2025初中语文初二秋季试卷

2025初中语文初二秋季试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.给下列加点字注音。潸然泪下（）迥异（）纨绔（）惟妙惟肖（）2.根据语境，在横线上填写恰当的词语。（1）这位老科学家数十年如一日，潜心研究，最终在学术领域取得了的成就。（2）对于这个复杂的问题，我们还需要进行更深入的探讨，不能轻易下的结论。（3）这幅山水画笔法细腻，意境深远，真是之作。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和奉献精神。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲内容丰富、生动有趣，给所有听众留下了深刻的印象。D.是否坚持体育锻炼，是能否拥有一个健康身体的重要条件。4.请将下列句子改为反问句，意思不变。难道我们不应该珍惜这宝贵的和平年代吗？5.古诗文填空。（1），病树前头万木春。（2）莫愁前路无知己，。（3），谁言寸草心，报得三春晖。（4），自缘身在最高层。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，君其许之。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，乃归师。晋人亦去之。6.解释下列加点词语在文中的意思。（1）贰于楚也（）（2）夜缒而出（）（3）许之（）（4）何厌之有（）7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。（2）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？8.烛之武认为晋国“何厌之有”的原因是什么？请用自己的话概括。9.这则故事给处于困境中的人怎样的启示？（二）阅读下面的现代文，完成第10-14题。秋天的怀念史铁生那是一个秋天，我住在医院里。那是一个祸不单行的秋天，母亲和父亲相继病倒。母亲最疼爱我了，她每天都会来看我，给我带各种好吃的。但她的病情也越来越严重了。一天，母亲拉着我的手，走到窗边，指着外面枯黄的树叶说：“你看，那边的梧桐树，叶子都落光了，多好看啊。”我知道，母亲是在暗示我，让我不要难过了。她自己也病得很重，却还在关心我。晚上，我睡在母亲身边。听着她的呼吸声，我想起了她平时对我的种种关爱。她总是把最好的东西留给我，自己却舍不得吃。她总是鼓励我，让我勇敢地面对生活。我多想让她快点好起来，陪陪我啊。第二天，我醒来后，发现母亲不见了。我慌了神，跑到她的房间，发现她已经躺在床上一动不动了。我扑到她的怀里，哭喊着她的名字，可她再也没有醒来。我永远失去了她，那个最爱我的女人。秋天来了又去，梧桐树又长出了新的叶子。但我再也看不到母亲了。每当我看到那棵梧桐树，就会想起她，想起她对我的爱。我常常会想，如果当时我能多陪陪她，多关心她，是不是就能让她多活一会儿？母亲，您在哪里？您是否知道，您留给我的爱，我会永远珍惜。10.文中多次写到“秋天”，有什么作用？11.结合文章内容，简要分析母亲的形象特点。12.文中画线句“她自己也病得很重，却还在关心我”体现了母亲怎样的品质？13.文章结尾写道“我常常会想，如果当时我能多陪陪她，多关心她，是不是就能让她多活一会儿？”这句话表达了作者怎样的复杂情感？14.这篇文章给你带来了哪些关于亲情、生命或珍惜的思考？三、写作15.阅读下面的文字，按要求作文。“路”是一个常用词，它可以指具体的道路，也可以指抽象的人生旅程、前进的方向等。人生如路，充满了选择，也布满了挑战。你在成长的道路上，一定遇到过各种各样的“路”，有平坦顺畅的，也有崎岖坎坷的；有阳光明媚的，也有风雨交加的。请以“路”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案一、基础积累与运用1.shān,jiǒng,wán,xiào2.（1）卓著/显著（2）武断（3）精妙绝伦/出神入化3.D4.我们难道应该不珍惜这宝贵的和平年代吗？5.（1）沉舟侧畔千帆过（2）天下谁人不识君（3）谁言寸草心（4）会当凌绝顶二、阅读理解（一）文言文阅读6.（1）从属，依附（2）用绳索拴着（从窗户）出来（3）答应，同意（4）满足7.（1）国家危险了，如果让烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。（2）晋国，有什么满足的时候呢？（它）已经东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大它的边界。如果不使秦国受损（损失领土），它将从哪里得到（土地）呢？8.晋国贪得无厌，已经占了东边的郑国，还想向西扩张领土，必然要损害秦国。9.在困境中要善于分析形势，寻找对自己有利的因素，运用智慧和方法化解危机。（二）现代文阅读10.多次写“秋天”，渲染了凄凉、悲凉的气氛，烘托了“我”因亲人病故而悲伤的心情，也暗示了母亲的离去，与文章主旨相呼应。11.母亲是一位慈爱、善良、体贴、坚韧的人。她深爱儿子，即使在病重的情况下也关心儿子的情绪；她细心周到，给“我”带好吃的；她乐观面对生活，用美好的事物暗示儿子；她为家庭默默承受，自己病重却依然关爱儿子。12.体现了母亲对“我”的深切关爱和担忧，以及她无私奉献、顾全家人的高尚品质。13.表达