冀教版（2024）七年级全一册体育与健康第6课 应对欺凌 教案

第第页冀教版（2024）七年级全一册体育与健康第6课应对欺凌教案板块教学内容一、教材分析《应对欺凌》是冀教版（2024）健康七年级全一册中极为关键的一课，它紧扣生校园生活与心理健康。教材开篇点明校园欺凌现象的普遍性及其危害，从身体受伤、心理创伤，到学业受扰、社交障碍，全方位展现欺凌恶果。借助真实案例、数据图表，深度剖析欺凌的多种形式，如肢体、言语、网络欺凌，关联心理学、社会学知识，为学生搭建系统认知欺凌、学习应对策略的知识框架，助力营造安全校园环境。二、学情分析七年级学生刚踏入校园，正处身心快速发展、社交圈拓展阶段。他们对新环境好奇又懵懂，部分学生易因性格差异、竞争关系沦为欺凌者或受害者。此阶段学生自尊心强、情绪波动大，遭遇欺凌时，或不知所措，或因害怕报复默默忍受。需要教师结合趣味实例、模拟场景，深入浅出讲解知识，增强学生应对欺凌的意识与实操能力。三、核心素养目标1.

健康意识：

（1）学生能敏锐察觉校园生活中潜在的欺凌迹象，主动关注自身及同学心理健康，萌生防范意识。

（2）对比遭受欺凌与健康校园生活状态，强化应对欺凌的紧迫感，养成及时反馈异常情况的习惯。2.

健康知识与技能：

（1）系统掌握校园欺凌的定义、类型、特点等知识，熟知应对不同欺凌形式的有效策略，增强实操处理能力。

（2）熟练运用沟通技巧、情绪调节方法，在欺凌情境下保护自身、化解危机，保障身心安全。3.

健康思维：

（1）学会批判性思考欺凌相关信息，甄别谣言与真相，不为片面舆论误导，理性看待欺凌现象。

（2）能从施害者、受害者、旁观者多视角分析欺凌成因，综合考量找解决方案，培育全局洞察思维。4.

健康行为与习惯：

（1）以科学知识为指引，日常自觉远离欺凌行为，树立友善待人价值观，将和谐相处理念落地。

（2）目睹欺凌发生，主动运用所学介入制止，塑造勇敢正义的健康社交行为。5.

健康责任与担当：

（1）深刻领悟个人应对欺凌关乎校园风气、同学福祉，勇担维护校园和谐首要责任，减少欺凌滋生土壤。

（2）向身边人科普欺凌知识与应对方法，助力营造友善校园氛围，强化社会责任感。四、教学重难点1.

教学重点：

（1）系统讲解校园欺凌的各类形式与典型特征，结合实例让学生牢记言语侮辱、网络暴力关键要点。

（2）深入传授应对不同类型欺凌的实用策略与实操技巧，开启实践导向学习。2.

教学难点：

（1）助力学生领会欺凌背后复杂的心理、社会成因，将抽象成因具象化到日常预防行动。

（2）引导学生克服青春期恐惧、从众心理，勇敢且智慧地应对欺凌，而非隐忍或盲目反击。五、教学方法和教学策略1.

教学方法：

（1）讲授法：条理清晰阐释校园欺凌知识体系，搭建稳固框架，明晰原理。

（2）演示法：教师现场示范应对欺凌的沟通、脱身技巧，攻克难点，给予直观参照。

（3）讨论法：组织小组围绕热点欺凌案例研讨，催生主动思考，碰撞思维火花。

（4）情境教学法：营造校园欺凌现场、事后调解场景，拉近知识与生活距离，增强代入感。2.

教学策略：

（1）问题驱动策略：抛出系列关联欺凌的探究问题，驱动学生深挖知识，深化理解。

（2）小组合作策略：分组协作调研、分析、制定应对方案，拓展视野，提升实操效能。六、教学准备1.制作精良多媒体课件，含海量欺凌场景图片、科普视频，真实案例动画。

2.教学准备丰富材料，如欺凌类型卡片、应对策略小贴士、模拟欺凌剧本；收集实物或模型；设计讨论问题卡、创作任务单；整理案例资料、应用数据。七、教学过程1.

情境导入：

（1）播放一段校园欺凌的视频片段，画面中一名同学被围堵在角落，遭受言语嘲讽与推搡，神情惊恐无助。视频结束，教师提问：“同学们，看到这样的场景，你们心里是什么感受？这种可怕的事情在校园里时有发生，它就是校园欺凌。今天，咱们就一起走进《应对欺凌》这堂课，学习怎么保护自己和他人。”

设计意图：震撼视频瞬间抓住学生注意力，设疑激发探索欲，自然引出课题。

（2）引导学生分享观看视频后的感受，营造轻松氛围，激活已有认知。2.

校园欺凌概念解读：

（1）介绍校园欺凌的定义，从蓄意伤害、权力不对等角度阐释，开启理论认知。

设计意图：基础定义奠基，助学生构建初步概念。

（2）讲解欺凌的类型，列举肢体欺凌、言语欺凌、网络欺凌，结合图片说明每种类型的表现形式。3.

欺凌危害剖析：

（1）分析身体伤害，分享被殴打致伤案例，让学生明白肢体欺凌直接威胁健康。

设计意图：案例助学生感同身受，危害分析为重视奠基。

（2）介绍心理创伤，讲述长期遭受言语侮辱引发自卑、抑郁的故事，凸显精神损害。

（3）阐述学业影响，如因害怕上学、注意力不集中导致成绩下滑。4.

欺凌成因探究：

（1）从家庭环境角度，分析溺爱、疏于管教如何催生欺凌者，高压、冷漠家庭怎样让孩子易成受害者。

设计意图：家庭视角助理解，因果关系清晰。

（2）介绍学校因素，探讨竞争氛围、同伴压力对欺凌现象的作用。

（3）提及社会风气，如网络暴力文化影响。5.

应对策略讲解：

（1）面对肢体欺凌，教师示范大声呼救、寻找遮蔽物脱身技巧，讲解保持冷静重要性。

设计意图：现场示范清晰要点，实操技巧保安全。

（2）针对言语欺凌，传授幽默化解、严肃制止回应方法，分享成功案例。

（3）对于网络欺凌，介绍截图留证、告知师长平台举报流程。6.

案例分析与模拟演练：

（1）选取校园常见欺凌案例，从发生背景、过程到应对结果剖析，提升综合分析能力。

设计意图：真实案例锻炼思维，凸显应对效果。

（2）分组模拟演练，每组依据给定剧本表演欺凌场景及应对，教师巡视指导。7.

旁观者角色探讨：

（1）组织讨论：作为旁观者，目睹欺凌该怎么做，分享正确介入与错误漠视案例，培养社会责任感。

设计意图：讨论引导正确行动，案例强化意识。

（2）传授旁观者协助技巧，如联合他人制止、安抚受害者。8.

知识拓展：校园反欺凌文化：

（1）介绍校园反欺凌活动、社团组织，拓宽视野。

设计意图：拓展资讯激发热情，融入校园文化。

（2）组织思考：如何在班级发起反欺凌倡议，培养应用意识。9.

课堂总结：

（1）邀请学生回顾关键内容，自由发言。

设计意图：自主回顾巩固记忆，锻炼总结表达。

（2）教师补充强调重点，如核心知识、关键技巧。10.

作业布置：

（1）让学生回家与家人分享所学欺凌知识，制作一份家庭版应对欺凌小贴士。

设计意图：课后作业巩固知识，持续激发探究兴趣，延伸课堂学习。

（2）查阅资料，写一篇关于某校园反欺凌成功案例的小短文，培养信息收集与书面表达能力。八、板书设计《应对欺凌》板书

1.概念解读

（1）.定义-蓄意、不对等

（2）.类型-肢体、言语、网络

2.危害剖析

（1）.身体-受伤案例

（2）.心理-创伤表现

（3）.学业-成绩影响

3.成因探究

（1）.家庭-溺爱、冷漠

（2）.学校-竞争、压力

（3）.社会-风气影响

4.应对策略

（1）.肢体-呼救、脱身

（2）.言语-幽默、制止

（3）.网络-留证、举报

5.旁观者

（1）.做法探讨-案例

（2）.协助技巧

6.