2026年中考数学常考考点专题之相交线与平行线

第1页（共1页）2026年中考数学常考考点专题之相交线与平行线一．选择题（共9小题）1．（2025•惠城区校级三模）如图，直线a∥b，若∠1＝25°，那么∠2的大小为（）A．60° B．65° C．55° D．45°2．（2025•新华区校级一模）如图是古城墙的一角，因墙角内设有石雕无法直接测量墙角∠AOB的度数，嘉嘉延长AO至点C后，测得∠BOC＝42°，则∠AOB＝（）A．148° B．138° C．48° D．42°3．（2025•永城市模拟）如图，直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD，∠1＝65°，则∠2＝（）A．105° B．110° C．115° D．125°4．（2025•朝阳区校级模拟）小明同学学习时善于自己动手操作，以加深对知识的理解和掌握．在学习了相交线与平行线的知识后，他又探索起来：将直角三角板按如图方式放置在直尺上，则∠1+∠2的度数为（）A．270° B．265° C．260° D．240°5．（2025•宿城区校级一模）如图，已知直线a∥b，将含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置，若∠1＝40°，则∠2的度数为（）A．20° B．30° C．40° D．50°6．（2025•新城区三模）如图，直线AB与CD交于点O，OM⊥CD，若∠1＝140°，则∠2的度数为（）A．40° B．45° C．50° D．55°7．（2025•鞍山二模）当光线从水中射向空气时要发生折射，由于折射率相同，在水中平行的光线，在空气中也是平行的，如图，一组平行光线从水中射向空气，且∠1＝45°，∠2＝115°，则∠3的度数是（）A．45° B．65° C．115° D．135°8．（2025•海南模拟）绿色出行，健康出行，某市为了方便市民绿色出行，推出了共享单车服务，图1是共享单车放在水平地面的实物图，图2是其示意图，其中AB、CD都与地面平行，∠1＝62°，∠BAC＝58°，已知BC∥AM，则∠ACB的度数为（）A．60° B．50° C．58° D．40°9．（2025•河北模拟）如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥CD．若∠1减少2°，则下列说法正确的是（）A．∠3减少2° B．∠2增加2° C．∠1与∠2的和不变 D．∠2减少2°二．填空题（共11小题）10．（2025•桂阳县校级模拟）如图是凸透镜成像原理图，已知物AB和像DC都与主光轴BC垂直，∠BAO＝63°，则∠ODC的度数为．11．（2025•安阳模拟）将一副三角板按如图所示摆放，过点E作直线AB，过点F作直线CD，且AB∥CD．若∠HFD＝30°，则∠AEG＝°．12．（2025•海陵区校级三模）光线从空气射入水中时，传播方向会发生改变，这就是折射现象．如图，MN∥EF，光线AB从空气中射入水中时发生了折射，沿BC射到水底C处，射线BD是光线AB的延长线．已知∠1＝58°，∠2＝43°，则∠DBC的大小为°．13．（2025•沙坪坝区模拟）一个魔方静止在斜面上，其受力分析如图所示，重力G的方向竖直向下，支持力F的方向与斜面垂直，摩擦力f的方向与斜面平行．若斜面的坡角α的度数为40°，则支持力F与重力G方向的夹角β的度数为．14．（2025•杭州模拟）如图，将一副三角尺的直角顶点重合，且使AB∥CD，则∠DEB的度数是°．15．（2025•利通区校级三模）如图，直线l1∥l2，A，B为直线l2上的两个定点，C是直线l1上一动点，E，F分别为CA，CB的中点，对于下列各值：①线段EF的长；②△CEF的周长；③△CEF的面积；④∠ECF的度数，其中不随点C的移动而改变的是．16．（2025•济南校级模拟）将一个含有30°角的直角三角板和一把直尺按如图方式摆放．若∠1＝32°，则∠2＝．17．（2025•济南校级模拟）光线照射到平面镜镜面会产生反射现象，物理学中，我们知道反射光线与法线（垂直于平面镜的直线叫法线）的夹角等于入射光线与法线的夹角．如图，一个平面镜斜着放在水平面上，形成∠AOB形状，∠AOB＝36°，在OB上有一点E，从点E射出一束光线（入射光线），经平面镜点D处反射光线DC刚好与OB平行，则∠DEB的度数为．18．（2025•前郭县模拟）如图，小华同学的家在点P处，他想尽快到公路边，所以选择沿线段PC去公路边，那么他的这一选择体现的数学基本事实是．19．（2025•渭源县校级三模）如图，一副直角三角板按如图所示的方式摆放，其中点C在FD的延长线上，且AB∥FC，则∠CBD的度数为．20．（2025•剑阁县模拟）近年来，随着大家对身体健康的重视，骑自行车健身渐渐流行开来．如图1是某品牌自行车放在水平地面的实物图，图2是其示意图，其中AB，CD都与地面平行，AM∥BC，∠BCD＝65°，∠MAC＝60°，则∠BAC的度数为．三．解答题（共5小题）21．（2025•巴中）如图，已知∠1＝40°，∠B＝50°，AB⊥AC，AD＝BC．（1）求证：AD∥BC；（2）求∠D的度数．22．（2025•桑植县三模）已知直线l1∥l2，分别与直线l交于点A，B，把一块含30°角的三角尺按如图所示的位置摆放，若∠2＝100°，试求∠1的度数．23．（2024•凉州区三模）如图，点F在线段AB上，点E，G在线段CD上，AB∥CD，∠1＝∠2．（1）求证：FG∥AE；（2）若FG⊥BC于点H，BC平分∠ABD，∠D＝120°，求∠1的度数．24．（2024•东西湖区校级模拟）已知：如图，△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，EF交DC于点F，∠3+∠2＝180°，∠1＝∠B．（1）求证：DE∥BC；（2）若DE平分∠ADC，∠3＝3∠B，求∠2的度数．25．（2024•凉州区二模）如图，已知∠AGF＝∠ABC，∠1+∠2＝180°．（1）试判断BF与DE的位置关系，并说明理由；（2）若BF⊥AC，∠2＝135°，求∠AFG的度数．

2026年中考数学常考考点专题之相交线与平行线参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）题号123456789答案BBCAACBAD一．选择题（共9小题）1．（2025•惠城区校级三模）如图，直线a∥b，若∠1＝25°，那么∠2的大小为（）A．60° B．65° C．55° D．45°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】B【分析】由平行线的性质得∠3＝∠1＝25°，再根据平角的定义解答即可求解．【解答】解：∵a∥b，∴∠3＝∠1＝25°（两直线平行，内错角相等），∴∠2＝180°﹣90°﹣25°＝65°，故选：B．【点评】本题考查了平行线的性质，掌握平行线的性质是解题的关键．2．（2025•新华区校级一模）如图是古城墙的一角，因墙角内设有石雕无法直接测量墙角∠AOB的度数，嘉嘉延长AO至点C后，测得∠BOC＝42°，则∠AOB＝（）A．148° B．138° C．48° D．42°【考点】对顶角、邻补角．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观；推理能力．【答案】B【分析】根据邻补角性质计算即可．【解答】解：∵∠AOB+∠BOC＝180°，∠BOC＝42°，∴∠AOB＝180°﹣∠BOC＝180°﹣42°＝138°．故选：B．【点评】本题考查了邻补角，掌握邻补角性质是解题的关键．3．（2025•永城市模拟）如图，直线AB，CD被直线EF所截，AB∥CD，∠1＝65°，则∠2＝（）A．105° B．110° C．115° D．125°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】C【分析】根据平行线的性质得出∠1＝∠3＝65°，再根据邻补角的定义即可得出答案．【解答】解：∵AB∥CD，∠1＝65°，∴∠1＝∠3＝65°（两直线平行，同位角相等），∴∠2＝180°﹣∠3＝180°﹣65°＝115°，故选：C．【点评】本题主要考查了平行线的性质，关键是平行线性质的熟练掌握．4．（2025•朝阳区校级模拟）小明同学学习时善于自己动手操作，以加深对知识的理解和掌握．在学习了相交线与平行线的知识后，他又探索起来：将直角三角板按如图方式放置在直尺上，则∠1+∠2的度数为（）A．270° B．265° C．260° D．240°【考点】平行线的性质；相交线；平行线．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【答案】A【分析】过点E作EF∥AB，然后利用铅笔模型进行计算，即可解答．【解答】解：如图：过点E作EF∥AB，∴∠2+∠4＝180°，∵AB∥CD，∴EF∥CD，∴∠1+∠3＝180°，∵∠3+∠4＝90°，∴∠1+∠2＝360°﹣（∠3+∠4）＝270°，故选：A．【点评】本题考查了平行线的性质，相交线，平行线，熟练掌握铅笔模型是解题的关键．5．（2025•宿城区校级一模）如图，已知直线a∥b，将含30°角的直角三角板ABC按如图方式放置，若∠1＝40°，则∠2的度数为（）A．20° B．30° C．40° D．50°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】A【分析】利用两直线平行，同旁内角互补得到∠1+∠CAB+∠CBA+∠2＝180°，代入数据计算即可求解．【解答】解：∵a∥b，∴∠1+∠CAB+∠CBA+∠2＝180°（两直线平行，同旁内角互补），即40°+90°+30°+∠2＝180°，∴∠2＝20°，即∠2的度数为20°，故选：A．【点评】本题考查了平行线的性质，关键是平行线性质的熟练掌握．6．（2025•新城区三模）如图，直线AB与CD交于点O，OM⊥CD，若∠1＝140°，则∠2的度数为（）A．40° B．45° C．50° D．55°【考点】垂线．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】C【分析】根据对顶角相等的性质和垂直的定义即可求解．【解答】解：由条件可知∠DOM＝90°，∴∠AOD＝140°，∴∠2＝∠AOD﹣∠DOM＝140°﹣90°＝50°．故选：C．【点评】本题考查了角度计算、对顶角、垂直的定义，熟练掌握对顶角相等是解题的关键．7．（2025•鞍山二模）当光线从水中射向空气时要发生折射，由于折射率相同，在水中平行的光线，在空气中也是平行的，如图，一组平行光线从水中射向空气，且∠1＝45°，∠2＝115°，则∠3的度数是（）A．45° B．65° C．115° D．135°【考点】平行线的性质．【答案】B【分析】根据平行线的性质解答即可．【解答】解：∵a∥b，∴∠2+∠4＝180°，又∵∠2＝115°，∴∠4＝180°﹣115°＝65°，又∵c∥d，∴∠3＝∠4＝65°，故选：B．【点评】本题主要考查了平行线的性质，熟知两直线平行时，同位角相等，内错角相等，同旁内角互补是解题的关键．8．（2025•海南模拟）绿色出行，健康出行，某市为了方便市民绿色出行，推出了共享单车服务，图1是共享单车放在水平地面的实物图，图2是其示意图，其中AB、CD都与地面平行，∠1＝62°，∠BAC＝58°，已知BC∥AM，则∠ACB的度数为（）A．60° B．50° C．58° D．40°【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】A【分析】先根据平角的定义，求出∠CAM＝80°，再根据平行线的性质即可．【解答】解：∵∠1＝62°，∠BAC＝58°，∴∠CAM＝180°﹣∠1﹣∠CAB＝180°﹣62°﹣58°＝60°，∵BC∥AM，∴∠ACB＝∠CAM＝60°（两直线平行，内错角相等），即∠ACB的度数为60°，故选：A．【点评】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．9．（2025•河北模拟）如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥CD．若∠1减少2°，则下列说法正确的是（）A．∠3减少2° B．∠2增加2° C．∠1与∠2的和不变 D．∠2减少2°【考点】垂线；对顶角、邻补角．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【答案】D【分析】根据垂直定义可得：∠COE＝90°，从而利用平角的定义可得：∠3+∠1＝90°，进而可得∠3增加2°，然后根据对顶角相等可得：∠2＝∠BOC＝90°+∠1，从而可得∠2﹣∠1＝90°，即可解答．【解答】解：∵OE⊥CD，∴∠COE＝90°，∴∠3+∠1＝180°﹣∠COE＝90°，∵∠1减少2°，∴∠3增加2°，∵∠2＝∠BOC＝90°+∠1，∴∠2﹣∠1＝90°，∵∠1减少2°，∴∠2减少2°，故选：D．【点评】本题考查了垂线，对顶角、邻补角，根据题目的已知条件并结合图形进行分析是解题的关键．二．填空题（共11小题）10．（2025•桂阳县校级模拟）如图是凸透镜成像原理图，已知物AB和像DC都与主光轴BC垂直，∠BAO＝63°，则∠ODC的度数为63°．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【答案】63°．【分析】先根据题意得出AB∥CD，再由平行线的性质即可得出结果．【解答】解：∵已知物AB和像DC都与主光轴BC垂直，∴AB⊥BC，DC⊥BC，∴AB∥CD，∴∠ODC＝∠BAO，∵∠BAO＝63°，∴∠ODC＝63°，故答案为：63°．【点评】本题考查的是平行线的判定与性质，熟知在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行是解题的关键．11．（2025•安阳模拟）将一副三角板按如图所示摆放，过点E作直线AB，过点F作直线CD，且AB∥CD．若∠HFD＝30°，则∠AEG＝45°．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】见试题解答内容【分析】根据题意得∠EGH＝∠EHG＝45°，再证明AB∥GH，由平行线的性质可得结论．【解答】解：由题意得，∠EGH＝∠EHG＝45°，∵∠HFD＝30°，∴∠GFH＝90°﹣30°＝60°，∴∠GHF＝30°，∴∠GHF＝∠HFD＝30°，∴CD∥GH，∵AB∥CD，∴AB∥GH，∴∠AEG＝∠EGH＝45°，所以∠AEG的度数为45°．故答案为：45．【点评】本题主要考查平等线的判定与性质，关键是平行线判定定理的应用．12．（2025•海陵区校级三模）光线从空气射入水中时，传播方向会发生改变，这就是折射现象．如图，MN∥EF，光线AB从空气中射入水中时发生了折射，沿BC射到水底C处，射线BD是光线AB的延长线．已知∠1＝58°，∠2＝43°，则∠DBC的大小为15°．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】15．【分析】通过射线BD与EF的交点H，利用平行线性质和三角形外角性质来计算∠DBC的大小．【解答】解：设射线BD交EF于点H．∵MN∥EF，∠2＝43°，∴∠2＝∠BHC＝43°（两直线平行，同位角相等）．∵∠1是△BHC的外角，∴∠1＝∠DBC+∠BHC．∵∠1＝58°，∴58°＝∠DBC+43°，∴∠DBC＝58°﹣43°＝15°．则∠DBC的大小为15°．故答案为：15．【点评】本题主要考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．13．（2025•沙坪坝区模拟）一个魔方静止在斜面上，其受力分析如图所示，重力G的方向竖直向下，支持力F的方向与斜面垂直，摩擦力f的方向与斜面平行．若斜面的坡角α的度数为40°，则支持力F与重力G方向的夹角β的度数为140°．【考点】平行线的性质；三角形内角和定理．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】见试题解答内容【分析】先利用垂直的定义得到∠1＝90°﹣∠α＝50°，然后利用平行线的性质得到∠2＝∠1＝50°，即可得∠β的度数．【解答】解：如图，∵重力G的方向竖直向下，∴∠1＝90°﹣∠α＝50°，∵摩擦力f的方向与斜面平行．∵∠1＝∠2＝50°，∵支持力F的方向与斜面垂直，∴∠β＝50°+90°＝140°．故答案为：140°．【点评】本题考查了平行线的性质，正确利用平行线的性质是解决问题的关键．14．（2025•杭州模拟）如图，将一副三角尺的直角顶点重合，且使AB∥CD，则∠DEB的度数是15°．【考点】平行线的性质；三角形的外角性质；角的计算．【专题】线段、角、相交线与平行线．【答案】见试题解答内容【分析】如图，延长EC交AB于H．利用三角形的外角的性质求出∠AEH，再证明∠DEB＝∠AEH即可解决问题．【解答】解：如图，延长EC交AB于H．∵AB∥CD，∴∠ECD＝∠EHB＝60°，∵∠EHB＝∠A+∠AEH，∠A＝45°，∴∠AEH＝60°﹣45°＝15°，∵∠AEB＝∠CED，∴∠DEB＝∠AEH＝15°，故答案为15．【点评】本题考查平行线的性质，三角形的外角的性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，属于中考常考题型．15．（2025•利通区校级三模）如图，直线l1∥l2，A，B为直线l2上的两个定点，C是直线l1上一动点，E，F分别为CA，CB的中点，对于下列各值：①线段EF的长；②△CEF的周长；③△CEF的面积；④∠ECF的度数，其中不随点C的移动而改变的是①③．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线．【答案】①③．【分析】判断出AB长为定值，C到AB的距离为定值，再根据三角形的中位线与平行线的性质即可判断①③，根据运动得出CA+CB不断发生变化、∠ACB的大小不断发生变化，即可判断②④．【解答】解：∵A、B为定点，∴AB长为定值，∵点E，F分别为CA，CB的中点，∴EF是△CAB的中位线，∴EF=12AB∵点A，B为直线l2上定点，直线l1∥l2，∴C到l2的距离为定值，∵EF是△CAB的中位线，∴EF∥l1∥l2，∴C到EF的距离为定值，又∵EF为定值，∴△CEF的面积为定值，故③正确；当C点移动时，CA+CB的长发生变化，则CE+CF的长发生变化，∴△CEF的周长发生变化，故②错误；当C点移动时，∠ACB发生变化，则∠ECF发生变化，故④错误；故答案为：①③．【点评】本题考查了平行线的性质、三角形中位线定理、三角形面积等知识，掌握以上性质是解题的关键．16．（2025•济南校级模拟）将一个含有30°角的直角三角板和一把直尺按如图方式摆放．若∠1＝32°，则∠2＝118°．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】118°．【分析】根据平行线的性质，求出∠BPM＝180°﹣∠DMP＝118°，再由对顶角相等，得到∠2＝∠BPM＝118°，即可解答．【解答】解：如图∵AB∥CD，∠PMF＝30°，∠1＝32°，∴∠DMP+∠BPM＝180°（两直线平行，同旁内角互补），∠PMD＝∠PMF+∠1＝30°+32°＝62°，∴∠BPM＝180°﹣∠DMP＝180°﹣62°＝118°，∴∠2＝∠BPM＝118°（对顶角相等）．故答案为：118°．【点评】本题考查平行线的性质，掌握平行线的性质是解题的关键．17．（2025•济南校级模拟）光线照射到平面镜镜面会产生反射现象，物理学中，我们知道反射光线与法线（垂直于平面镜的直线叫法线）的夹角等于入射光线与法线的夹角．如图，一个平面镜斜着放在水平面上，形成∠AOB形状，∠AOB＝36°，在OB上有一点E，从点E射出一束光线（入射光线），经平面镜点D处反射光线DC刚好与OB平行，则∠DEB的度数为72°．【考点】平行线的性质；三角形内角和定理；角平分线的定义．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观；推理能力．【答案】72°．【分析】过点D作DF⊥AO交OB于点F．根据题意知，DF是∠CDE的角平分线，故∠1＝∠3；然后又由两直线CD∥OB推知内错角∠1＝∠2；最后由三角形的内角和定理求得∠DEB的度数．【解答】解：从点E射出一束光线（入射光线），经平面镜点D处反射光线DC刚好与OB平行，如图，过点D作DF⊥AO交OB于点F．∵入射角等于反射角，∴∠1＝∠3，∵CD∥OB，∴∠1＝∠2，∴∠2＝∠3，在Rt△DOF中，∠ODF＝90°，∠AOB＝36°，∴∠2＝90°﹣36°＝54°，在△DEF中，∠DEB＝180°﹣2∠2＝72°，故答案为：72°．【点评】本题主要考查了平行线的性质，角平分线的定义，三角形内角和定理，解答本题的关键是作出辅助线DF⊥AO，在直角三角形中解决问题．18．（2025•前郭县模拟）如图，小华同学的家在点P处，他想尽快到公路边，所以选择沿线段PC去公路边，那么他的这一选择体现的数学基本事实是垂线段最短．【考点】垂线段最短．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【答案】垂线段最短．【分析】根据垂线段最短即可得出答案．【解答】解：如图，小华同学的家在点P处，他想尽快到公路边，所以选择沿线段PC去公路边，那么他的这一选择体现的数学基本事实是垂线段最短，故答案为：垂线段最短．【点评】本题考查了垂线段最短，掌握垂线段最短是解题的关键．19．（2025•渭源县校级三模）如图，一副直角三角板按如图所示的方式摆放，其中点C在FD的延长线上，且AB∥FC，则∠CBD的度数为15°．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；几何直观．【答案】见试题解答内容【分析】先根据平行线的性质得出∠ABD的度数，进而可得出结论．【解答】解：∵AB∥CD，∴∠ABD＝∠EDF＝45°，∴∠CBD＝∠ABD﹣∠ABC＝45°﹣30°＝15°．故答案为：15°．【点评】本题考查的是平行线的性质，用到的知识点为：两直线平行，内错角相等．20．（2025•剑阁县模拟）近年来，随着大家对身体健康的重视，骑自行车健身渐渐流行开来．如图1是某品牌自行车放在水平地面的实物图，图2是其示意图，其中AB，CD都与地面平行，AM∥BC，∠BCD＝65°，∠MAC＝60°，则∠BAC的度数为55°．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】55°．【分析】首先根据平行公理的推论可证得AB∥CD，然后利用平行线的性质可求得∠ABC和∠ACB，再根据三角形的内角和定理即可求得∠BAC的度数．【解答】解：∵AB，CD都与地面平行，∴AB∥CD，∴∠ABC＝∠BCD＝65°（两直线平行，内错角相等），∵AM∥BC，∴∠ACB＝∠MAC＝60°（内错角相等，两直线平行），∴∠BAC＝180°﹣∠ABC﹣∠ACB＝180°﹣65°﹣60°＝55°，即∠BAC的度数为55°．故答案为：55°．【点评】本题主要考查了平行线的性质，熟练掌握平行线性质是解题的关键．三．解答题（共5小题）21．（2025•巴中）如图，已知∠1＝40°，∠B＝50°，AB⊥AC，AD＝BC．（1）求证：AD∥BC；（2）求∠D的度数．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力．【答案】（1）∵AB⊥AC，∠B＝50°，∴∠ACB＝90°﹣50°＝40°．又∵∠1＝40°，∴∠1＝∠ACB，∴AD∥BC；（2）50°．【分析】（1）先求出∠ACB的度数，再结合平行线的判定即可解决问题；（2）根据题意，得出四边形ABCD是平行四边形，据此可解决问题．【解答】（1）证明：∵AB⊥AC，∠B＝50°，∴∠ACB＝90°﹣50°＝40°．又∵∠1＝40°，∴∠1＝∠ACB，∴AD∥BC；（2）解：∵AD＝BC，AD∥BC，∴四边形ABCD是平行四边形，∴∠D＝∠B＝50°．【点评】本题主要考查了平行线的判定与性质，熟知平行线的判定与性质是解题的关键．22．（2025•桑植县三模）已知直线l1∥l2，分别与直线l交于点A，B，把一块含30°角的三角尺按如图所示的位置摆放，若∠2＝100°，试求∠1的度数．【考点】平行线的性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】50°．【分析】根据平行线的可得∠1＝∠3，根据平角的性质即可求解．【解答】解：如图所示，∠4＝30°，由条件可知∠2+∠4＝130°，∴∠3＝180°﹣130°＝50°，由条件可知∠1＝∠3＝50°．答：∠1的度数为50°．【点评】本题主要考查平行线的性质，理解并掌握平行线的性质是解题的关键．23．（2024•凉州区三模）如图，点F在线段AB上，点E，G在线段CD上，AB∥CD，∠1＝∠2．（1）求证：FG∥AE；（2）若FG⊥BC于点H，BC平分∠ABD，∠D＝120°，求∠1的度数．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；运算能力；推理能力．【答案】（1）证明过程见解答；（2）∠1的度数为60°．【分析】（1）利用平行线的性质可得∠1＝∠FGC，再结合已知可得∠2＝∠FGC，然后利用平行线的判定，即可解答；（2）根据垂直定义可得∠FHB＝90°，再利用平行线的性质可得∠ABD＝60°，然后利用角平分线的定义可得∠ABH＝30°，从而利用直角三角形的两个锐角互余，进行计算即可解答．【解答】（1）证明：∵AB∥CD，∴∠1＝∠FGC，∵∠1＝∠2，∴∠2＝∠FGC，∴FG∥AE；（2）解：∵FG⊥BC，∴∠FHB＝90°，∵AB∥CD，∠D＝120°，∴∠ABD＝180°﹣∠D＝60°，∵BC平分∠ABD，∴∠ABH=12∠ABD＝∴∠1＝90°﹣∠ABH＝60°，∴∠1的度数为60°．【点评】本题考查了平行线的判定与性质，熟练掌握平行线的判定与性质是解题的关键．24．（2024•东西湖区校级模拟）已知：如图，△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，EF交DC于点F，∠3+∠2＝180°，∠1＝∠B．（1）求证：DE∥BC；（2）若DE平分∠ADC，∠3＝3∠B，求∠2的度数．【考点】平行线的判定与性质．【专题】线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】（1）见解答过程；（2）72°．【分析】（1）由题意可得∠DFE+∠2＝180°，从而得∠DFE＝∠3，由平行线的判定条件可得BD∥EF，则有∠1＝∠ADE，从而得∠ADE＝∠B，即可判断DE∥BC；（2）由（1）可知∠ADE＝∠B，再由角平分线的定义得∠ADC＝2∠ADE＝2∠B，再由∠3+∠ADC＝180°，即可求∠ADC的度数，即可得∠2的度数．【解答】（1）证明：∵∠DFE+∠2＝180°，∠3+∠2＝180°，∴∠DFE＝∠3，∴BD∥EF，∴∠1＝∠ADE，∵∠1＝∠B，∴∠ADE＝∠B，∴DE∥BC；（2）解：由（1）知，∠ADE＝∠B，BD∥EF，∴∠2＝∠ADC，∵DE平分∠ADC，∴∠ADC＝2∠ADE＝2∠B，∵∠3+∠ADC＝180°，∠3＝3∠B，∴3∠B+2∠B＝180°，解得：∠B＝36°，∴∠ADC＝72°，∴∠2＝72°．【点评】本题主要考查平行线的判定与性质，解答的关键是熟记平行线的判定条件与性质并灵活运用．25．（2024•凉州区二模）如图，已知∠AGF＝∠ABC，∠1+∠2＝180°．（1）试判断BF与DE的位置关系，并说明理由；（2）若BF⊥AC，∠2＝135°，求∠AFG的度数．【考点】平行线的判定与性质．【专题】几何图形；线段、角、相交线与平行线；推理能力．【答案】（1）见解答；（2）45°．【分析】（1）由于∠AGF＝∠ABC，可判断GF∥BC，则∠1＝∠3，由∠1+∠2＝180°得出∠3+∠2＝180°判断出BF∥DE；（2）由BF∥DE，BF⊥AC得到DE⊥AC，由∠2＝135°得出∠1＝45°，得出∠AFG的度数．【解答】解：（1）BF∥DE，理由如下：∵∠AGF＝∠ABC，∴GF∥BC，∴∠1＝∠3，∵∠1+∠2＝180°，∴∠3+∠2＝180°，∴BF∥DE；（2）∵BF∥DE，BF⊥AC，∴DE⊥AC，∵∠1+∠2＝180°，∠2＝135°，∴∠1＝45°，∴∠AFG＝90°﹣45°＝45°．【点评】本题考查了平行线的判定与性质：内错角相等，两直线平行；两直线平行，同位角相等，同旁内角互补．

考点卡片1．角平分线的定义（1）角平分线的定义从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线．（2）性质：若OC是∠AOB的平分线则∠AOC＝∠BOC=12∠AOB或∠AOB＝2∠AOC＝2∠（3）平分角的方法有很多，如度量法、折叠法、尺规作图法等，要注意积累，多动手实践．2．角的计算（1）角的和差倍分①∠AOB是∠AOC和∠BOC的和，记作：∠AOB＝∠AOC+∠BOC．∠AOC是∠AOB和∠BOC的差，记作：∠AOC＝∠AOB﹣∠BOC．②若射线OC是∠AOB的三等分线，则∠AOB＝3∠BOC或∠BOC=13∠（2）度、分、秒的加减运算．在进行度分秒的加减时，要将度与度，分与分，秒与秒相加减，分秒相加，逢60要进位，相减时，要借1化60．（3）度、分、秒的乘除运算．①乘法：度、分、秒分别相乘，结果逢60要进位．②除法：度、分、秒分别去除，把每一次的余数化作下一级单位进一步去除．3．相交线（1）相交线的定义两条直线交于一点，我们称这两条直线相交．相对的，我们称这两条直线为相交线．（2）两条相交线在形成的角中有特殊的数量关系和位置关系的有对顶角和邻补角两类．（3）在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：平行和相交（重合除外）．4．对顶角、邻补角（1）对顶角：有一个公共顶点，并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角．（2）邻补角：只有一条公共边，它们的另一边互为反向延长线，具有这种关系的两个角，互为邻补角．（3）对顶角的性质：对顶角相等．（4）邻补角的性质：邻补角互补，即和为180°．（5）邻补角、对顶角成对出现，在相交直线中，一个角的邻补角有两个．邻补角、对顶角都是相对与两个角而言，是指的两个角的一种位置关系．它