2025年商丘师范学院辅导员考试真题_第1页
2025年商丘师范学院辅导员考试真题_第2页
2025年商丘师范学院辅导员考试真题_第3页
2025年商丘师范学院辅导员考试真题_第4页
2025年商丘师范学院辅导员考试真题_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年商丘师范学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律,杜绝违纪行为,确保考试公正;2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号;3.监考人员宣布考试开始后方可答题;4.监考人员宣布考试结束时,请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上,待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.高校素质教育中,思想道德素质是()。A.方向和灵魂B.基本条件C.核心和关键D.基础2.教育政策与教育法规之间的关系,叙述错误的是()。A.调整的教育社会关系相同B.稳定性不同C.制定的主体不同D.实施的方式不同3.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。A.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的B.来自学校偶发性侵害造成的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的4.下列属于行政处分的是()。A.罚款B.降职C.取消资格D.拘留5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()6.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.举办者C.执行者D.办学者7.教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A.教学风格B.领导方式C.教育机智D.教学效能感8.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。A.定量研究B.宏观研究C.基础研究D.微观研究A.知识应用C.知识感知D.知识巩固10.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.理论与实践相结合的原则11.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()。A.树立爱情责任感D.摆正爱情与学习的关系12.大学生普遍能为自己制定学习计划,并清楚自己的实施情况,对自己的认知过程能进行控制与调节,这属于()。D.思维的元认知能力13.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.合作课题研究B.理论讲座C.教学现场指导D.学术报告14.高校教师角色形成的影响因素中,不包括()A.投身实践B.榜样示范C.生涯规划D.职业认同15.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志A.科学研究B.学科建设C.学校办学特色D.学位点建设16.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()。A.元认知策略B.精细加工策略C.认知策略D.资源管理策略17.一般认为粉笔是用来写字的,衬衫是用来穿着的,而不易想到,在必要的时可以把粉笔当道具,把衬衫当画布,这种现象属于()。A.原型启发B.学习迁移C.功能固着D.心理定势18.根据记忆内容的不同,“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的()。A.语义记忆B.动作记忆C.形象记忆D.情绪记忆19.下列选项中属于学制规定内容的是()。A.课程设置B.修业年限C.教学进度D.教学安排20.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为21.小林多次不遵守幼儿园一日常规,幼儿园可以采取的方式是A.强制劝退B.批评教育C.收容教育D.开除学籍22.突出“情”,借助学生自身的阅历,运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是()。A.评价——反思式B.过程——体验式C.指导——内省式D.践履——训练式23.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫()。A.亲情B.友情D.爱情24.1989年,联合国世界卫生组织提出,健康不仅是没有疾病,而且包括()。A.躯体健康和社会适应良好B.心理健康和道德健康C.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康D.生理健康和心理健康25.《教育法》规定:明知校舍或者教育教财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究()。A.一般责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任26.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.时间管理策略27.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。A.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.要培养学生的创新素质,首要要求教师要有勇于创新的精神和能力D.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神28.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的()A.终身学习职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.社会服务职能29.下列国家中,各高校设立“海森堡”奖学金制度,旨在提升教授职位的影响力的国家是()。B.德国C.加拿大D.美国30.雅典的第一个永久性高等教育机构是()A.柏拉图的学园B.吕克昂C.希波克拉底医学校D.君士坦丁堡大学31.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”,使英国高等教育进入了一个()的新时代。A.“谁有资格谁升学”B.“谁能受益谁升学”C.“谁有意愿谁升学”D.“谁有能力谁升学”32.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是()。A.学习动机B.学习目标C.学习兴趣D.学习迁移33.“你敬我一尺,我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()。A.社会交换原则C.交互性原则D.情境控制原则34.教学计划编制的首要任务是()35.俗话说“人心不同,各如其面”,说明人格具有()。A.可变性C.共同性D.稳定性36.近年来,我国高等教育一直在()。A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.促进国际化D.加强行政化37.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括()。A.实验实习B.课程设计C.社会调查D.科研服务38.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设,就是要()。A.弘扬共同理想B.凝聚精神力量C.建设中国风尚D.提高文化软实力39.高校教师威信形成的主观条件有()。A.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯B.具有高尚的思想、良好的道德品质C.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神D.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象40.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中,正确的是()。A.奉献与企业的发展关系不大B.奉献能够提升企业的道德境界C.奉献不能促进企业的发展D.奉献就是企业发展的道德要求41.加强职业道德修养的途径有()。A.学习先进人物的优秀品质,不断激励自己B.培养自己良好的行为习惯C.树立正确的人生观D.坚决同社会上的不良现象作斗争42.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用,高等学校教学组织形式正在发生一些新变化,主要表现为()。A.教学活动场所多样化B.教学活动的小规模化C.教学活动的短学程化D.教学活动的高效率化43.世界一流大学与世界一流学科紧密关联,关于两者之间的联系,下列说法中,正确的有哪A.在任何一所世界一流大学里,并非其所有学科都是世界一流的B.世界一流大学里可以没有世界一流学科C.世界一流大学一定有世界一流学科D.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科44.高校的组织机构有哪两种?A.学科组织结构B.校工会C.党总支D.行政管理组织结构45.下列选项中,哪些属于高等教育负向功能的基本特征?A.目的性B.可减低性C.延迟性D.难以消除性46.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是()。A.创业者角色B.管理者角色C.研究者角色D.服务者角色E.教学者角色47.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.教师自身要有良好的心理素质B.营造健康的班级心理环境C.辅导学生心理健康的必备知识和技能D.心理疾病的治疗48.要树立大宣传的工作理念,动员各条战线各个部门一起来做,把宣传思想工作同各个领域的()更加紧密地结合起来。A.行业管理B.行政管理C.社会管理D.人力管理49.下列说法属于职业道德内心活动过程的是()。A.职业道德的行为B.职业道德的感觉、知觉、认识、情感C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的意识、觉悟、意志、信念50.在职业合作中,面对那些不愿意合作的人,应该()。A.换位思考B.寻找合作点C.自我检查D.尊重别人51.道德情感可分为多个层次,包括()。A.直觉的情绪体验B.由道德形象引起的情绪体验C.个体本身的情感体验D.伦理道德的情感体验52.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式A.哈佛模

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论