2024年高考英语新课标1卷读后续写教学设计

2024年高考英语新课标1卷读后续写教学设计

科目授课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2024年高考英语新课标1卷读后续写教学设计

及章节名

称）

本节课的主要教学内容是2024年高考英语新课标1卷读后续写。本干课的

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

教学内容分1.教材章节.：本节课的教学内容与高中英语教材中的读写结合单元有关

联，特别是与阅读理解和写作技能相关的内容。

2.已有知识：学生在之前的英语学习中已经掌握了一定的阅读理解和写作

析技能，对本节课的内容有了初步的认识和理解。

3.知识深度：本节课的内容要求学生在已有知识的基础上，进一步提高阅

读理解和写作技能，能够独立完成读后续写任务。

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读理解和续写练习，提升学生的英语语言运用能力，使其能够

准确、流畅地使用英语表达思想。

2.文化意识：通过分析教材中的文化元素，培养学生对不同文化的认知和理解，提

高其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过阅读和续写的过程，培养学生的批判性思维和创新思维，使其能

够独立思考、分析问题并提出解决方案。

在教学2024年高考英语新课标1卷读后续写之前，我对学生的学情进行了

分析，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。

1.学生层次：我所面对的学生分为三个层次，第一层次为英语基础较好，

阅读和写作能力较强的学生；第二层次为学生英语基础一般，阅读和写作

能力一般；第三层次为学生英语基础较弱，阅读和写作能力较弱。

2.知识、能力、索质方面：大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇

知识，具备一定的阅读理解能力。然而，部分学生在写作方面存在一定的

困难，如句子结构单一、语言表达不准确等问题。此外，学生的文化意识

和思维品质方面也有待提高。

3.行为习惯：学生在英语学习中表现出一定的自觉性，能够按时完成作

业。但部分学生在课堂参与度方面有待提高，主动性不足。此外，部分学

生对英语学习缺乏兴趣，这可能影响他们的学习积极性。

针对以上学情分析，我将在教学过程中注重因材施教，针对不同层次的学

生制定不同的教学目标和方法。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高他

们的课堂参与度，培养良好的学习习惯和思维品质。通过调整教学策略，

帮助学生提高阅读理解和写作能力，为高考英语读后续写考试做好充分准

备。

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、

互动讨论法和任务驱动法进行教学,讲授法用于向学生传授读后续写的技

巧和方法；互动讨论法用于激发学生的思维，促进学生之间的交流；任务

驱动法用于让学生在实际操作中运用所学知识，提高其实际应用能力,

2.教学活动：具体的教学活动包括：分组讨论，让学生针对给定的文章进

教学方法与

行深入讨论，分析文章的结构和特点；角色扮演，让学生模拟读后续写的

过程，增强其对读后续写的理解；写作冻习，让学生在课堂上进行读后续

策略

写的实际操作，教师进行现场指导。

3.教学媒体：为了提高教学效果，我将使用多媒体课件、网络资源和实体

教材等教学媒体。多媒体课件用于直观展示教学内容，帮助学生更好地理

解：网络资源用丁拓展学生的视野，丰富教学内容；实体教材用丁学生学

习和参考，巩固所学知识。

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习2024年高考英语新课标1卷读后续写。

首先，请大家回顾一下我们已经学过的读后续写技巧和方法，以便更好地

进行本节课的学习。

2.课文主旨内容探究

（1）文宣的主题是什么？

（2）文竞的主旨是如何通过具体情节和人物展现的？

（3）文章的结尾部分有何特点？它是如何与文章主题相呼应的？

3.全文侧重点探究

在明确了文章主旨之后，我们将进一步分析文章的侧重点。请大家注意以

下几个方面：

（1）文章中的关键信息和细节是什么？它们如何体现文章的主题和主旨？

教学过程（2）文宣中的主人公有何特点？他们是如何推动故事发展的？

（3）文竞中的转折点和高潮部分是如何安排的？它们对整个故事的发展起

到了什么样的作用？

4.读后续写实战演练

（1）保持文章风格的统一和连贯；

（2）确保续写部分与原文内容紧密相连，逻辑清晰；

（3）运月所学知识和技巧，丰富语言表达，提高写作质量。

5.学生作品展示与评价

在同学们完成续写后，我们将进行作品展示和评价。请同学们相互交换作

品，从以下几个方面进行评价：

（1）文竟结构的合理性和连贯性；

（2）语言表达的准确性和流畅性；

（3）对原文主题和主旨的把握程度；

（4）创意和新颖性的体现。

6.总结与反思

最后，我们将对本次课程进行总结和反思。请大家思考以下问题：

（1）通过本节课的学习，你收获了哪些知识和技能？

（2）在实战演练中，你遇到了哪些困难和挑战？是如何克服的？

（3）对在节课的教学内容和过程有何建议和意见？

希望通过本节课的学习，大家能够不断提高自己的英语读写能力，为高考

英语读后续写考试做好充分准备。让我们一起努力，共创美好未来！

为了帮助同学们更好地学习和掌握2024年高考英语新课标1卷读后续写的

相关知识和技巧，我为大家提供以下教学资源拓展。

一、拓展资源

1.教材解读：请大家深入研读教材中关于读后续写的内容，包括相关技

巧、方法和示例。通过深入理解教材，掌握读后续写的基本要求和注意事

项。

2.优秀范文：收集和阅读一些优秀的读后续写范文，分析它们在结构、语

言表达和创意方面的特点。同时，可以尝试模仿这些范文进行写作练习。

3.相关文章：阅读一些与读后续写相关的文章，如写作技巧、阅读理解、

文化背景等，以拓宽视野，丰富知识。

教学资源拓4.练习题库：通过完成一些读后续写的练习题库，提高自己的实际操作能

展力。可以选取一些具有代表性的题目进行练习，并请教老师和同学进行指

导和评价。

二、拓展建议

1.自主学习：同学们可以利用课余时间进行自主学习，通过阅读相关资

料、练习写作等途径，不断提高自己的读后续写能力。

2.小组讨论：可以与同学们组成学习小组，共同讨论和分享读后续写的心

得体会、经验和困惑。通过相互交流，我长补短，共同进步。

3.请教老师：在学习过程中，遇到问题和困难时，不要犹豫，及时向老师

请教。老师会根据你的实际情况，给予针对性的指导和帮助。

4.持续练习：读后续写能力的提高需要持续的练习和积累。大家要坚持每

天进行写作练习，不断总结经验，改进写作方法，提高写作水平。

作业布置：

为了让同学们更好地巩固本节课所学的知识，提高读后续写能力，我为大家布置以

下作业：

1.选取一篇教材中的文章，运用本节课所学的读后续写技巧和方法，进行一篇续写

作

练习。要求文章结构合理，内容连贯，语言表达准确流畅。

业

2.总结本节课所学的读后续写技巧和方法，并在此基础上，为教材中的一篇文章提

布

出改进建议，以使其更加符合读后续写的要求。

置

作业反馈：

与

我将及时对同学们的作业进行批改和反馈。在批改过程中，我会重点关注以卜.几个

反

方面：

馈

1.文章结构的合理性和连贯性：检查同学们在续写部分是否能够保持文章整体的结

构统一和连贯。

2.语言表达的准确性和流畅性：评估同学们在续写部分的语言表达是否准确、流

畅，是否能够恰当地运用所学知识。

例题4：

阅读下面这篇文章，然后续写结尾部分。

“Mary是一位喜欢旅行的女孩。她梦想着有一天能够环游世界。为了实现这个梦想，她节

省了很多钱，并制定了一个详细的旅行计划。终于，她出发了，开始了她的世界旅行之

旅。”

答案：

Mary的世界旅行之旅进行得非常顺利。她游览了许多著名的景点，见识了不同的文化和风

景。她用相机记录下了每一个精彩瞬间，并与遇到的当地人和其他旅行者分享了她的经

历.在旅行中，她学会了独立和解决问题，也更加了解了世界的多样性.经过几个月的旅

行，Mary终于实现了她的梦想。她回到家乡时，带着满载回忆和故事的行李，以及一颗更

加开阔和勇敢的心。

例题5：

阅读下面这篇文章，然后续写结尾部分。

“David是一位热爱音乐的少年。他每天都会弹奏吉他，创作自己的音乐。然而，他的家人

并不支持他的音乐梦想，他们认为音乐不能作为稳定的职业。尽管如此，David并没有放

弃，他决定参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。”

答案：

David决定参加学校的音乐比赛，展示自己的才华。他精心准备了•首自己的原创歌曲，并

用激情和技巧演绎出来。评委们对他的表演印象深刻，他顺利进入了决赛。在决赛中，

David再次展现了他的音乐才华，赢得了比赛的第一名。他的家人见证了他的成就，开始理

解并支持他的音乐梦想。David的音乐之路从此开启了新的篇章，他继续努力追求自己的梦

想，并成为了一位备受赞誉的音乐家。

1.文章结构

（1）引言：文章的开头部分，通常用来介绍背景信息或引入主题。

（2）发展：文章的中间部分，用来展开主题，详细描述情节和事件。

（3）高潮：文章的高潮部分，通常用来展示故事的主要冲突或转折点。

（4）结尾：文章的结尾部分，用来总结主题，给出结论或留卜.悬念。

2.语言表达

（1）词汇选择：选择恰当的词汇来准确表达意义和情感。

（2）句型运用：运用多样化的句型来增加文章的趣味性和连贯性。

内（3）时态和语态：正确运用时态和