《父母课堂》读后感

《父母课堂》读后感

《父母课堂》读后感1

向以来困扰着我，像普天下父母一样，我也很想把女儿培养成才，但是几

乎每一天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也受过良好的教育，但是很多时候

都不知如何下手去解决，孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命

令式的，很是从孩子的角度思考她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令

他去做，或者直接罗列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是委

曲求全的应付。我的教育方式对孩子成绩没有提高，反而让孩子的脾气越来越

大，总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭，还越来越不听话，我因此十分苦恼不

明白如何去教育了。

在整理书柜时无意间读到“《父母课堂》一一守护孩子的生命”这篇文

章，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题

上误区，让我明白教育就应从细微处做起，从此刻做起；不用语言羞辱孩子；

不轻视孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，总是情绪饱满、信心十

足；用良好的家庭氛围帮忙孩子排解来自学校、社会等外界环境带来的不利因

素，个性是与孩子生命意愿相违背的歧视、欺辱、强制、训诫，给孩子一个宽

松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力而

不是压力。感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花

销。

《父母课堂》读后感2

自女儿上学以来就开始订阅《父母课堂》，这本书是当代的家教宝典。我按

照上面说的做，女儿果然发生了很大的转变。她从一个不爱看书的孩子变成了

一个每一天必看几小时书的孩子。家长省心，孩了也开心。

书内还附带了食育之道、生活贴士，让我们的生活更安全，更贴心。海外

视窗更是让我们了解了外国的教子良方，让我们的教育与外国的教育比较，汲

取优点，改正缺点。《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书：父母忌

语、教子随笔、教子良方……

《父母课堂》是每个家长的良师益友，期望家长朋友们必须好好阅读，我

觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。我很喜欢开卷的文章，总是给人

启辿，例如“给每棵草开花的时间”。每位家长都是望子成龙，望女成凤，随

之而来的就是严格的教育。孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望和爱好，

我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他

们呢？应对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正地去分析我们的

孩子需要这些吗？作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的

路，他们走得快乐吗？当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我

们又是否冷静客观的应对？我想我是需要反思的。

教育孩子的方法得当合理，孩子生活也开心，父母不去多管着孩子，自己

也省心。

《父母课堂》读后感3

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题，在教

育的过程中我们要做什么？怎么做？一直以来困扰着我，像普天下父母一样，

我也很想把女儿培养成才，可是几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也

受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决。

孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子

的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令她去做，或者直接罗

列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是没有缘由觉得自己委屈

而痛哭，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。

自从订阅了《父母课堂》，我就找到了儿童教育的专家，每一期我都会认真

阅读，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问

题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；孩子面前，总是情

绪饱满、信心十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环

境带来的不利因素，特别是与孩子生命意愿相违背的强制、训诫，给孩子一个

宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力

而不是压力。

于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想

法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情

自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习

功课以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看点儿天文和儿童

文学方面的书。

感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重

要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要

学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充

满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心

全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。

希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，

共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的成长！

《父母课堂》读后感4

在孩子老师的推荐下，我订了一份《父母课堂》，第一次读着这本杂志，就

觉得真是写到我们家长心坎里去了，好多在现实生活里碰到的难题，都能在书

里找到解决的办法。而我最中意的，还是本刊专访版块，通过对名家的专访，

一问一答中我们更深刻地认识到自身存在的问题，从而去寻求更好的教育方

法，让孩子茁壮成长！

这一期发下来之后，本刊专访版块是对沈健的访谈录一一给孩子负责任的

机会，读完之后深有感触，里面很多父母的错误我都犯过，因为怕孩子打了碗

而从不让他刷，怕他耽误学习时间几乎不让他进厨房……

看完文章之后，我觉得我得改变，开始有意让他独立去处理一些事情，例

如：自己打电话跟同学约好，去图书馆借书;洗脚后把袜子洗出来;一个星期帮

我收拾一次厨房等等……在劳动中，孩子体会到了父母的艰辛和不易，开始知

道用自己的方式表达内心所感，母亲节这天，偷偷地用攒的零花钱给我买了本

《四世同堂》，拿到书的那一刹那，我真的是使劲控制自己要夺眶而出的泪水，

这小子!知道如何关爱别人了！

冰冻三尺，非一匚之寒。只有从小培养孩子尽自己的责任，他才会有独立

性，才会对人、对事负责任。

给孩子负责任的机会，不要一切都包办，培养孩子独立的性格。

《父母课堂》读后感5

翻着本期《父母课堂》的首页，一篇温馨的小诗歌“春天，在妈妈背上”

是我对《父母课堂》这本书的感觉。每期看书都会在不知不觉中，有种莫名的

力量和精神引导着我去正确的看待孩子们的问题和家长们的问题，这种力量是

温暖的，这种精神是瓦靠的。我是一位妈妈，这本书像一位学者一样引导我去

感悟人生，用正确的思维去客观的看待问题，我真的很想像这段诗歌上描写那

样，妈妈给孩子带来春天的感觉，是在轻轻柔柔中，是在不知不觉中，让我的

孩子成长在温暖的、安全的、自由的环境中。

孩子因为家庭环境、父母工作性质、自身性格的关系有着不同的成长经

历。在这个过程中，我作为家长对她的关注自然而然应当是最多的，但是我没

有那么尽职的做到，只是在工作之余去用尽可能多的时间弥补。但是在这段时

间对于我和孩子来说总是不够用的，为了能把这段有限的宝贵时间有效率的分

配好，自己也是想尽办法的让孩子跟着自己安排走，但是结果不总是好的，孩

子也不是总是开心的，我们不仅身心疲惫而且还没有达到预期的效果。所以

《父母课堂》是我的引路石，让我在迷茫的教育中找到方向C

我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每

位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童

真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子

们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢。面对当下的种种特长班、学习辅

导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们，

用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的’路，他们走的快乐吗？当孩子们要为自

己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的面对？是否定孩子

还是让我们更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句话：“给每一棵草

开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也

不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊！”

我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励帮助我的孩子，不让我的爱变成

一堵墙去压着她。书中的文章给我以启发，让我我深刻感悟到了孩子需要我们

温暖的爱，给予他们时间和空间，让原本属于他们真正的宝贵特质显现出来，

不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们家中的那棵蜡兰。

《父母课堂》读后感6

前年夏天，儿子升上了小学一年级。起初他很不习惯，比较焦虑，因为儿

子不会用四线方格本写生字，每次写字不知道如何下笔，还有他没有学前班的

基础，每次完成作业都很费劲。为了使他跟上学习进度，每天晚上陪儿子写作

业便成为了我的主要任务。

每当儿子坐在客厅写作业，我就坐在他旁边监督，写错了就让他擦掉重新

写！要不就是遇到他不会的题，我一遍两遍三四遍的讲解……一年级的生活就

这样过去了。直到有一天，我发现没有我在旁边，儿子的作业自己根本完成不

了，可我也不可能一辈子陪着他呀！

我一直强调学习是他自己的事，却又在辅导他写作业时不断地打扰他，当

他遇到问题时，我总是用我的知识帮他解决，让他养成了依赖我做作业的习

惯。

于是二年级的时候，我就告诉儿子，你写作业妈妈在旁边会打扰到你，你

写不好，妈妈可能还会训你，这样不但你不会开心，妈妈也会不开心，要不咱

们换一种写作业的方式吧！这学期妈妈就不陪你写作业了.

实施新办法的一开始，家里立刻就变得安静下来了，儿子很认真，偶尔也

有一些不自觉的行为，但是总得来说效果明显，一段时间后，儿子慢慢的学会

了自主学习，做事情也更加专注了，我呢也不会急火攻心了。

为人父母总喜欢以各种理由，在孩子成长过程中指手画脚，大包大揽，表

面看起来用心良苦，其实只是教育上的懒惰。敢于放手，让孩子自由成长，自

由发挥，长大才能对自己的行为负责，才会成长得更好。

《父母课堂》读后感7

基本的礼仪是最起码的道德操守，在未来的生活和工作中，决定着一个人

能否与他人建立良好的人际关系。不学礼，无以立。家庭是孩子的第一课堂，

父母是孩子的启蒙老师，这是我读了《父母课堂》这本书后，最大的感受。

其中《别忘了，孩子也是主人》这篇文章，让我感触颇深。当家里来客

时，积极地让孩子参与其中，培养孩子小主人的观念，是让他更好的学会热情

礼貌待客的关键，有助于他在之后的社交中，更好地建立人际关系，成为一个

举止优雅，彬彬有礼的人。在孩子作为小主人接待客人的过程中，难免会出现

一些错误或者不周全之处。作为家长的我们，不要急于批评孩子，要正确的引

导，以及鼓励孩子。不要吝啬表扬，哪怕只有一点点进步，我们都要及时夸奖

孩子，给孩子树立信心。

如何待人处事，让他参与其中，他会更好地理解与运用。对于我的孩子，

我也是这样教育的。在日常生活中以及出门在外，我们家都会分工明确，让孩

子真正地参与进来，他才会体会当中的不易与艰辛。例如去游乐场玩项目，在

他很小的时候，我就让他自己排队，让他明白想玩就要自己付出时间和体力去

等待，任何事情只有付出了才会有回报。

其次更要注重语言表达能力的培养，让孩子充分表达自己的意愿。当孩子

表达对一件事情的理解与看法的时候，先不要纠结于答案的错与对，应当先给

予表扬和鼓励，让孩子大胆说出自己的真实想法。其实培养语言表达能力的方

法有很多，但都要遵循一个重要的原则：寓教于乐。因为只有这样，才可以让

孩子在轻松自由的状态下不知不觉地提高语言表达能力，做到日积月累，涧物

无声。

《父母课堂》让我真正了解到，一定要帮助孩子学会认真倾听，使其成为

懂得欣赏别人的人。这其实也是人际交往中交互原则的一个相对面。每个人在

交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子也是一样。我们应当教育孩子，既

然我们在内心对交往的朋友有这样或那样的要求，对方必然也会对我们提出相

同的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时，也能够去赞美别人、

欣赏别人。

以上是我读完《父母课堂》之后的一些体会。作为父母，最大的智慧就是

把孩子当作一个独立的、完整的、需要被尊重的人看待，彼此尊重。今后在陪

伴孩子成长的过程中，作为家长的我们还将不断学习，与孩子共同进步。

《父母课堂》读后感8

每一位父母都深爱自己孩子，并心甘情愿的讨出。但是，每一位父母经历

和方式都不尽相同，成功的的经验要持之以恒的不懈坚持，更要精益求精的深

入总结，并举一反三地全面借鉴，失败的教训要引以为戒，防微杜渐和标本兼

治。科学有效地开展三位一体的教学模式（家庭教育、学校教育和社会教学）,

家庭教育是至关重要的环节之一。

但是，若想实现父母与孩子一起成长，一起科学有序、快乐健康的成长，

却并非易事。帮助孩子科学有效地养成好的品质和习惯，也是一个日积月累、

循序渐进的过程。结合我十年期间与儿子共同学习成长的经历，我感觉以下几

点至关重要:

父母要在生活、学习和工作积极向上、以身作则，为孩子启动榜样作用：

一、针对孩子每一个成长阶段的自身特点、可能遇到的问题和应该具备的

能力，父母首先要提前虚心学习，并针对自己孩子的具体情况，因地制宜、循

序渐进的引导孩子进入正确的轨道。父母要甘于做好孩子垫脚石，父母的素质

对孩子影响巨大。

二、在确保安全的前提下，父母要和孩子一起养成擅思考、勤参与、多动

手和常总结的生活和学习的好习惯，并勇于实践、触类旁通、举一反三。过度

包办、代劳和溺爱孩子的父母其实是以爱的名义剥夺了孩子的学习权利。

三、不要过早地让孩子学习超过孩子年龄段应该掌握的知识，家庭教育不

仅要科学有效、系统有序，更要形成良性的循环。

任何知识在初次学习的时候对孩子的触动和促进最大，假如孩子都提前学

习，不仅减弱了孩子的这种认知能力的培养深度，还会导致孩子厌学的不良习

惯。

四、父母要学会和孩子一起去面对荣辱成败和艰难困苦，战胜挫折和困难

更快的成长，减少指责和批评，多些鼓励和引导。父母和孩子一起养成积极文

明的言谈举止。培养孩子养成敢于担当的好品质，也能获得更多学习机会。

五、很多好吃好喝好玩的礼物和生活品，或者一些特殊的自由和权限都可

以针对他们的具体良好表现，以奖励的方式发给孩子。让好孩子多体验下付出

就有收获的自豪感和成就感，促进孩子形成好的习惯，并坚持不懈地去提高。

六、孩子在不同事情第一次出问题时，要积极主动及时分析改正，防微杜

渐，防患未然。

愿每一位父母都能成为孩子最信赖的良师益友。在父母身体力行的潜移默

化中，父母与孩子一起快乐的成长，让美好快乐的童年充实着每一位孩子的憧

憬。

《父母课堂》读后感9

现在00后的小学生，许多孩子都是家中的独生子女，所以孩子的教育问题

牵动着家庭中每一位成员，父母作为家庭教育的支持者和推动者，我们在如何

教育孩子的方方面面时有无所适从和束手无策，但自从今年开始阅读《父母课

堂》第一，二期后，我们有了茅塞顿开的感觉。

分数并不意味着一切。在学习方面，我们一直要求孩子养成良好的习惯，

如放学回家认真完成老师布置的作业，温故已学的知识，预习新的上课内容，

书写工整，认真检查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次测验，偶尔有疏

忽没考好我们就对孩子批评指责，有时还会大发雷霆，这样孩子就有了心理压

力，每次要考试的时候就总是在担心。现在我们可以对孩子因势利导，指导孩

子去分析原因，找出问题，让孩子能以愉悦的心去看待考试，我们再也不会把

自己的焦虑情绪带给孩子了。

尊重孩子。孩子的尊严不是被父母赋予的，也不是可以向任何人乞求的。

现在很多家长为了所谓的不让孩子输在起跑线上，给孩子安排了一堆的兴趣

班，不管孩子是否愿意，强行逼迫孩子学这学那，家长伤神，小孩疲惫。所以

我们现在是听孩子的，她想学什么我们再有选择和比较地去安排周末的时间C

子不教，父之过。一个家庭必须有严格的家规。造就优良的道德品质，言

教不如身教，父母要做好榜样，谦逊待人，礼貌行事，尊老爱幼，处处以诚待

人，和乡邻和陛相处。

减少孩子的抵触心理。对待孩子不要以命令和恐吓地去要求，要让孩子在

多种选择题式的问答中找到满意的答案。每当孩子看电视或是玩玩具不按时就

寝，我们就问她还要看或玩多少分钟，孩子为了对自己说的话负责，到了时间

自会停下，这样就避免了不愉快的情绪滋长。

不经历风雨不见彩虹。一个孩子的成长不能是一帆风顺的，需适当地经历

抗挫折教育。很欣赏一句话：黄花梨的鬼脸是经过了无数风风雨雨，经历了多

灾多难之后才形成的伤疤，而这些伤疤成就了黄花梨的价值。孩子也是一样，

要经历时间的体验和磨砺，让她从小就懂得做任何事情要认真，努力，坚强，

勇敢，凡事都要坚持到底，坚持才能赢得最后的胜利。

总之，一本好书就像一位良师益友，不断地布导着我们和孩子向前发展的

方向，以更融洽的关系让我们和孩子都健康积极的一起成长！

《父母课堂》读后感10

父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题，在教

育的过程中我们要做什么？怎么做？一直以来困扰着我，像普天下父母一样，

我也很想把女儿培养成才，可是几乎每天都要遇到教育孩子的难题，虽然我也

受过良好的教育，但是很多时候都不知如何下手去解决，《父母课堂》一一读后

感。

孩子入学之初，我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的，很是从孩子

的角度考虑她的感受，只要我觉得是正确的就会直接命令她去做，或者直接罗

列出一大堆禁止做的事情，孩子没有反驳的余地，总是没有缘由觉得自己委屈

而痛哭，我因此非常苦恼不知道如何去教育了。

自从订阅了《父母课堂》，我就找到了儿童教育的专家，每一期我都会认真

阅读，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问

题上误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；孩子面前，总是情

绪饱满、信心十足；用良好的家庭氛围帮助孩子排解来自学校、社会等外界环

境带来的不利因素，慎别是与孩子生命意愿相违背的强制、训诫，给孩子一个

宽松并愉悦的心理成长环境，比限定与束缚更有效果，在学习上需要的是动力

而不是压力，读后感《《父母课堂》一一读后感》。

于是我也改变了教育方式。在做每件事之前都会和孩子沟通，了解她的想

法，在一定限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情

自己先做到，过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预习

功课以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看点儿天文和儿童

文学方面的书。

感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重

要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要

学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充

满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱师长同学，学会用爱的眼光开世界，让她全心

全意地信赖自己，让他能够享受生命中的每一天。

希望父母课堂在老师与家长之间筑起一道沟通的桥梁，让我们携起手来，

共同努力，共同去引导孩子去认识这个世界，健康的成长！

《父母课堂》读后感11

“在所有的动物之中，男孩是最难控制对付的。”教育孩子是个永恒的话

题，也是最值得让人去探讨。

本书共10个章节：

第1章：分析男孩与女孩在心理.、生理差异而导致不同行为、性格的差

异。一个完整、和谐、友爱、温馨的家庭氛围对养育男孩的重要影响。对男孩

的怪异行为给予理解并正确引导。

第2章：养育男孩多倾听男孩心声，多给男孩一点耐心，多给男孩改正自

我的时间和空间。关注的眼神、赞许的微笑、温暖的拥抱、维护男孩自尊。尊

重男孩隐私，帮助他形成健康的人格。

第3章：父母传递给孩子信任的言语：“我们相信你的选择”“你可

以”“你自己能做得很好”“去做你想做的”养成独立自信的品格。凡是孩子

自己能做的，应该让他自己去做；凡是孩子自己能够想的，应该让他自己去

想。

第4章：父母要忍心让成长中的男孩适当吃点苦，教会男孩从挫折中总结

经验和教训。这样，他才能不断战胜困难，实现自我超越。

第5章：书中阐述如何对男孩进行挫折教育。有着幸福童年的人，往往就

会有不幸的成年。太顺利的幼年成长经历和舒适的生活环境，容易让孩子养成

骄纵懒惰的性格，不利于孩子的健康成长和成才，长大后孩子更会因不适应复

杂多变的社会而痛苦不堪。一一现在的独生子过得日子太舒适，令人担忧呀。

第6章：管理好男孩情绪，体谅男孩特殊表达方式（沉默、发牛脾气、攻

击行为等）

第7章：锻炼男孩交际能力，卡耐基说过：“一个成功者，专业知识所起

的作用是15%,而交际能力却占85%。多沟通、树立自信心、学会微笑。一根

筷子易折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。

第8章：言传并身教，做高情商的父母，培养高情商的男孩。重点强调父

亲的教养态度和方式将会影响男孩一生。培养男孩自信、勇敢、负责、宽容、

坚强的品格。

第9章：父母要做的就是结合孩子的实际情况，找到合适的方法，帮助男

孩激发这种潜能，抓住一切机会培养男孩的学习兴趣。尊重爱玩的天性、给男

孩一个独立的学习空间、规定时间内完成任务、要求男孩每次只做好一件事。

第10章：如何培养男孩的财商，提高男孩的理财能力。“要花钱，自己

挣”“不劳者不得食”“天下没有免费的午餐”

《父母课堂》读后感12

在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内

容就深深地吸引了我们。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、

“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；

“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；

“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、

“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；

“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家

长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。

《家长课堂》的20某某年09月和20某某年10月的两期连载文章“弱在

哪里补哪里"，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮

淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。

通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对

女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷

赞叹之余，更多的是走那个父亲的敬佩和自愧不如。

儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心

烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。

儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口

算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。

比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只

给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子

也很高兴地去摆筷子了。

还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。

比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲

一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。

20某某年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一

些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别

《父母课堂》读后感13

作为一位五年级的家长，然而在这学期得到《父母课堂》这本宝典后作为

比较强势的母亲我觉得自己也犯了大大的基础性错误。不知道是不是只有我或

者也有你，你们也为着急孩子学习和成长的家长们都有着和我一样的错误观点

和教育方式。

拿到《父母课堂》自己看到了一篇《你怎么不跟好的比》，看到这篇文章的

题目首先引发我浓厚的兴趣，觉得自己的观点被认可，太高兴了。但，细细品

读后自己错误应该和孩子好好道个歉。文章的的主人翁孩子第二天要听写英

语，母亲叮嘱认真复习，但事与愿违这次的听写比以往增加了难度结果孩子30

个单词只对了18个，母亲问了其它同学的成绩，孩子说了几个比自己差的同

学，妈妈怒气冲天的回了一句“你怎么不跟好的比这句话的含义是你没有

别人好，你不行八

在这个案例中妈妈的做法不仅对孩子起不到正面的积极教育作用，反而会

让孩子受到伤害，这极大地伤害了孩子的自尊心和自信心。父母经常拿自己孩

子与别的孩子进行比较，会让孩子比较自卑，觉得自己就是不如别的更优秀的

孩子，久而久之孩子会自卑，没有上进心，不管怎样都是比不了更加优秀的同

学。孩子的努力也不会得到肯定，自然而然也就没有了认真努力的动力。

所以，父母的正确做法是应该引导孩子”和自己比“。例如这次的成绩和

上次成绩进行纵向比较，是否存在不认真或者需要在改进的地方。此外在让孩

子学习别的孩子的优点时也应先给予孩子好的方面的肯定，然后客观分析别的

孩子好的方面建议孩子学习别的孩子的长处，这样孩子比较容易接受。作者：

王若溪家长

《父母课堂》读后感14

一向以来，我觉得自己是一名教师，读过心理学和教育学的书，也经常涉

猎一些育儿方面的书籍，所以自认为对于孩子的教育我基本是能够应对自如

的。但随着女儿年龄的增长，她对我的教育方式也会提出质疑。女儿有时会抱

怨我对她要求总是很严格，喜欢训斥她，而这些足我没有意识到的问题。之后

女儿拿回了《父母课堂》，我们一齐阅读，一齐探讨，一齐感悟，一齐打造完美

的亲子关系。

我很喜欢开卷的一些文章，总是饱含哲理，给人启迪，例如《给每棵草开

花的时间》中有这样的语句“给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价

值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那么，我

们将会得到多少人生的“蜡兰”啊！”相信每一位当家长的都是望子成龙，望女

成凤，那么随之而来的就是严格的要求，全方位的教育培训。很多孩子在在童

真的年龄，就不得不参加各种特长班、学习班，但是又有多少孩子是真正愿意

去的呢。每当在孩子们稚嫩的脸蛋上看不到本该属于他们的灿烂的笑容时，我

会有心疼的感觉。应木这些，我们家长是否就应冷静的思考，我们的孩子是