幼儿园环境卫生与创卫纪录范文

一、环境卫生管理的核心价值与创卫工作意义幼儿园作为幼儿成长的重要场所，环境卫生质量直接关乎幼儿身心健康、园所公共卫生安全，更是城市创建卫生城市（以下简称“创卫”）工作中体现社会治理精细化的关键单元。优质的环境卫生管理能有效降低传染病传播风险，营造安全舒适的成长环境；而深度参与创卫工作，不仅能提升园所卫生标准，更能通过示范效应推动社区公共卫生意识的整体提升，助力城市卫生文明形象的塑造。二、环境卫生管理体系构建（一）组织架构与责任网络建立“园长统筹—后勤主任牵头—班级教师+保育员+保洁员协同”的三级管理架构，明确各岗位卫生职责：园长：审批卫生制度、保障资源投入，每周督导环境卫生工作；后勤主任：制定实施方案、组织培训考核，每日巡查重点区域（食堂、活动室、卫生间）；班级教师：负责班级活动区、寝室的日常清洁与幼儿卫生习惯培养；保育员：承担餐具消毒、玩具清洗、卫生间消杀等专项工作；保洁员：负责公共区域（走廊、操场、垃圾桶周边）的清扫与垃圾清运。（二）制度建设与操作规范1.日常清洁制度区域划分：将园所划分为“班级责任区”“公共责任区”“食堂重点区”，制定《区域清洁清单》（例：活动室需每日清洁地面、擦拭门窗、整理教具；操场每周清扫落叶、每月清除杂草）。频次要求：班级卫生每日早、中、晚各1次，公共区域每日2次（早间开园前、下午离园后），食堂按“一餐一清洁、每日一消杀”执行。2.消毒防疫制度消毒对象：餐具（每餐蒸汽消毒≥30分钟）、玩具（每周浸泡消毒或紫外线照射，传染病高发期每日消毒）、卫生间（每日3次含氯消毒剂擦拭）、空气（每日开窗通风≥3次，每次≥30分钟，流感季增加紫外线灯照射）。药剂管理：专人保管消毒药剂，配置时严格标注浓度（如84消毒液按1:200比例稀释）、有效期，禁止与洁厕灵等混用。3.检查与改进制度实行“日自查+周互查+月督查”：班级每日填写《卫生自查表》，后勤每周组织班级交叉检查，园长每月联合家长代表开展“卫生开放日”，对问题区域（如墙角积灰、玩具消毒不彻底）下达《整改通知单》，跟踪整改结果。三、创卫工作实施路径（一）环境综合整治行动1.硬件升级：对园所老旧设施（如破损地面、漏水水龙头）进行改造，增设分类垃圾桶（“可回收物”“其他垃圾”“有害垃圾”），在食堂、卫生间安装防蝇帘、防鼠板，消除病媒生物滋生地。2.绿化美化：联合家长志愿者开展“绿色角”种植活动，修剪枯枝、清除杂草，在走廊设置“环保主题墙”，宣传垃圾分类、节约水电知识。（二）健康宣教与行为养成开设“卫生小课堂”：通过绘本、动画、游戏教幼儿“七步洗手法”“正确擤鼻涕”，每月开展“光盘行动”“垃圾分类小能手”主题活动。家园共育：通过公众号、家长会发放《家庭卫生指南》，鼓励家长参与“亲子清洁日”，将园所卫生标准延伸至家庭。（三）联动创卫协作主动对接社区、疾控中心，参与“爱国卫生月”“灭蚊防病”等专项行动：配合社区开展周边环境整治，清理园所50米范围内的杂物堆放、积水点；邀请疾控人员培训教职工“诺如病毒防控”“手足口病消毒要点”，提升应急处置能力。四、创卫及环境卫生记录范例（一）日常清洁记录表（班级版）日期区域清洁内容清洁人员检查情况（√/×及问题）整改措施（若有）---------------------------------------------------------------------------------------------9.1活动室地面拖拭、教具归位李老师√-9.1卫生间马桶刷洗、地面消毒王阿姨×（地漏有积水）疏通地漏，加强巡查（二）消毒记录表（食堂版）消毒时间消毒对象药剂/方法浓度/时长执行人效果评价（如“餐具无残留”）-----------------------------------------------------------------------------------9.112:00餐具蒸汽消毒30分钟张师傅餐具干燥无异味9.117:00操作间84消毒液擦拭1:200张师傅台面无油污、角落无积尘（三）创卫活动记录表活动主题时间参与人员活动内容成效/成果------------------------------------------------------------------------------------------------------爱国卫生月·园所大扫除4.10全体教职工+家长志愿者清理操场杂草、粉刷走廊墙面、分类整理仓库园所环境焕然一新，家长满意度提升病媒生物防制培训6.5教职工疾控专家讲解蚊虫孳生规律与防制方法教职工掌握“翻盆倒罐”“安装纱门”等实操技能五、成效评估与持续优化（一）成效量化指标卫生检查合格率从85%提升至98%（近一年数据）；幼儿传染病发病率同比下降40%；家长对园所卫生的好评率达95%，社区创卫工作中被评为“示范单位”。（二）优化建议1.智慧化管理：引入“卫生管理APP”，实时上传清洁、消毒照片，自动生成整改提醒；2.幼儿参与度提升：设立“小小卫生监督员”，由幼儿轮流检查班级卫生，增强责任意识；3.长效机制建设：将环境卫生纳入教职工绩效考核，与职称评定、评优挂钩，形成“人人重视、事事落实”的文化氛围。>注：