《星星变奏曲》同步练习

《星星变奏曲》同步练习

一、根底学问训练

1.给以下加点字注音。

颤抖凝视劝慰松软

疲乏覆盖

2.这首抒情诗以“星星”象征,但诗

中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现

的不是，而是_______,寄予了诗人的

3.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗

句，请写两句。

4.试仿照这首诗的“假如……假如……”或“谁不情

愿……谁不情愿……”的句式写几句诗，表达一种企

盼。

二、实力升级达标

（一）阅读课内诗文，按要求回答下列问题：

星星变奏曲

假如大地的每个角落都充溢了光明

谁还须要星星，谁还会

在夜里凝视

找寻遥远的劝慰

谁不情愿

每天

都是一首诗

每个字都是一颗星

像蜜蜂在心头颤抖

谁不情愿，有一个松软的晚上

松软得像一片湖

萤火虫和星星在睡莲丛中游动

谁不喜爱春天，鸟落满枝头

像星星落满天空

闪闪耀烁的声音从远方飘来

一团团白丁香朦朦胧脆

假如大地的每个角落都充溢了光明

谁还须要星星，谁还会

在寒冷中孤独地燃烧

找寻星星点点的盼望

谁情愿

一年又一年

总写苦难的诗

每一首都是一群颤抖的星星

像冰雪覆盖在心头

谁情愿，看着夜晚冻僵

僵硬得像一片土地

风吹着一颗又一颗瘦小的星

谁不喜爱飘动的旗子，喜爱火

涌出金黄的星星

在天上的星星疲乏了的时候一一升起

去照亮太阳照不到的地方

5.细致品尝这首朦胧诗，答复以下问题。

(1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什

么要颤抖呢?请谈谈你的体验。

(2)在“寒冷中孤独地燃烧”中“孤独地燃烧”是什么

意思?请说说你的理解。

我的理解:

6,谨慎地体验这首诗，请从文中找出自己最观赏的句

子，并作点赏析。

最观赏的句子:

我的赏析：

7.诗人用“松软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎

样的感受？

我的感受:

8.“闪闪耀烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香

朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人

为什么用“闪闪耀烁”来形容声音?

我的理解:

（二）阅读课外现代诗，按要求回答下列问题。

我们在草地上数星星

刘益善

①夜色中，我们溜出村子

躺在草地上面

我们数星星

她数是一万

我数是九千

不行。再数一遍

她却说是九千

我却说是一万

②晚风拂过草地

飞来莹莹的光点

我们又数起来可总是数乱

我说莹火虫是月亮下的蛋

她说萤火虫是星星流的汗

我们争着、吵着

笑着、闹着抱成一团

啊，两小无猜的时代

天真烂漫的童年

9.这首诗写的是什么季节的风光，从对哪些景物的描

写可以看出来？

10.第①节诗中具有儿童特点的一处细微环节描写是:

11.第②节诗中有一处描写既运用了新巧新颖的譬如,

又表达了丰富自然的想像，这些诗句是：

12.这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎

样的心理？哪些诗句点明题旨？

13.同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么

呢?请把你的想像描述出来。

我的想象：

三、优生探究乐园

14.依据你的视察和对生活的感悟，仿照下面加点的

句子再写一个句子。

大自然能给我们很多启示：滴水可以穿石，是在告知

我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告知我们

求学要广读博

览:____________________________________________

15.请你绽开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、

“繁星”、“闪耀”这三个词扩展成一段150字左右

的文字。

答案：1.由而,也叫又泣2114(,价2.例如：阳光普照的

光明/茫茫黑夜中显现的点点光明/在现实中执著追求

的志向。3.例如：七八个星天外/星汉绚丽，假设出其

里。4.［例如一］假如我是一张白纸/我会让人们在我身

上记事、算题假如我是一根蜡烛/我会静默给人们带来

光亮［例如二］谁不情愿呼吸别致的空气/谁不情愿沐

浴暖和的阳光/谁不情愿吮吸甘甜的雨露/谁不情愿拥

有美妙的生活/可是，人类肆意的破坏/使这一切都变

成了虚幻5.(1)该句运用了暗喻的手法，说明“苦难的

诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒

冷孤寂。星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压

抑和束缚而得不到自由，使人心得不到暖和。⑵在寻

求自由和光明的过程中，在四周都是黑暗的时候，只

能燃烧自己去找寻光明。孤独突出了孤独，燃烧代表

了牺牲。6.只要言之成理即可。7.“松软得像一片湖”,

把夜晚的安静、安静、柔软、温馨和自由、自由用形

象的语言表达出来，给人以温顺如梦的美妙感觉。8.

这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐隐,

白丁香的朦胧，将人们带入一种令人沉醉的朦胧迷离

的美妙意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。

诗人用“闪闪耀烁”来形容声音，采纳了通感的修辞

手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消逝，一会儿清

楚，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪耀烁”的感觉是

相通的。这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉

感来突出对声音的时断时续、隐隐隐约的真实感觉。

9,初夏、星星、萤火虫10.溜出村子/躺在草地上面数

星星11.我说萤火虫是月亮下的蛋/她说萤火虫是星