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文档简介
第3课时图形与几何北师大版二年级上册总复习知识梳理图形与几何回顾与交流1.我们学了哪些长度单位?找一找，生活中有哪些物品的长度大约是5厘米，有哪些大约是2米?独立思考我们学了厘米和米。约2厘米量比较短的物体，常用“厘米”作单位;约5厘米约5厘米文具盒的厚度大约是2厘米。量比较长的物体，常用“米”作单位。一张床长约2米一扇门高约2米2.下面物体的长度各是多少厘米?说一说，测量时应注意什么？5厘米4厘米2厘米1.物体的一端要和0刻度线对齐；2.把尺子的0刻度对准物体的一端，物体的另一端对准刻度几就是几厘米。试一试：画一条3厘米长的线段。左手按住尺子，让刻度0与端点对齐。先确定一个端点。从刻度0画起，画到刻度几就是几厘米长的线段，最后标出右端点。3.说一说，在生活中可以用什么方去估计物体的长度?我学会用拃和身高来估计物品的长度。课桌有6拃长像这些图案沿一条直线对折后，两侧的部分能完全重合，就说这样的图案都具有对称性，都是轴对称图案，也叫轴对称图形。像移动人物棋子这样，物体沿着直线运动的现象就是平移。平移的特点：不改变物体的大小、形状、自身方向，只是位置发生了变化。4.有趣的华容道游戏。利用附页3中的图2试一试。像陀螺这样，绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象就是旋转。旋转的特点：物体在转动时，形状、大小不变，位置和自身方向发生了改变。巩固与应用1.填一填。[教材P102巩固与应用
第1题]小螺丝刀长____厘米，曲别针长____厘米，螺丝钉长____厘米。8232.在横线上填写合适的长度单位（米、厘米）。[教材P102巩固与应用
第2题]（1）一张桌子高约75_______。（2）王老师身高约172_______。（3）一张床长约2_______。（4）一张奖状长约50_______。厘米厘米米厘米3.试一试，用下面的“断尺子”画出一条5厘米长的线。[教材P102巩固与应用
第3题]3456789104.折一折，画一画，剪一剪。[教材P102巩固与应用
第4题]女孩的图案那该怎样剪呢？提示：先找一张长方形纸，把长方形纸对折，再在长方形纸上画出题中女孩图案的一半，最后沿画的线剪一剪，把剪下的纸片展开即可得到题中的女孩图案。5.估一估，大概有多高？[教材P102巩固与应用
第5题]在教室里估一估。教室高约()米讲桌高约()米教室的窗台高约()米311课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？图形与几何图形的测量认识厘
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