2025年厦门大学辅导员考试真题

2025年厦门大学专职辅导员《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()A.党领导下的大学生群众组织B.大学生自我教育的组织者C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量2.下列属于行政处分的是()。A.拘留B.取消资格C.罚款3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予()A.留校察看4.教育执法的形式不包括()。B.教育行政处罚5.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月15日B.6月30日C.7月30日D.7月20日6.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由()和其他高等教育机构A.教育部7.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的()。A.剽窃B.虚假署名C.不良引注D.抄袭9.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是()。A.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段C.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升D.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程10.属于教师职业道德评价的特征的是()。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性11.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。A.举办技术创新人才培训B.技术咨询C.推广教育D.委托培养12.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。A.见贤思齐B.学而时习之C.三人行必有我师焉D.躬自厚而薄责于人13.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。A.检验性B.公共性C.操作性D.客观性14.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是()。A.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束15.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。A.学生发展B.教学情境C.教学设计D.职业生存16.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()A.目标策略B.意义策略C.组织策略17.取得教师资格者的条件是()。A.以上都是B.必须具备《教师法》规定的学历，未达到规定学历者，必须通过国家教师资格考试D.必须是中国公民18.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫()。A.性格B.个性C.品德D.道德19.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。A.智力技能B.智力C.知识迁移D.思维程序20.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()A.精细加工策略B.复述策略C.时间管理策略D.组织策略21.2004年中国教育部发布的()被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《高等学校教师职业道德规范》B.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》(试行)C.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》22.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是()。A.他们的行为是为了避免惩罚B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系C.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值D.具备独立思考和独立评判的能力23.学习的“倒摄抑制”是指()。A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.后来的知识是使先学的知识更加巩固C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收24.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识形态25.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的()阶A.准备阶段B.豁然开朗阶段C.验证阶段D.酝酿阶段26.关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是(),A.与大学生的生理发展有关B.与大学生的人际关系发展有关C.与大学生的心理发展有关D.与大学生的社会性发展有关27.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应A.规定每周看电视的适当时间B.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视28.在学习中，那些总是努力争取不遗忘已经学过的知识的学生采用的是()。A.表现回避目标B.掌握回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标29.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《孟子》B.《尚书》30.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志31.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为()。A.高等教育管理制度B.高等教育结构C.高等教育层次D.高等教育基本制度32.以下叙述正确的是()。A.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.遗传素质是个体心理发展的决定因素33.世界上第一所师范学校是()。A.通州师范学校B.巴黎师范学校C.伦敦师范学校D.柏林师范学校34.教师道德建设的保障是()。A.加强教师道德约束机制B.形成教师道德激励机制C.健全教师道德运行机制D.建构教师道德教育机制35.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为()。A.罗森塔尔B.斯金纳C.贾德D.桑代克二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.教师专业发展的理论模式有()。A.心理发展阶段论B.综合发展阶段论C.职业生涯周期论D.教学关注阶段论37.大学生的爱情特点包括以下()。A.恋爱态度的轻率化B.性观念变化的显性化C.择偶标准的理性化D.恋爱的自我中心化38.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的学生观B.错误的人才C.错误的道德观D.对教师职业的错误看法39.社会主义公民道德建设的主要范畴()。A.职业道德B.家庭美德C.社会公德D.公民道德基本道德规范40.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括()。A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益B.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益D.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益41.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是()。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活42.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括()。B.重点难点C.培养方向43.下列对节俭的价值表述贴切的有()。C.有利于治国安邦D.可以开拓创新44.怎样预防校园凶杀及暴力事件()C.多落实E.巧沟通45.高校教师职业理想实现的基本要求()。A.需要坚持个人职业理想的实现与社会需要B.需要坚持个人职业理想与教育实际相统一C.需要坚持个人理想与社会价值相统一46.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.等待救援D.启动应急预案E.紧急救护伤者47.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有()。A.层次性高C.示范性强D.感染性强48.高校教师培养的形式主要是()。A.在职培养C.合作培养D.特殊培养49.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为()C.教师的行为示范50.文明是指人类社会的进步状态，包括()。A.商业文明B.天下文明D.物质文明51.根据技能的性质和特点，技能可以分为()。A.应用技能B.心智技能C.操作技能D.理解技能52.关于院校研究的叙述，正确的有()。A.是应用研究B.是自我研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是管理研究E.是咨询研究【答案】:ABCDE53.以下描述中属于人本主义学派人性观的是()A.人是理性的，是善良和值得信任的B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.人的取向是成长、健康和自我实现D.