2025年南京工程学院辅导员考试真题

2025年南京工程学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.国家鼓励高校毕业生应征入伍，下面哪一类毕业生属于这里的界定“高校毕业生”?()。A.高等教育自学考试类学生B.民办普通高等学校C.成人高等教育D.往届毕业生2.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留A.半年C.两年D.一年3.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的()A.待遇B.权利C.权力D.义务4.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.学校规章制度确立D.由教师自己申请5.毕业生择业期限为(),超过规定期限，必须回学校办理转回原籍择业手续。()A.无限期6.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。A.努力做到慎独B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.坚持知行统一7.高校教师的学术权力要求学术自治和()。A.学术自由B.学校自治C.学生自治D.基层自治8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制9.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是()。A.学思并重法B.启发诱导法C.积善成德法D.省察克治法10.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。A.检验性B.操作性C.客观性D.公共性11.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立12.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。A.显性功能和隐性功能B.个体功能和社会功能C.正向功能和负向功能D.谋生功能和享用功能13.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。A.理想与现实的矛盾B.独立性与能力不足的矛盾C.求知欲与识别力之间的矛盾D.成人感与经验缺乏的矛盾14.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.奴隶社会的道德B.资本主义道德C.社会主义道德D.原始社会的道德15.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.讲授法B.练习法C.调查法D.实验法16.《义务教育法》规定，()用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.允许C.禁止17.现代教育的基本特征是()。A.教育与社会经济发展相结合B.教育与爱国主义相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与价值体系建设相结合18.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是()。A.说服的内容和沟通方式B.教师自身的特质C.说服的时间地点D.学生的心理特点19.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是()A.在专业教育中补充人文教育的内容B.在整个教育活动中渗透人文教育C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.开设人文学科方面的课程20.正确处理教学与科研的关系，应是()A.以教学为主B.按学校考核来取舍C.教学与科研兼顾D.以科研为主21.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段()A.内化B.依从C.认同22.教师道德公正最基本的要求是()。A.秉公办事B.公平合理地对待和评价所有学生C.赏罚分明D.坚持真理23.我国高校组织结构有很多种形式，其中最基本的是直线职能制结构、学院制结构和()。A.矩阵制结构B.网络结构C.研究院所结构D.扁平式结构24.大学校园精神文化的核心是()。A.思想意识B.政治观点C.理想信念D.价值观25.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是()。A.元认知策略B.监视策略C.认知策略D.资源管理策略26.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.广泛性B.深远性C.示范性D.创造性27.取得教师资格者的条件是()。A.必须是中国公民C.必须具备《教师法》规定的学历，未达到规定学历者，必须通过国家教师资格考试D.以上都是28.雅典的第一个永久性高等教育机构是()A.吕克昂B.君士坦丁堡大学C.柏拉图的学园D.希波克拉底医学校29.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是()A.陶渊明B.华罗庚C.陶行知D.杜威30.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，()则是其中最主要的。A.自我评价B.家长评价C.学生评价D.社会评价31.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()A.认知主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习论D.建构主义学习理论32.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.个人本位论B.社会本位论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.兴趣决定论33.亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念()。A.发挥学术群体在学校经营中的作用B.追求自治与学术自由C.承担社会职责，引领社会风尚D.倡导通识教育、人文教育34.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是()A.学习材料D.学习目标35."其身正，不令而行；其身不正，虽令不从",这句话用在教师身上，可以反映教师职业的A.独立性B.示范性C.长效性36.大学生知识理解的基本过程包括()。A.分析与综合C.发现与提炼D.抽象与概括37.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活()。A.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求38.大学生人际关系的主要类型有()。A.社团关系B.管理关系C.同学关系D.师生关系39.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括()。A.亲和力B.权威性C.身体素质D.诚信度40.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()A.期望值B.目标效价C.情感因素D.认知因素41.关于教师发展阶段，不同的理论取向有不同的阶段划分，但共有的基本特征是()。A.教师在不同的发展阶段有不同的特点和不同的需求B.教师专业发展受多种因素的影响，是多因素综合作用的结果C.教师专业发展阶段划分适应于大学教师的专业发展D.教师专业发展是动态的过程42.下列行为中，违背职业道德的是()。A.拷贝和使用免费软件B.私下打开同事的电子邮箱C.上班时在单位的电脑上读小说D.上班时用单位的电话聊天43.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段?()A.“好孩子”的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.普遍原则的道德取向D.社会契约的道德取向44.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.建立良好的人际关系B.减轻外在压力C.社会奉献爱心D.避免学生认知绝对化E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】:ABCDEF45.关于教师道德良心下列说法正确的是()。A.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一46.对从业人员来说，下列思想不正确的是()。A.招待客人是多花一些，显得对客人的尊重，自己有面子B.员工出公差，花费多少都可以C.节约其实就是小气的表现D.财富就是靠劳动得到的，不是靠节约得到的47.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有()A.承诺C.亲密D.激情48.教师仁慈的意义大体上可以概括为()A.榜样效应B.心理健康功能C.职业自由感D.动机作用49.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A.逻辑推理B.思维可逆性C.抽象思维D.守恒性50.促进教师角色形成的因素包括()。A.树立榜样示范B.关心学生成长C.积极投身实践D.促进职业认知，加强职业认同51.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有()。A.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名B.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表C.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据D.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍52.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()。A.教学与科研相统一B.学术自由C.学术中立D