四川省成都市2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

四川省成都九年级化学（上）期末练习题（适用于成都地区）（时间：60分钟总分：100分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16S-32Ca-40第Ⅰ卷(选择题，共42分)（本大题包括14个小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）1.古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是（）A．花香四溢 B．滴水成冰C．火上浇油D．木已成舟 2．实验操作一定要严谨规范，如图所示的实验操作中正确的是（）A．检查气密性 B．向试管中倾倒液体C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯3．下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是（）A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排4．八月桂花香，闻到花香是因为（）A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔 C．分子可以再分 D．分子的质量和体积都很小5.下列化学用语表示正确的是（）A．碳酸钠的化学式：B．60个碳原子：C．2个氯离子：D．标出氯化镁中镁元素的化合价：6.同学们用“电解水”和“氢气燃烧”两个反应探究水的组成，他们依次进行了如下实验：下列有关描述正确的是（）A．实验①中正、负极产生气体的体积比为2：1 B．实验②的目的是检验氢气中是否混有水蒸气 C．实验②不能确认水是由氢、氧两种元素组成 D．两个反应中，原子的种类和个数均保持不变7.地球上的溴元素都存在于海水中，所以溴被称为“海洋元素”。结合图示，有关溴的说法错误的是A.溴属于非金属元素 B.溴的原子序数为

C.溴原子在化学变化中易失去电子 D.溴元素的相对原子质量是8.下列实验不能达到相应目的的是（）A.验证木炭具有吸附性B.探究水的组成C.探究质量守恒定律D.验证面粉在一定条件下能爆炸9.一定浓度的双氧水（H2O2溶液）是很好的消毒液。下列有关H2O2的说法正确的是（）A．过氧化氢由氧、氢两种原子构成 B．是混合物 C．氧和氢元素的质量比为1：1 D．氧元素的质量分数最大10．燃油汽车发动机排出的气体中含有CO和NO等，安装催化转化器可减少这些有害气体的排放。CO和NO在经过催化转化器时相互反应，示意图如图。下列说法正确的是（）A．反应前后分子的数目没发生改变 B．反应物和生成物中共有三种氧化物 C．催化剂在反应前后质量和性质不变 D．安装了催化转化器的汽车，尾气中不含CO和NO11.下列总结的化学知识有错误的一组是（）A.安全常识B.生活知识点燃可燃性气体之前—验纯汽车到加油站加油—严禁烟火使用燃煤炉子取暖—注意室内通风爱护水资源﹣节约用水和防治水体污染活性炭净水﹣吸附作用油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气C.物质的性质与用途D.化学中常见的“三”石墨作电极﹣导电性一氧化碳用于冶金工业﹣还原性用氮气作食品保护气——稳定性三种可燃性气体——H2、CO、O2三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿三种构成物质的粒子——分子、原子、离子12．二氧化氯具有很强的杀菌能力，是公认的绿色消毒剂，广泛用于自来水的处理，其制备方法有：．下列说法中错误的是（）A．的化学式为B．1个分子中含有1个氧分子C．中氯元素的质量分数最大D．与中氯元素的化合价不同13．今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（）A．它们表示四种元素 B．①表示的是阴离子 C．②对应的原子在化学反应中易失去电子 D．③在化合物中通常显+1价14.一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应。下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图象是A. B.

C. D.第Ⅱ卷（非选择题，共58分）（本题共2个小题，共15分）15.（8分）根据图文回答问题。（1）生活中经常食用加碘食盐①加碘食盐中的“碘”是指（填“分子”、“原子”或“元素”）。②食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）构成的。③碘是以KIO3的形式存在的，KIO3中碘的化合价为。（2）氢气①图二中a为氢气的实验室制法，图中X是（填药品名称），可采用图中的方法收集氢气，是因为氢气的密度比空气。②图二中点燃氢气前要。（3）C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界①C60属于（填“单质”或“化合物”）。②C60与金刚石、石墨具有相似的（填“化学”或“物理”）性质。16（7分）.根据下列图示，回答问题。（1）图1中铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先装少量水的目的是。铁丝燃烧的化学方程式为。（2）图2是自制简易净水器，其中小卵石、石英砂、纱布都有（填一实验操作名称）作用，使水变得比较澄清；使用活性炭的主要目的是。（3）图3所示实验中，观察到E中的现象是，待反应完全后，若仅撤走酒精喷灯停止加热，可能导致的后果是。三．(本题只有1个小题，共10分)17.由于煤燃烧会产生大量的污染，因此在煤中加入适量的生石灰制成供居民取暖的“环保煤”，以减少的排放。燃烧时生石灰吸收的化学方程式如下：。

（1）煤中硫燃烧产生的大量排放到空气中会产生的环境问题是______，写出产生二氧化硫的化学方程式______。

（2）家庭用煤通常将“煤球”处理成“粉状煤”，这样做的目的是______。

（3）若该煤厂要处理吨二氧化硫，根据化学方程式计算，至少需要加入生石灰的质量是多少？四．（本题只有一个小题，共13分）18.化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：（1）图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。操作方法是：把加热到红热的木炭（填“快速”或“缓慢”）伸入盛有氧气的集气瓶中；为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是。（2）在图B集气瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半润湿。可观察到的实验现象是，此现象说明二氧化碳具有的化学性质是。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气要选用C装置，还应该对C装置改进的是，化学方程式为.（4）仪器a的名称为，若实验室要选择D装置制取二氧化碳，其化学方程式为。（5）选用F装置收集氧气，若集气瓶中先盛满空气，则氧气应该从导管进入（填导管字母，下同），证明该装置中氧气收集满的方法是：若集气瓶中先盛满水，则氧气应该从导管进入。五．(本题包括2个小题，共20分)19.（8分）煤炭被人们誉为“工业的粮食”，是18世纪以来人类使用的主要能源，但燃煤会产生严重的大气污染。如图是某燃煤发电厂烟气处理的流程图。（1）煤属于再生能源（填“可”或者“不可”）。（2）若烟气未经处理直接排放，造成的主要环境问题是形成。（3）烟气处理过程中，生成氧化钙的化学方程式为。（4）烟气处理过程中，上述物质的元素化合价发生改变的是（填元素符号）。（5）最后排出的“洁净气体”是（填“纯净物”或“混合物”）。（6）烟气处理过程中，可以循环利用的物质是。（7）日常生活中，常将煤块制成蜂窝煤后燃烧，其目的是。20.（12分）某兴趣小组同学用氧化铜与炭粉利用如图甲所示的装置进行实验，探究反应物用量对生成物成分的影响。已知硬质玻璃管中发生的主要反应如下：。

探究一：过量炭粉与氧化铜反应：

【提出问题】

生成的气体产物中是否含有一氧化碳？

【提出猜想】

某同学猜想：过量的炭粉与生成的二氧化碳可能继续反应生成一氧化碳，请写出该反应的化学方程式______。

【实验验证】

打开，缓缓通入干燥的氮气一段时间，其目的是______。关闭，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品。

用氢氧化钠溶液除去气体样品中的二氧化碳氢氧化钠溶液不与反应，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置最为合理的是______填序号。

【现象与结论】

将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，中固体应选用______填化学式，说明气体样品中含有一氧化碳的现象是______。

探究二：炭粉与过量的氧化铜反应：

【查阅资料】

炭与过量的氧化铜反应产生的固体产物可能有氧化亚铜；

氧化亚铜呈红色，能与稀硫酸反应，其化学反应方程式为：；

铜呈红色，不能与稀硫酸反应。

【提出问题】生成的红色固体物质是什么？

【提出猜想】

红色固体的成分：