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文档简介
2024年眉山市特岗教师招聘笔试真题题库第一部分单选题(50题)1、由中国倡议和发起的“一带一路”是在借用古代丝绸之路历史符号的基础上,充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。共建“一带一路”有利于()。
A.①④
B.①③
C.②④
D.①②
【答案】:D2、学校行政体系中最基层的行政组织是()。
A.班级
B.年级
C.教研组
D.团组织
【答案】:A3、简谱中,调号为I=F时,5=()。
A.b
B.B
C.#C
D.C
【答案】:D4、中学生张龙的小说出版后,收到的稿酬支付单中标有税收的金额。这说明未成年人同样要()。
A.享有政治权利
B.履行道德义务
C.享有法律权利
D.履行法律义务
【答案】:D5、在制订教学计划时,教学时间的安排要体现()。
A.以智育为主
B.以上课为主
C.以课外活动为主
D.以社会实践为主
【答案】:B6、市场细分是把某一产品的整体市场分割成需要不同的()的分类过程。
A.细分市场
B.若干子市场
C.顾客需要市场
D.欲望差异市场
【答案】:B7、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。
A.有所不同
B.相类似
C.有一定联系
D.没有必然联系
【答案】:B8、学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()。
A.计划策略
B.组织策略
C.调节策略
D.监视策略
【答案】:B9、下列表现符合心理防御机制中文饰的是()。
A.明明内心自卑感很重,但却总表现出自高自大,傲慢不羁
B.考试不及格,则说考试太难超出要求
C.把失恋的痛苦转化为发奋学习的动力
D.学习成绩平平,但体育成绩突出
【答案】:B10、细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是()。
A.①③⑤
B.②③④
C.①④⑤
D.①②④
【答案】:D11、奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
A.《论语》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《理想国》
【答案】:C12、学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育目的首先是()的目的。
A.学校教育
B.全民教育
C.家庭教育
D.社区教育
【答案】:A13、我国人民检察院的专门职能是()。
A.管理户口、居民身份证等事宜
B.解决民事、经济和行政纠纷
C.从事法律监督,保证国家法律统一实施
D.监督国家权力机关及其工作人员
【答案】:C14、学习是刺激一反应的联结,这样的思想是以下哪种理论中所体现的?()
A.完形一顿悟说
B.尝试一错误说
C.意义学习
D.建构主义的学习理论
【答案】:B15、地球自转和公转运动的特征相同的是()。
A.运动的周期
B.运动的方向
C.旋转的中心
D.产生的地理现象
【答案】:B16、下列历史现象体现了外来文化对中华文明影响的是()。
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
【答案】:C17、学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作()。
A.学习动机
B.学业动机
C.成功期待
D.成就需要
【答案】:B18、人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是()。
A.阶层
B.阶级
C.集团
D.群体
【答案】:D19、1936年李宗仁发表了《焦土抗战论》,表达“本宁愿全国化为焦土亦不屈服之决心,用大刀阔斧来答复侵略者,表现中华民族自强自立之伟大能力与精神。”李宗仁的抗战志向与决心在哪次战役中得到体现()
A.血染卢沟桥
B.平型关大捷
C.血战台儿庄
D.百团大战
【答案】:C20、“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.剌激比较
D.行为强化
【答案】:A21、有一组数据的入栈顺序为“1,4,7,5”,()
A.7,5,1,4
B.4,7,5,1
C.5,7,4,1
D.1,4,7,5
【答案】:C22、杜威关于教育本质的论述,不正确的是(??)。
A.教育即生长
B.教育即生活
C.教育即实践
D.教育即经验的改造或重组
【答案】:C23、“每逢佳节倍思亲。”追根溯源,这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。下列对宗法制的理解不正确的是()。
A.最大的特点是嫡长子继承制
B.大、小宗的身份是一成不变的
C.有利于统治集团内部的团结
D.等级森严,大宗对小宗有统辖权
【答案】:B24、健康人的尿液不含葡萄糖的原因是()。
A.原尿中不含葡萄糖
B.肾小管的重吸收作用
C.膀胱能暂时存储尿液
D.肾小球和肾小囊的过滤作用
【答案】:B25、《洪湖水浪打浪》由张敬安、欧阳谦叔作曲,选自歌剧()。
A.《采莲曲》
B.《游击队歌》
C.《洪湖赤卫队》
D.《渔光曲》
【答案】:C26、我国教育目的的理论基础是()。
A.素质教育
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.应试教育
D.著名学者的学说
【答案】:B27、一般说来,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和()。
A.内化
B.行为
C.实行
D.反馈
【答案】:A28、在认知方式中,有一种思维沿着许多不同的方向扩展,使观念发散到各个有关方面,因而容易产生有创见的新颖观念,这种认知方式是()。
A.沉思型
B.辐合型
C.冲动型
D.发散型
【答案】:D29、测量与测验所得到的结果,只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。
A.教学评价
B.测量
C.测验
D.教学设计
【答案】:A30、某位老师准备购买计算机,()
A.硬盘
B.显卡
C.显示器
D.内存
【答案】:B31、在杂交育种实验中,将纸袋套在花上的目的是()。
A.保持开花的温度和水分
B.防止花粉成熟后散失
C.防止白花传粉
D.防止外来花粉的干扰
【答案】:D32、清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为()。
A.直觉的道德情感
B.想象的道德情感
C.伦理的道德情感
D.形象的道德情感
【答案】:C33、下列与D宫调的宫音相同的调是()。
A.#F商调
B.E徵调
C.A角调
D.A徵调
【答案】:D34、小班教学通常班级人数规模在()。
A.50人以内
B.30-40人
C.15-25人
D.10人以下
【答案】:C35、古人云:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”这句话说明()对个体身心发展的影响作用。
A.遗传素质
B.环境
C.教育
D.个体主观能动性
【答案】:B36、在光裸的岩石上演替出森林的过程中,不会发生()。
A.地衣使土壤中有机物增多
B.土壤越丰富,土壤的通气性越差
C.微生物随土壤有机物增加而增加
D.灌木容易得到阳光而取代草本植物
【答案】:B37、下列选项中强调用前脚掌,()
A.跳高
B.马拉松
C.100米跑
D.竞走
【答案】:C38、唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训,懂得“为君之道”。明白了怎样才能使国家长治久安。他遵从“兼听则明,偏听则暗”的原则,采取的措施是()。
A.虚心纳谏
B.轻徭薄赋
C.科举选才
D.微服私访
【答案】:A39、当前中学生心理健康问题的.……最为接近的指标是()
A.18%
B.8%
C.40%
D.0
【答案】:A40、某版本历史教材说:“隋朝,儒学家提出‘三教合归儒’的主张,又称‘三教合一’。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑检索,发现“三教合一”之称在整个《四库全书》中只出现过八次,且全都是在元代以后,也就是说,在明代之前,只有“三教”的概念,而根本没有“三教合一”概念的流行。据此,你认为下列哪种说法可以成立?()
A.元代之前确实无“三教合一”之说
B.《四库全书》是史料,吴教授的观点比教材更可信
C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”
D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展的一种描述
【答案】:C41、常常用来衡量一个班级集体成功与否的重要标志是()。
A.群体舆论
B.群体规范
C.群体凝聚力
D.群体向心力
【答案】:C42、如果某种植物器官呼吸时的氧气吸收量大于二氧化碳释放量,该器官最可能是()。
A.花生种子
B.花生幼苗
C.玉米种子
D.玉米幼苗
【答案】:A43、最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明
【答案】:A44、与消费者市场相比,产业市场具有的显著特点包括()。
A.供给具有派生性
B.供给缺乏弹性
C.需求有较大的波动性
D.专业人员购买
E.购买者集中在少数地区
【答案】:C45、二战后,资本主义国家经历第三次科技改革,机器大工业发展到自动化阶段,直接从事生产操作的工人大大减少。甚至出现少数“无人工厂”。这种情况下,剩余价值唯一源泉是()。
A.科学技术
B.管理水平
C.不变资本
D.雇佣工人的剩余劳动
【答案】:D46、王老师在思想政治课堂中开展“角色扮演”实施探究活动,活动结束后,通过组织学生自评、互评和教师评价,最后评选出“最佳演员”,这体现了()。
A.评价方式程式化
B.评价主体多元化
C.评价时机常态化
D.评价手段单一化
【答案】:B47、教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是()。
A.教育资本理论的观点
B.人力资本理论的观点
C.社会实践性和能动性的体现
D.经济资本理论的观点
【答案】:B48、下列诗句与“闭门觅句非诗法,只是征行自有诗”蕴含的哲理相同的是()。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】:B49、课堂上教师提出如何治理空气污染?诸如这类问题属于()。
A.有结构的问题
B.无结构的问题
C.闭合式问题
D.启发式问题
【答案】:B50、当今教育改革的核心是()。
A.教学方法改革
B.课程改革
C.教育评价制度改革
D.教育结构改革
【答案】:B第二部分多选题(20题)1、教育目的对一切教育工作都具有指导意义,具有()。
A.导向功能
B.选择功能
C.激励功能
D.评价功能
【答案】:ACD2、下列属于精加工策略的方法是()
A.类比法
B.比较法
C.拓展与引申
D.联想法
【答案】:ABCD3、"师范也者,学子之根核也。师道不立,而欲学术之能善,是犹种粮募而求稻苗,未有能获也。”这句话蕴含的教师职业要求有()。
A.教师的人格是教育的基石
B.师德属于专门的教育素养
C.教师职业是一种需要人文精神的专业
D.良好的思想品德是教师职业的重要条件
E.关爱、尊重学生,促进学生全面发展是师道的体现
【答案】:ACD4、下列适合阳光体育下课间活动中开展的是()
A.广播操
B.游泳
C.电子竞技
D.花样跳绳
【答案】:AD5、个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点,每个阶段都表现出其独特性,小学生心理发展的主要特征有()。
A.开放性
B.闭锁性
C.协调性
D.动荡性
E.可塑性
【答案】:AC6、实用主义教育学的主要观点是()。
A.以儿童为中心
B.重视学生在教学过程中的独立发现
C.学校即社会
D.以经验为中心组织课程
【答案】:ABCD7、[多选题]践行“节约”规范的具体要求包括()。
A.团结协作
B.节约能源
C.艰苦奋斗
D.爱护公物
【答案】:BCD8、安排课程表应遵循的原则有()
A.生理适宜原则
B.迁移性原则
C.整体性原则
D.简约性原则
【答案】:ABC9、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()。
A.学校即社会
B.教育即生活
C.儿童为中心
D.课堂为中心
【答案】:ABC10、[多选题]在IBM公司,选人用人的标准包括()。
A.拥有团队协作精神和创新能力
B.具有敢于对企业上司说“不”的勇气
C.把敬业精神作为雇佣的先决条件
D.具有逻辑分析能力和适应环境能力
【答案】:ACD11、关于发展性教师评价,以下说法正确的有()。
A.是一种双向评价
B.是一种形成性评价
C.主张实行末位淘汰
D.着眼于教师未来的发展
E.能促进教师的专业发展
【答案】:ABD12、为什么()
A.教育目的是一切教育活动的出发点和归宿,是各级各类教育培养人的总的质量标准和总体规划的要求
B.教育目的是对各级各类学校教育培养人的质量规格的总体设计
C.教育目标是对某一级、某一类学校培养人的质量规格的设想或规定
D.教育目的与教育目标二者既有普遍性和特殊性的关系,又有整体性和局部性的关系
E.教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有指导意义
【答案】:ABCD13、教师素质的现代化包括()。
A.教育思想观念的现代化
B.职业道德素质的现代化
C.能力素质的现代化
D.学校制度的现代化
E.学校环境的现代化
【答案】:ABC14、以目的和目标的概括程度为依据,教育方面可以分为四个层次()。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
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