2025年南京开放大学辅导员考试真题

2025年南京开放大学专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》1.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。2.取消考试资格是教育行政处罚中的()。B.人身罚C.能力罚3.教育法规的调整对象是()。C.教育物质关系D.教育经济关系4.不属于公派留学执行的指导方针的是()。A.鼓励回国B.按需派遣C.学用一致D.保证质量5.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分，要突出()、思想教育、科学方法的养成教A.科学原则B.科学目标C.科学精神D.科学信仰6.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。A.依法执教B.严谨冶学C.团结协作D.廉洁从教7.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等学校的运行制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的管理制度D.高等教育的微观管理制度8.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()A.学历水平发展B.职业技能发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展9.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.讲述思路为主的原则B.教师主导原则C.知识优先原则D.学生主体原则10.大学最基本、最常用的教学方法是()。A.实验法B.练习法C.讲授法D.调查法11.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.开发研究B.宏观研究C.分析研究D.微观研究12.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。A.多样性B.差异性C.迫切性D.单纯性13.目前高等学校基本的教学环节是()。A.课堂教学B.创新创业C.素质拓展D.社会实践14.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程?()A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动生成的过程D.被动发展的过程15.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是()。A.专业伦理发展B.心理发展C.专业知能发展D.职业周期发展16.()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.情绪B.态度C.能力D.道德17.教师最基本的工作是()。A.教学工作B.科研工作C.育人工作D.社会服务工作18.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()A.职业生涯的了解B.职业生涯的辅导C.职业生涯的决定D.职业生涯的变化19.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是()。A.学生的心理特点B.说服的时间地点C.教师自身的特质D.说服的内容和沟通方式20.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。A.衰退理论B.动机理论C.同化理论D.干扰理论21.“亲其师而信其道”,想要成为受学生尊敬的教师，()第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的教学能力B.教师个人的道德修养C.教师的科研能力D.教师的个人学识22.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克A.效果律B.联想律C.练习律D.准备律23.提倡发现法教学的课程理论是()A.科学主义课程观B.永恒主义课程观C.结构主义课程观D.改造主义课程观24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是()。A.记忆C.感觉D.想象25.高等教育评价制度的核心在于()。A.发展B.管理26.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”,使英国高等教育进入了一个()的新时代。A.“谁有资格谁升学”B.“谁有意愿谁升学”C.“谁有能力谁升学”D.“谁能受益谁升学”27.元认知策略总是和()共同起作用的。A.监视策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略28.()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.奖惩C.直接强化D.间接强化29.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的(A.显性功能B.正常功能C.负向功能D.隐性功能30.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于()。A.抑郁症B.胆汁质C.多血质D.粘液质31.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的()。A.《高等教育学新编》B.《高等教育学》C.《新编高等教育学》D.《比较高等教育学》32.大学教师的激励方法有()。A.目标激励B.岗位定级C.教学考核D.学术考核33.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费B.杂费C.学费、杂费、住宿费D.学费34.大学生心理成长的主要特点是()。A.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性B.稳定性、差异性C.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性D.过渡性、可塑性35.被撤销教师资格者自撤销之日起()年内不得重新取得教师资格。二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.职业理想的特点包括()。A.激励性B.时代性C.差异性D.发展性37.教师尊重家长的正确方式包括()。A.听取建议积极配合B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来D.主动联系及时沟通38.科研管理工作者应具备的基本素质有()。A.团结协作B.一专多能C.秉公办事E.爱岗敬业【答案】:ABCDE39.在学术诚信建设中要逐步建立起()相结合的约束模式A.自律C.法律40.我们认为职业道德意识性要素包括了()要素。A.职业态度C.职业荣誉D.职业良心41.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段?()A.稳定发展B.适应准备C.巩固形成D.走向成熟42.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是()。A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.热爱祖国，忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操43.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是()。A.自我意识提高B.同伴关系C.个体身心特征D.人生价值追求44.威斯康星思想的主要内容是()。A.专家服务B.教学C.传播知识D.发展科学45.教师专业的从业要求包括()。A.资格证书B.能力C.道德D.知识46.下列有关爱岗敬业的说法中，正确的是()。A.爱岗敬业就是一辈子不换岗B.提倡爱岗敬业，在某种程度上会遏制人们的创造热情C.职业选择自由与爱岗敬业不矛盾D.孔子所说的“敬事而信”,包含着爱岗敬业的观念47.以下有关人生的说法正确的是()。A.人生是一个一帆风顺的生活过程B.主体性和历史性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的D.矛盾性和社会性是人生的基本特征48.道德意志一般