个人教育实习鉴定（33篇）

个人教育实习鉴定（33篇）

个人教育实习鉴定篇1

从十月初到十二月三日，我在海口四中的实习工作圆满结束。

在次期间，我亲身体验了班主任工作、教育工作和教学实践工作。

将“当老师”的过程从感性认识上升到了理性认识。

先总结班主任实习工作。这是我在实习阶段做得最不到位的地

方，为此我感到很遗憾。因为没有像四中的班主任一样实行“坐班

制”实习，所以对班里的学生关心不够。不过，对班里学生的情况,

我了解得还是很透彻的。学生比较信任我，将我当成朋友，毫无保

留的争先向我介绍班级事务&&这是由于我把他们当成朋友，平等交

流的缘故。在班主任实习阶段，我切身体会到班主任的苦与累。领

会到了班主任工作是一项非常具体且细致的工作。对待学生要诚恳

的和他们沟通，不能摆“老师”的“架子”，要平等的交流。

再总结教学工作。教学工作是我在实习的两个阶段做得最投入、

最认真的工作：每天认真备课，和小组同学一起讨论教材、教案，

试讲，并且虚心向他们请教教学上的细节问题如何处理。他们都耐

心地替我解答，帮我改进不足，让我在短时间内得到很大的进步。

在教学过程中，我深刻的体会到了理论与实际的不同。理论是实际

的“理想化模型”，只有将理论和实际相结合，才能使教学成果最

优化。脱离实际情况谈理论，只是纸上谈兵;脱离理论讲实际，会造

成教学的“无厘头”，使教学无理可依。我的指导老师在教学方面

经验丰富，给了我莫大的无私帮助，让我看到了“经验”在教学中

的积极作用。在给学生上课的过程中，我克服了无来由的紧张情绪,

着实领略到了教学的快乐。看着师生间默契的配合，我喜不自禁。

就是这看似简单的教学工作，在带给我无限快乐的同时，也给我平

添了自信。

最后总结教育工作。教育工作包括班主任工作和教学工作，是

一项巨大而抽象的工作。这项工作让我体会到自己不仅仅是一名教

师，更是一个教育工作者。每每想到这里自豪感就油然而生，心里

还有种说不出的责任感和使命感。我能感觉到自己的一言一行都在

被学生关注，一次小小的谈话甚至会影响某个学生的一生。所以，

我不得不时时严格要求自己，随时规范自己的言行举止。

总的来说，这次实习是我人生中最宝贵的经历，虽然只有两个

月，对我的影响却很深远，它让我学到很多书本中学不到的知识。

个人教育实习鉴定篇2

一年的工作已结束，回顾自己在一年里所做的工作，虽说能做

到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬

民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自

己的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的

最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间,

认真学习自费订阅的《小学体育教师》、《甘肃教育》等教育类刊

物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的

成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，

认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面

的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。

二、尽心尽职，干好本职工作。

我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂,

但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力

提高教学质量。在教学中营造民主平等的学习氛围等。在教学中渗

透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养爱祖国、

爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新

人。

第一、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上,

既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情

况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比

赛情况进行全面考核，每周进行总结评比，全面提高了训练效率，

平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不

放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练

一年来，通过多方努力，学校体育工作有了一定成绩，但是羽

毛球、乒乓球比赛距上级下达任务尚有差距，排球队尚需加大训练

力度，克服种.种不利因素，力争在本学期比赛中为我校嬴得加分机

会。

个人教育实习鉴定篇3

见习期教育工作总结&&对“言传身教的体会”

20_年9月1日，天空下着毛毛细雨，整个学校，到处都湿漉

漉的，秋天了，带着点寒意可是，孩子们还没从炎热的夏天转过来,

在微寒的风雨中显得很单薄，却掩饰不了他们心中的兴奋，“就是

中学生了“。终于学生分班结束了，我是最后一个班，即13班的班

主任，没有13班的教室，我在操场上，数了数，我班有72个可爱

的孩子，我通知孩子们下午2：30到学校听安排，看得出，他们脸上

的失落

终于，有13班的教室，但是教室里只有满地的垃圾和8套歪歪

斜斜的桌凳，有一些似乎不能坐，我把学生安排在教室，不让其出

来，独自在一个我不熟悉的校园和陌生的老师打听着桌凳到哪找，

而这一切，对于我这个陌生人来说：一点都不容易，内心充满失落,

沮丧当我找到搬桌凳的地方，回教室让学生来搬时，眼前的景象让

我呆了至少5秒：垃圾没有了，教室里干干净净，学生都在教室里

嬉戏，很友好，好像是在认识对方，感动着这一切，学生做的，那

时，我想，我是幸福的，因为我有一群懂事的学生，我们有缘，我

要延续这种感动。接下来的两个周，有5六个学生陆续走，听说是

到别的班级，当时，作为新班主任，我难过，我想，要走，至少让

我知道，后来想想，哪一个家长不希望自己的孩子在一个学习氛围

好的班级，虽然做法不对，但可以理解。

第一次，在我67个学生面前讲话，我首先感谢我的学生第一天

给我的感动，以后的日子我们一起努力，他们是我的第一群学生，

我们是有缘分的。之后讲了一些简单的班规，我自己拟的：我来迟

到了，我会在讲台上做10个俯卧撑，学生迟到了，我看着办，我要

求学生在课堂上电话不能响，对我的要求是，如果我电话响了，我

马上把它扔出窗外，写掉在地上的粉笔，我会弯下腰把它捡起来，

地上的垃圾，我会弯下腰捡起来，我始终坚信：身教远大于言传。

后来我发现，地上的垃圾越来越少了，13班是我上过的班级中，最

干净的一个，他们会主动拖地，当学校有些班的粉笔漫天飞的时候,

13班粉笔都在盒子里规规矩矩的，除了几个学生，其他都没来迟到

过，当然，一个班中同样难免有几个调皮的，我想，我在努力做一

个好班主任，只为学生第一天给我的感动。

没有哪一个师范生，从一毕业就是一个好的老师，也没有一本

实质性的教材，可以手把手的教会一个新老师如何做一个好的班主

任，甚至没有一个经验丰富的老教师的经验是可以复制的，我们要

做的，全靠自己..

调皮的学生的天性，前几天，我班有4个学生在第七节课快下

课的时候翻围墙，当然是出去玩，针对这四个学生，发起者我是这

样做的：写一篇4页纸的说明，并且文中不能出现错别字，字迹工

整，说明为什么，做什么，后果是什么，将来怎么做，这个学生平

时话很多，作文写的很乱；另外两个，平时很懒，拖地两次，回家给

父母洗衣做饭，算是奖励，在这之前，联系家长，和家长沟通；最后

一个，平时做事很认真，很踏实，我把他叫到办公室，询问爸妈做

什么，家里几口人，当问到收入来源于哪时，他哭了，说“我错了，

老师，我昨天出去打台球，花了20块钱，这钱是理发的，我错了”，

我知道，单单打台球，20块已经算多的，讲了危害之后，我从包里

掏出纸几15块钱，把头发理了，接下来的日子，他们都还算乖的。

个人教育实习鉴定篇4

通过幼儿园实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学

到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间，我从班主任..

老师和..老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎

样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大

胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。

实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。记得在开始实习

的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友

一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。

但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，

心里也很怕以后的实习日子该怎么办。每次一听见老师叫我去与小

朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心

理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。

经过..老师、老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自

己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通

并开始上课了。开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小

朋友上课多容易啊c但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我

又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己

上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，

小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班

主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的

威信。上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上

课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟

悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目

光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动

课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。

幼儿园的实习生活，让我受益不少。首先学会了怎样与老师和

幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教

案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开

心的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要

学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态

等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师..老师、

老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。

不知不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的

日子。须然一开始的

个人教育实习鉴定篇5

经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他

们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。本文提供一篇师

范实习生自我鉴定怎么写，关于师范实习生自我鉴定怎么写的详细

内容如下。

我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑

不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多

的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不

紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间

就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。

作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任

教学工作计划，这对我来说是一个不小的挑战。男生调皮的较多，

所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总

会有些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过

不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间

开始互相了解了。

教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我的

角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。

教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，

孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师

应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该

做到这一点.在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心

境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热

爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论

成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。

意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，

教师的真诚学生是能感受到的。

我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学

文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外

出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学

经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习

新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学

生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

一学期的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，对

于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探

索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!在以后的教学工作中,

要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对

个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总

会有收获！

个人教育实习鉴定篇6

我在安顺市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实习

的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师

武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育

实习任务。

实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上

了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案

规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,

教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐

心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以

不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易,

但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都

认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时

我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修

改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到

位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的

指导支持以及学生的积极配合下，筹办了X“尊师重教”为主题的班

刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每

一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本

上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积

累了宝贵的教学经睑。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内

完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给

学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正

走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，

追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的

教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向

指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的

敬意！

2.

一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师

更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会,

让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,

更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的

意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关

注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学

生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个

引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。下面说说我自己，我

生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话,

只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,

我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在

同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从

心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我

觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲

台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定

不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使

自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的

是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点一一敢于表

达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表

达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。

比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸

引力；备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲

课富于变化性，与学生互动交流……

从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体

会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学

习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投

入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才

能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始，杏

坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动

力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式

教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高

的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到

效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于

自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接

受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二

次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则

没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样?

我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生,

既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次

课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情

平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次

慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获

许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三

次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要求,

又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。

个人教育实习鉴定篇7

指导班主任:

—同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与

班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。认真听取老师

的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知

心朋友和大哥哥。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课

外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。通过家长联系本

用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎！

该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下

了深刻的印象！

个人教育实习落定篇8

从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师

的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到

了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为

自己的有很强的亲加力，做每件事都很自信。

但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,

刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气

无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于

学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。

课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合,

在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到

本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学

方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样

就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时,

做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉

得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩

宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善

自己。

在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思

想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任

做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自

习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有

机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生

进行试讲，并作相应的指导点评。

很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还

是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加

的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的

态度尽全力做好每一件事情。

在这大约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多,

虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得

更加的稳重和冷静c同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今

后的奋斗目标。因比这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,

提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各

种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的

人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记学为

人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老

师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在

教学中学到了很多C在这一年里，我担任小学英语四年级和五年级

的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，工作充实而不乏

挑战。尽管九年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工

作仍然是我的工作中心。

我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与

我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学

的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常

常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动,

吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴

的是我的教育论文得到了县论文评比二等奖，这既是对我的肯定也

是对我的一种鼓励C今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，

我相信那将使我受益良多。

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年

代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作

以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工

作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工

程，还考取了英语本科深造的机会。

尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只

要一有空闲时间，我便争取出来小学英语相关的教学方法，学习先

进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要

想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年

里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远

远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要

学习和借鉴的。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的

地方等待我去提高c首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，

可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有

更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善

自己的不足，越做越好。

个人教育实习鉴定篇9

时间过得真快，转眼之间，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日

子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下

了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了

许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。

这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活，是苦中有甜，累中

有乐，回味无穷。

在准备实习的前几周，我很矛盾。矛盾在于，很想去实习，很

想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;在校期间曾俩次到学

校所在地的幼儿园见习，感受了不同的氛围，尤其是在市幼儿园见习

那一周，和谐的氛围让我特别憧憬幼儿园的生活，可是真正到了这个

时候又特别害怕去实习，因为总感觉自己还没有能力去做一名幼儿

教师。我们现在是大三，专业学习了两年，但是我们并没有完全掌

握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。

怀着这样矛盾的心情去找实习的地方，刚开始由于对自己的不自信，

找实习地的时候，没有勇气去那种公立园，只是去了一些私立园，我们

走了很多的幼儿园，虽然我们去的那些幼儿园都希望我们可以留下来,

但是一些大一点的幼儿园我们去了只能从保育员干起，小的就不同了,

我们就可以直接代课了，所以，经过再三考虑我还是选择了一个比较

小的幼儿园，先锻炼一下自己吧！

来到幼儿园见到以前的老师，她们的年纪也比我们大不了多少，

有的甚至都是同龄,可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，这

些应该都源于社会的磨练吧。像我们这些一直在学校待着的人缺乏

的就是这样的机会C说他们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于

思想，在于社会交往方面。经过这次实习，我在这些方面有了很大

的提高。我真正体会到了社会的复杂。

刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性

的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在前

辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为

了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间想动作，想

尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚

开始我的教学是特别的死板，我发现孩子们都不时特别愿意学，尤其

我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子最大的喜好就是玩，但是

我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东

西还能感觉到学习的快乐,那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游

戏中。

园长告诉我们想要得到孩子与家长的认可首先要记住他们的名

字。刚开始我以为这个一点都不重要，但是一次试验后我才发现这

对于一个孩子来说太重要了，一次，我想让我班的一个小孩回答问

题，但我就是想不是来他叫什么名字，无奈只好说：这个宝宝可是

让我失望的是那个小孩不但不理我，还哭了起来，当时我特别的纳闷

他为什么会哭，事后我才知道是因为我不记得他的名字，从那以后，我

特别注意，我带的班级总共只有16个孩子，孩子少，所以我用最快

的速度记住全班了孩子的名字，原因很简单；孩子们的想法特别简单,

他们就认为你能记住他的名字就是喜欢他，记不住就是不喜欢了。

还有一件事让我记忆特别深刻，在一次的家长意见回馈表上，

有一个家长很直接的写着这么一条意见;教师不负责任，推卸责任，

幼儿有不适不尽快向家长反映。当时我看完就被气懵了，我去找园

长问了一下，园长告诉我可能就是因为上次小孩吃完药吐的那个事

吧，其实那个事发生的当天我们就和家长说了，当时他也没说什么,

但是他和园长说了，园长也认为没事就没和我们说，因为孩子在幼

儿园吐什么的都是很平常的事，小孩的胃比较浅，有时可能因为水

喝多了，不想吃什么东西了都会吐。当时感觉特别委屈，还很气愤,

我总感觉我已经做得很好了，为什么还要这么说呢。后来园长的一

番话让我有所领悟C她告诉我：没那个必要，这只是刚开始，以后

的路还长着呢，如果你就因为这个就生这么大的气，还想放弃，那

以后的路该怎么走，也许我们确实有做得不到位的地方，要不然家

长也不会说，如果我们做得非常好的话，家长是不会这么说的，不

管做什么事不能只忍别人的过错，要先想想自己什么地方做得不够

好，以后注意就是了。

园长的一番话让我感觉不那么难受了。事后我也想了想，确实

是我做得不够到位吧，园长还告诉我千万不要因为这个事就对那个

小孩区别对待，我思我不会，作为一个老师，而且是一个幼儿老师,

我深深地知道要公平的对待每一个孩子。而事实上我也是这么做得,

当时生气的时候我思过我以后再也不管她了，可是事后我没有那样

做。

还有一件事让我感觉特别的高兴，就是有一个离异家庭的小孩,

跟爷爷一起生活，总之他就是和别的小孩不一样，也许是小的时候

受到过什么伤害或是惊吓吧，他就不懂得自己去小便，刚去的那几

天，天天裤子都得让他尿湿好几次，换都换不过来，后来经过我们

的努力他终于在一个星期后不再尿裤子了，再后来我改变了他很多

很多。

在保育这方面我学会了很多很多，我最大的体会就是提前体验

了做妈妈的感觉，而且还是这么多孩子的妈妈，我还开玩笑说：我以

后不想做个好妈妈都不行了，这功劳应全都归功于他们呀。

以上就是我在幼儿园这三个月体会最最深刻的了，还有很多很

多就不一一列举了C

最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认

可更值得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上

我一定会做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，但是我会

尽我自己最大的努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。

个人教育实习鉴定篇10

本学期，本人担任初一（1）、（2）班语文教学，认真学习新的教

育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，遵从学校

的工作计划和结合本科本班实际，按计划，按要求，严格要求学生,

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，顺利地完

成教学任务。下面是本人的教学经验总结。

一、教育理论方面：

本学年来，我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教

学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训

练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理

念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类

型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学

效果。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的

工作：

1、课前准备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学

思路和风格。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，确保学生

保持良好的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和讨论，尽最大努

力提高课堂教学实效。

5、除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，我

坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问

题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目

标。

三、教学成绩加不足：

本学期5次单元考，成绩均较为突出;积极组织学生参加学校组

织的各种比赛活动，科技节辅导学生作文竞赛二等奖1名、三等奖

2名。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何共司提高学生的语文水平。

因此，我会继续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。

以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，希望在

今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成绩。

个人教育实习鉴定篇11

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学

生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。

在实习过程中，我上了3次新课，一共H节课，虽然总的说来

上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过

程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走

上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力

实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处：

教训之一，备课重点不明确突出。

上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读

教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的详细教案，

力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，

方知不对，每个知识点都讲地很详细，固然能使学生容易理解掌握

知识点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老

师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标是要在45分钟内完成教

学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能

面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。

教训之二，上机课的讲法问题。

以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然,

现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单，需要自己备课时仔

细的考虑，特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。

第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下注

意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触VB编程，动作

速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干。另一部分

学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。

实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝

试。

最后我想衷心感谢我的母校—中学让我有了这样一段实习经历,

同时也衷心感谢我的学科和班主任指导老师李然老师，她给了我很

多的指导和帮助。

个人教育实习鉴定篇12

指导老师：

—同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。

具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意

识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地

完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对

于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是—同学

乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习

经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师

益友。另外，—同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，

勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较

强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这

次教学实习工作，相信—同学已经具备了作为一名教师的基本素质,

使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的

教师。

个人教育实习鉴定篇13

该生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分

配，尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请

教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，

热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。同时，

该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺

勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神,

深厚的专业思想和良好的师德。经过实习期间的工作和学习，该生

基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到

了实习的目的。

个人教育实习鉴定篇14

一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。

作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协

助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老

师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚

的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用紧密的逻

辑传授新知识。

在经过了前三周的听课后，第四周我正式走上讲台。作为一名

教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是

我们实习的重要内容一一授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一

节课，要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一接受学生反馈

的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节

又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一

直在探讨的“课堂教学”。

要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中,

首先我能够注重情景的设计。在所上的两节课中，我都创设了情景,

而且情景设计的都比较贴切，我把powerpoint的制作形容成拍戏，

把制作的人形容成导演，powerpoint中的各种对象就是演员，用这

种方式讲课，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生

在一开始就保持高的兴趣。

其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设

置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯

穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积

极性。

最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，融入了学生感兴

趣的电影人物、图片、影片及一些flash动画，既引起了学生的兴

趣而且很好的辅助了课堂的教学。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚

而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的

走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细

听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓,

不断进步！

我以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了

学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时

候很怕，现在想来，日子还是过去了，所X,得到一个启示：不论

遇到什么困难，不要对自己失去信心。

个人教育实习落定篇15

时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这

段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一

笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。

还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没

办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都

重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以

和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。

每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打

招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起

游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们

亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流

了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我

很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大

的方便。

等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老

师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把教案写好,

准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点,

从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接

受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束,

这样才能促进孩子们的全面发展。当然在幼儿园除了教学工作外还

有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们

洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡

的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习

惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。我觉得一名优秀的幼儿

教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，

从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新

鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所

以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广

泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的

帮助孩子们全面发展。

这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和

孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

个人教育实习鉴定篇16

一直想做老师的我终于有机会在幼儿园实习，这得感谢园长的

支持与信任，给了我们机会，让我们可以尽情地发挥自己的特长。

不知道是不是机会来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新

开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时

候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接

受了这项任务。

由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大

有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，

再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就

有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也

可以学习不少经验C

我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园基本在8点到

8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开

始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，

现在已经基本熟悉了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现

在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来

说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了

依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我

们小小的成绩。我本来认为幼师是件很轻松的职业，只有踏入这个

行业才知道并不然c幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，

老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培

养他们的创新能力c我们要学习的也很多，比如怎么布置每个月的

主题，班级特色是什么？怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环

境。一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年

龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久

了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们

也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情,

我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩

学到丰富的知识。

总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定

要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你,

爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的

东西无止境，要不断地积累经验！

个人教育实习鉴定篇17

我系开始了级学生为期三周的模拟实习工作。虽说只有这短短

的三个星期，但是我还是很期待，而且是非常的期待。因为这是我

体验未来生活的一个开始。经过这三周的实习，我得到了一次较全

面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识与技能，

让我的人生更加精彩。

首先，在这次实习过程中，我完成了实习队要求的最基本的任

务。有儿童故事编讲，以生命、健康、体育为主题的黑板报设计，

粉笔字的考核以及这次最关键的一个任务一一试教。

其次，在与同学们的交流中我学到了很多东西。我感受到学生

是多么的渴望得到老师的重视，得到他人的尊重；他们是如此的渴

望有一个有真才实学的老师，“老师能够影响学生”这句话说的一

点也没有错；他们都希望得到他人的肯定，给自己一句赞美的话。

学生是需要鼓励的，学习也是需要鼓励的，只有这样，才能够激发

他们学习的兴趣，让他们能够自己主动学习，掌握学习的方法。

再次，班主任老师给予了我最宝贵的意见，她以一个老师的样

子给我讲述如何去成为一个老师，成为一个优秀的老师，如何管理

班级，如何让学生能够信服自己。我总结出一句话就是付出2收获。

她是我所要学习的榜样，可谓是“真善美”。数学老师给予了我最

宝贵的知识，她教会了我如何去上一节数学课，一节具有全面知识

的数学课。在我上完数学课后，又给我指出有哪些需要注意的问题,

让我在实践中不断的改变自己，不断的充实自己。

最后，在试教的过程中，让我学到了怎么去上好一堂课，不仅

要注意怎么教，更要注重学生的学。让我感受到了自己站在讲台上

要自然，不可把生活中随意的一面带上讲台。

总之，在这三周模拟实习过程中我学到了很多的东西，我现在

是一言难尽，一切尽在不言中。在这里，我要向老师同学们说声谢

谢！谢谢你们在我生命中写下了这一段故事，给我的人生增添了色

彩。

个人教育实习鉴定篇18

从今年9月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师

的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到

了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为

自己的有很强的亲加力，做每件事都很自信。

但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,

刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气

无力了。学生何以如此呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是由于

学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。

课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合,

在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到

本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学

方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样

就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时,

做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉

得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩

宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善

自己。

在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思

想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任

做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自

习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有

机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生

进行试讲，并作相应的指导点评。

很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还

是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加

的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的

态度尽全力做好每一件事情。

在这大约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多,

虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得

更加的稳重和冷静C同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今

后的奋斗目标。因比这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,

提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各

种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的

人，并一直努力自己能做到。无论在什么情况下，我都没忘记学为

人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老

师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在

教学中学到了很多C在这一年里，我担任小学英语四年级和五年级

的教学工作，同时担任学校九年级的体育课任务，工作充实而不乏

挑战。尽管九年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工

作仍然是我的工作中心。

我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与

我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学

的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常

常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动,

吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。非常让我高兴

的是我的教育论文得到了县论文评比二等奖，这既是对我的肯定也

是对我的一种鼓励C今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，

我相信那将使我受益良多。

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年

代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作

以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工

作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工

程，还考取了英语本科深造的机会。

尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只

要一有空闲时间，我便争取出来小学英语相关的教学方法，学习先

进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识犹如一粒浮尘，要

想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年

里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远

远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要

学习和借鉴的。

个人教育实习鉴定篇19

美好的时光总是短暂的，短暂的时光总是让人留恋的。回到学

校，开始为两个月来的实习生活打包，将那段记忆封存，且永远不

会忘记。10月25日早上，我们实习队离开了建阳一中，圆满地结

束了本次的实习生活，那天，阳光明亮，洒满了建阳一中的校园。

我们带着不舍之情离开，带着满满的收获离开，同时，留下了我们

奋斗的痕迹，也给建阳一中的老师和学生们留下了美好的印象。回

想起刚来到建阳一中的那天，也就是9月2日的早上，我们怀着激

动而期盼的心情来到实习学校，开始了我们的实习生活。两个月来,

我们紧张而快乐，生活充实，心灵富足。在此，就将这两个月来的

收获与大家一起分享一下。

先谈谈本次实习的基本内容吧，它包括三部分：

1、语文课堂教学：完成教案数为10份，上课节数为20节。

2、班主任工作：负责管理班级日常活动。开展了一次《我爱我

班》主题班会观摩课。

3、教育报告：完成一份教育调查报告。

一、语文教学初体验&&紧张并快乐着

这次为期两个月的语文教育实习不但可说是一项挑战，对于一

个以教育为职业的学生而言，其意义更是不同，它代表着由学生踏

入教师角色转换的尴尬与青涩。在这两个月的时间里，我体会了很

多，也成长了不少，对于语文教学这个工作背后的艰辛与喜悦，更

是有如人饮水冷暖自知的感受。教学上，从指导老师和其他语文老

师身上汲取了许多教学营养，认识到课前一定要准备充分，深入钻

研教材，上课时应积极认真，富有激情，课后也应及时分析总结得

失「经过自我锤炼之后，教态和教法都有了改进，教学语言和教学

姿态都显得比较规范，应新课标的精神，在教学中更加注重学生自

主探究的能力，培养学生在竞争中合作的精神，把学生作为主体，

尊重学生，信任学生，与学生共同学习。我还举办了一些语文活动,

如知识竞赛，梳理探究的成果展示等，让学生快乐学习，自主学习，

培养他们学习语文，热爱语文的兴趣。但在教学方面，我还有许多

不足之处，如对一堂课的讲解还缺乏总体设计，整堂课显得不够圆

融，缺乏对问题的设计的能力，没有完全开动学生思维的机器，课

堂气氛不够活跃等，这些不足之处都善待改进。下面，我就结合一

些具体的上课案例来谈谈本次语文教学上的一些收获吧。如《中国

建筑的特征》这一课，我上的比较满意，首先得益于我充分的准备,

在课前看了《古建筑二十讲》与《中国建筑史》等书籍，所以上课

游刃有余，使课文知识得到了拓展与延伸，丰富了课文的内涵。另

外，我还认识到语文课不能脱离文本，课件的运用一定要和课文的

讲述结合起来，在这节课里，我适当地展示了一些建筑的图片，同

时结合课文的表达，使学生更加直观地理解中国建筑的基本特征。

例如上《登岳阳楼》一诗，我认识到教师不要过早地进行背景的介

绍和隐约的提示，而应该让学生自己先去触摸文本，感受诗歌所表

达的思想情感和本诗所运用的艺术手法，之后在学生的基本感知后,

再切入对杜甫生平的介绍，加强学生理解诗中所表达的孤独、漂泊

以及忧国忧民的情怀。在教学工作方面，我自认学到了不少，也有

不少仅仅停留在理论的阶段，还不能完全付诸实际。在教学准备方

面，事前因为对该班学生没有足够的了解，所以在准备教材上有些

并不能完全切合学生的需要。虽然我自认准备很充分，也采集许多

课外的相关材料，可惜还是有蛮多待改进的地方。另外，学生的注

意力有时也没专注在课堂上，也许是因为分组座位安排的方式，有

时上课秩序有些难掌控，但是分组讨论时，合作学习的模型就有点

样子了，可惜虽然我也有走下讲台指导，但还是有些学生参与并不

热烈，这是我觉得较难使力之处。自己在教具的使用上则更加熟练

T,不但会注意是否会挡到两旁的学生，对于是否呈现过多的刺激

也会留意到，可以适当熟练地使用课件，加强学生的理解。

二、班主任工作&&付出真心，收获真情

两个月来担任实习班主任，感觉既辛苦又快乐，在角色的扮演

中，一方面要严肃些，管理好班级的纪律，使班级生活能够有序的

进行，另一方面要加他们相处如朋友一般，给他们排忧解难，一起

分享快乐与忧愁。在班主任工作方面，我更加明确了班主任的日常

工作，平时应及时上岗，培养学生的组织性与纪律性，营造一个温

馨、舒适的学习环境，更重要的是，要爱生如子，乐于奉献出自己

的精力，帮助学生提高学习成绩，教会他们做人做事的道理，把班

级打造成为一个团结向上、积极进取的班级。在此期间，我参加了

班级的“诚信考试”的主题班会，组织策划了“阅读经典心灵交

汇”的主题班会，激发他们的读书兴趣，营造一个具有书香韵味的

班级，举办了“我爱我班”的主题班会，增强学生的集体荣誉感，

使他们能从班级中汲取力量，扬长避短，携手并进。下面，我就具

体谈谈担任两个月来的实习班主任的感受和经验吧。

a、以身作则，发挥榜样作用。

我知道，班主任的德才学识，关系到班集体建设的成败。一个

全身心投入教育事业的班主任，其无私奉献的精神和对学生的挚爱,

会使学生受到强烈的感染，使整个班充满朝气。我首先从我自己做

起，在工作中时时，事事以身作则，言传身教。例如，好些学生不

乐意参加劳动，怕吃亏。于是，我就从我做起。要求学生认真完成卫

生值日的同时，我也主动参与学校、班级的每一次大扫除，平日里

带头做好卫生保洁；孩子们缺乏时间观念，就拿早上上学来说吧，经

常由于迟到影响了作业缴交和早操集队。于是，我要求学生每天提早

五分钟到校，而我则和学生们一道坚持天天提早回到学校时间长了，

孩子们的卫生意识加时间观念逐渐增强了，他们开始懂得心中要有

他人，心中要有集体。榜样的作用是巨大的。在工作中，我不仅以

身作则，还十分注意深入了解学生，以他们身上的闪光点为同学们

树立一个又一个学习的榜样。陈骏生同学组织纪律意识比较淡薄，

但是他对待学习和足球训练那份执着令人佩服;黄碧盈同学学习成绩

平平，但她一心为公，工作不怕吃亏，吃苦在前的精神令人称道;科

代表，小组长们长期为同学们服务，工作认真负责，他们那默默奉

献的精神值得学习有了这些榜样，孩子们学有目标，工作学习劲头

更足了。

b、创设和谐，融洽的教育氛围，民主管理班集体。

经验告诉我：学生一旦感受到老师对他们的关爱，便会在工作,

学习中迸发出无穷的动力。为此，我十分注重营造新型的师生关系,

创设民主，和谐，融洽的教育氛围，让孩子们在宽松的环境中培养

自律意识，体验校园生活的乐趣，分享进步的喜悦。例如：对于如

何选举班干部，我采取“发表演讲，竞争上岗”的办法。让学生投

票选举新一届的班干队伍;对于座位的编排则以“自愿互助”为原贝!],

让学生自由组合，以利于课堂上开展小组合作学习；对于卫生工作的

安排，我采取“岗位责任制”的做法，让学生根据实际情况自由组

合，自由选择这一切，对孩子们来说是新鲜的，他们喜欢！尽管这样

的组合在后来的学习，工作中不可避免地产生过这样或那样的问题，

但是，孩子们能真切地感受到老师对他们的信任，尊重。我觉得，

这种影响是长远的，有意义的，即使出现“问题”了，那也只是暂

时的。

c、采取多种形式，激发学生的学习兴趣。

作为班主任，我重视学生各学科的均衡发展，让学生明白“一

荣皆荣，一损皆损”的道理。而兴趣是最好的老师。为了激发学生

的学习兴趣，在学习过程中，组织学生开展“师徒结对一帮

一”“学习比拼一对一”的活动，看看谁的帮教效果好，看谁进步

大。为了直观地显示进步水平，我尝试绘制学习跑道，把学生平时

的测验考试成绩累计起来，用直线画在“跑道”上。另外，我还不

定期地举行学生作业观摩，评比活动。这样一来，学生学习的主动

性和竞争意识进一步增强了，进步的喜悦激发了学生学习的兴趣。

为了帮助学生明确学习目标，改进学习方法，我还请来了在一中就

读的九七届毕业生，让他们畅谈一中的校园生活，介绍学习的经验。

以上是我对这两个月来班主任工作简单的回顾。总的说来，这

两个月的工作是有喜有忧，有笑有泪。不过，我相信，凭着自己对

工作高度的责任感，对自身工作的不断反思，一定能面对各种新的

困难和挑战，不断完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的台阶,

不辜负学校，家长，孩子们对我的期望！

本次实习我受益颇多，听过十几位老师的不同的授课方式，吸

取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才

明白“教无定论”的真正含义。应该说这次实习，关键并不是我上

了多少课，举办了多少活动，而是说我学到了什么，我认识到多少

教育的道理和方法，而是使我那种教师应该塑造个性化教学的观念

越来越明显、清晰°教育是一门艺术课。怎样上好它，每位老师应

该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我。本次实习我学到

了许多“教书育人”的道理，但还需要再接再厉，继续前行！给自己

加油吧！

个人教育实习鉴定篇20

英语教育实习鉴定个人总结篇一时间过的真快，一转眼，实习

就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态

度，都有着很大的影响。

我实习的学校是一所小学。学校的操场，小花园，甚至是几间

教室，都弥漫着活泼的气息。实习的日子，自然也增添了不少情趣。

到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富,

待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该

多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周

老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点

担心和紧张。

实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫

“老师好”的时候的那种错愕。渐渐适应，然后自如反应，点头示

意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园

一般。用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己

了，这种感觉挺奇妙。以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了

身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的

学生？身份的转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己

的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。而自己的实习生涯也在

这里拉开了序幕……

听课。这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教

学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大

学里大不相同，他们要的不是文章的思想为涵，而是一种能听、说、

读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课

很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大

部分学生都知道了这节课要完成的‘内容。就算有突发状况的发生，

老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右，我

基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程,

每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地

方。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法,

不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很

不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授

课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的

回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，二匕

如：Good!Great!E_cellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会

漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们

集中注意力。板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明

了……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来，作

为实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“Sit

down,please!”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的

内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需

要注意的地方。

写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下

她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，

我有点傻眼，但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和

一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。

对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防

漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

试讲。正式上课前，周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有

她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有

其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话

语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候，刚上课那会

儿，班里的学生都很迷糊，几乎