拟操作法

教学手段Aikicunda环境搭建

1.了解大数据的财务应用场景

学习成果

2.认识大数据应用工具和处理流程

教师：

1.营造大数据时代所带来的重要使命，勇敢创新走在时代前沿

2.介绍应用工具的功能

学生：

1.了解大数据的财务应用场景

效果评估

2.树立大数据解决财务问题的思维

3.认识Anaconda环境内容

实施评估：

1.大数据常识认知25%

2.大数据理论与技术认知75%

《财务大数据基础》教学教案

课程编号：编制时间：202203编制人:

教学单元编号2.1教学单元名称Python环境搭建与使用学时数|2

所属学习情境

任务一认识工具及创建

名称及编号JupyterNotebook

1.了解Pythcn开发环境

知识目标2.掌握Anaconda环境的安装方法

3.掌握JupylerNotebook的基本使用方法

教

学1.能根据工作要求下载和安装开发环境

目能力目标2.能更具财务大数据分析要求安装所需的Python工具包

标3.会JupyterNotebook的基本操作

引入新型数据处理技术，使学生认知新的数据处理工具，增强专业技能

素养目标L

2.增强学生的信息素养，树立专业融合的理念

教学单元的重点：教学单元的难点：

详解JupylerNotebook界面编写销售毛利率计算程序

教师讲授的主要内容：学生自主学习的主要内容：

1.单:置程序保存位置1.下载Anaconda

2.启动JupyterNotebook2.安装Anaconda技NBU7J乂

3.详解JupyterNotebook界面3.检验Anaconda安装是否成功ookll8.c

4.编写第一个Python程序预览与源文档一致下载高清

5.编写销售毛利率计算程序

解决难点的主要方法：教学建议：

独立操作先让学生独立的操作然后对难点进行针对性的

案例讲解讲解

教学单元的教学微观设计

导入：JupyterNotebook程序完整展示

新课：详解界面：编写销售毛利率计算程序

具体的教学JupyterNotebook

安排总结：要做好财务数据分析这件事，学好Pylhon很重要

作业：见教材本任务后的习题

1.认识JupyterNotebook工具

2.使用JupyterNotebook创建Python程序

学习任务3.JupyterNotebook基本练习

4.Python环境搭建与使用

2

教学载体企业基本资料

教学方法任务驱动法、演示法、模拟操作法

教学手段JupyterNotebook工具操作

1.认识Anaconda和JupyterNotebook

2.初识print命令

学习成果3.判断print命令的输出结果

4.在JupyterNotebook中仓ij建CalculateGressMargin

教师：

1.能够详解JupyterNotebook界面

2.编写程序和解释代码功能是否熟练

学生：

1.在JupyterNotebook中创建程序

2.熟悉JupylerNotebook界面功能

效果评估

3.认识简单的代码功能

实施评估：

1.认识JupyterNotebook40%

2P.ython环境搭建和使用60%

微t务大数据基础》教学教案

课程编号：编制时间：202203编制人:

教学单元编号

3.1教学单元名称Python基础程序设计学时数6

所属学习情境

任务一使用变量和列表计算企业净资产收益率

名称及编号

1.掌握变量、数据类型和运算符的含义与用法

知识目标2.理解列表结构，掌握列表的用法

教3.理解字典结构，掌握字典的用法

学

目1.会正确书写Python表达式

能力目标

标2.能够操作列表和字典

1.培养学生的数据素养，提高学生对基础数据存储的理解和应用能力，为理解复杂的数

素养目标据打好基础：

2逐.步培养学生具备灵活应用数据加工处理方法的基本素养

教学单元的重点：教学单元的难点：

掌握变量、数据类型和运算符的用法熟练操作列表计算企业净资产收益率

教师讲授的主要内容：学生自主学习的主要内容：

1变.量字典的常见操作

2.常用数据类型(1)通过key访问value

3.运算符与优先级(2)通过get(方法访问value

4输.出格式(3)添加元素

5.列表的常见操作(4)修改元素

(5)删除元素

3

解决难点的主要方法：教学建议：

案例演示先让学生独立操作体验一下，然后在有针对性的

讲解

教学单元的教学微观设计

导入：了解企业基础资料和要求

具体的教学新课：运用变量和列表计算企业净资产收益率

安排总结：善于将财务理论知识与新一代信息技术进行深度融合

作业：见教材本任务后的习题

l.Pytnon基础操作训练（算术运算符、关系运算符、逻辑运算符）

学习任务2.用Python基础编程解决净资产收益率的计算

包括度量值、输入值、列表计算方式

企业基本资料

教学载体

任务驱动法、演示法、模拟操作法

教学方法

JupyterNotebook工具操作

教学手段

1.掌握用算术运算符、关系运算符、逻辑运算符计算净资产收益率

学习成果

2.掌握用列表计算净资产收益率

教师：

1运.用各类方式计算企业净资产收益率

2.解读各类运算符的使用含义

效果评估

学生：

是否能够熟练操作运算编程

实施评估：

1.能熟练操作Python基础训练30%

2.能用Python解决净资产收益率计算问题70%

《财务梯第M学教案

课程编号：编制时间：202203编制人:

教学单元编号4.1教学单元名称Python分支结构程序设计学时数4

所属学习情境

任务一使用单、双分支语句比较中国软件净资产收益率和行业平均值

名称及编号

1.理解分支结构

知识目标

2.掌握单分支、双分支结构的用法

教

学

目1.能读懂分支结构程序〜人।।一

能力目标

标2.能编写分支结构程序后十|一

1.培养学生具备基本的程序逻辑思维max.bookl18.co

素养能力

2.增强学生对复杂数据逻辑的判断能力和应用能力预览与源文档一致下载高清无

教学单元的重点：教学单元的难点：

分支结构的用法编写分支结构程序

4max.bookl18.co

教师讲授的主要内容学生自主学习的主要内容：

1.单分支结构1.月多分支语句比较中国软件净资产收益率

2.双分支结构和行业平均值

2.比较中国软件、用友网络及行业平均净资产

收益率

解决难点的主要方法：教学建议：

案例演示先让学生独立操作体验一下，然后在有针对性的

讲解

教学单元的教学微观设计

导入：案例分析区别分支结构产生的效果

具体的教学新课：单分支结构和双分支结构的用法

安排总结：将新信息技术和传统业务结合起来，为把自己培养成复合型人才

作业：见教材本任务后的习题

1读.懂单分支、双分支语句执行流程

学习任务

2.使用单分支、双分支语句编写流程

企业基本资料

教学载体

任务驱动法、演示法、模拟操作法

教学方法

JupyterNotebook工具操作

教学手段

1分.辨分支程序的特点和语法

2判.断分支条件表达式的真假

学习成果

3判.断分支结构的语法及程序逻辑

4.用双分支结构判断净资产收益率的变化和资产周转率的高低

教师：

1.区分演示讲解不同分支程序的用法和执行特点

2按.分支结构编程解决实际财务问题

效果评估学生：

掌握办支结构的编程流程和执行

实施评估：

1.分辨分支程序的基本语法及运行逻辑3瑶E1

2.用分支程序解决实际问题70%原包K刀又档

《财务龙基础》

课程编号：编制时间：202204编制人:

教学单元编号4.1教学单元名称Python循环结构程序设计学时数4

所属学习情境

名称及编号任务一使用for循环计算和比较各年净资产收益率

教

1.理解循环结构

学

目知识目标2理.解for循环的用法

3.了解continue和break语句

5

标

能读懂循环结构的程序

能力目标1.

2.能编写分支结构的程序

1.培养学生具备基本的程序逻辑思维

素养能力2.具备发现数据操作规律、理清数据处理逻辑

3.通过编写循环程序，解决实际问题

教学单元的重点：教学单元的难点：

For循环结构的用法编写循环结构程序

教师讲授的主要内容学生自主学习的主要内容：

1.存错中国软件四年相关数据方法1.使用while循环比较相邻年度净资产收益率

2.循环结构程序设计2.使用for循环比较净资产收益率的大小

3.循环结构程序解决净资产收益率的计算和比较

解决难点的主要方法：教学建议：

案例演示先让学生独立操作体验例题，然后在有针对性的

讲解

教学单元的教学微观设计

导入：案例分析运用循环结构产生的效果

具钵的教学新课：for循环程序的用法和前期数据存储工作

安排总结：将新信息技术和传统业务结合起来，为把自己培养成复合型人才

作业：见教材在任务后的习题

1.理解循环语句表达式及执行程序逻辑

学习任务

2.使用循环语句编写流程

企业基本资料

教学载体

任务驱动法、演示法、模拟操作法

教学方法

JupyterNotebook工具操作

教学手段

1.分辨循环结构程序的特点和语法

2.编写正确的循环结构表达式

学习成果

3.理解循环结构程序逻辑

4.用循环结构计算各年净资产收益率的变化和大小

教师:

1.区分演示讲解不同分支程序的用法和执行特点

2.按循环结构编程解决实际财务数据对比

效果评估学生：

掌握与支结构的编程流程和执行

实施评估：

1.分辨分支程序的基木语法及运行逻辑30%

2.用分支程序解决实际问题70%

务与蟠基础》教学教案

课程编号：编制时间：202204编制人:

教学单元编号4.1教学单元名称数据分析工具Pandas入门学时数4

所属学习情境

任务一使用Pandas操作、查询中国软件财报数据

43称及编号

1.掌握Pandas的两种数据结构

知识目标2.掌握Pandas索引等相关操作

3.掌握读写数据的方法

教

学1.会创建Pandas的Series和DataFramc数据结构

能力目标2.会查询Pandas数据

目

3.能将外部数据读入DataFrame

标

1.培养学生数据理念，增强对不同数二居结构的理解

素养能力2.提高学生对数据集合索引和切片的干梏力

3.提升学生在数智化时代对数据理解£勺能力

教学单元的重点：教学单元的难点：

For循环结构的用法编写循环结构程序

教师讲授的主要内容学生自主学习的主要内容：

1.存错中国软件四年相关数据方法1.使用while循环比较相邻年度净资产收益率

2.循环结构程序设计