2025年吉利学院辅导员考试真题

2025年吉利学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()A.帮助大学生选择工作B.帮助大学生进行职业评价C.提供职业信息D.开展择业咨询2.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出，要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。A.讲座报告B.研究生团学组织和班级组织C.导师引导D.课堂教学4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的()A.权利B.权力D.义务5.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.人身罚B.能力罚C.申诫罚D.财产罚6.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是()A.服务者角色B.应用者角色C.教学者角色D.研究者角色7.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为()。A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.谋生功能和享用功能D.显性功能和隐性功能8.属于大学教师职业角色的是()。A.班级管理者B.学生领导者C.心理辅导者D.学生指导者9.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是()。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师良好的仪表和生活作风C.教师言行一致D.教师高尚的道德品质10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是()A.增强学生参与意识B.确保学生主体地位C.引导学生研究学习D.培养学生问题意识11.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做()。A.教师威信B.教师角色C.教师人格D.教师角色期望12.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正()。A.尊重学生家长B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.给学生权利13.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.校-学院-系B.校-处-院系-课题组C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.学部-学系-研究所-讲座14.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的A.有利于教师因材施教B.有利于大面积培养人才C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于充分发挥班集体的教育作用15.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点A.高等教育的特殊性B.社会准则C.主观意愿D.公序良俗16.态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。B.接受C.认同17.大学生的思维发展处在()。A.具体想像思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.形式逻辑思维阶段D.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段18.大学生情绪情感发展最突出的特点是()A.具有外显性B.具有稳定性C.具有两面性D.具有境遇性19.影响自我效能感的最主要的因素是()。A.情绪唤醒B.言语暗示C.替代经验D.个人自身行为的成败经验20.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了A.独特性B.辐射性C.全局性D.累积性21.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现A.变通性B.独创性C.新颖性D.流畅性22.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.举止端庄C.衣着整洁23.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出”教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《教师职业生涯周期》B.《教育：财富蕴藏其中》C.《关于教师地位的建议》24.自2002年颁布以来，《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了()次修正。25.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是A.手段——目的分析法D.算法式26.人的一切心理活动和行为的基础是()A.认知活动B.动机C.情绪27.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的()。B.科学主义C.理性主义D.功利主义28.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于()。A.学业智力B.言语智力C.晶体智力D.流体智力29.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于()。A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质30.教育社会性的最主要表现形式是()。A.生物制约性B.社会制约性C.自然制约性D.心理制约性31.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是()。A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子32.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是()。A.普遍性高等教育目的B.指导性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的33.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是()。A.组织策略B.元认知策略C.复述策略D.精加工策略34.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是()。A.认知—行为取向理论B.特质取向理论C.精神分析取向理论D.人本主义取向理论35.()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.道德C.情绪D.态度36.高校培养目标的评价作用包括()。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准37.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些?A.世界一流大学一定有世界一流学科B.世界一流大学里可以没有世界一流学科C.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科D.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的38.加强中小学教师职业道德建设是()A.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.个人发展的需要D.促进学生健康成长的需要39.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。A.停止高等教育大众化B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.培育专科教育特色D.提升博士教育质量40.下列心理过程中属于认知过程的是()。A.记忆B.思维D.感觉41.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段?()A.形象表征阶段B.符号表征阶段C.动作表征阶段D.情绪表征阶段42.教师内在品质方面的修养包括()A.热爱科学、追求真理等等B.献身教育事业C.以身作则D.公正、爱生43.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些?()。A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据C.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题D.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况44.教师职业道德规范体系包括的要素有()。A.教师道德评价B.教师道德规范C.教师道德范畴D.教师道德原则45.思维的基本特征是()A.形象性B.概括性C.目的性D.间接性46.社会思潮的内涵包括以下内容()。A.会造成社会生活的不稳定B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.在一定社会历史条件下产生D.具有一定理论色彩47.关于院校研究的叙述，正确的有()。A.目的在于立足本校、服务本校B.是咨询研究C.是管理研究D.是自我研究E.是应用研究48.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()B.稳定-可变维度C.长期-短期维度D.可控-不可控维度49.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.通过案例加强安全教育B.停止举行大型集体活动C.明确管理责任分工D.家校共同教育杜绝纰漏E.加强设施检查消除隐患50.教师内在品质方面的修养包括()A.公正、爱生B.以身作则C.献身教育事业D.热爱科学、追求真理等等51.教师的职业情感主要体现在()A.热爱学生B.热爱所教学科C.热爱中国共产党D.热爱教育事业52.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师()A.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。C.不准打麻将D.不准向学生和家长索要或变相索要财物。53.以下属于和谐社会的基本特征的有()。A.公平