《儿童线描画基础教程》全套教学课件

《儿童线描画基础教程》项目1看看聊聊线描画项目2静物线描写生项目3植物线描写生项目4动物线描写生项目5人物线描写生项目6场景线描写生全套可编辑PPT课件看看聊聊线描画【中西方的线】元代《朝元图》就是很好的代表元代永乐宫壁画

法国著名绘画大师安格尔的素描作品（左图）。我们从作品中可以看出，他的素描以线条造型为主体，在描绘对象的过程中舍去了明暗效果，直接采用了各种不同的粗线、细线、直线、曲线、虚线和实线。安格尔的素描作品主要以线条来表现空间感。

【西方绘画中的线】

这张是美国杰出画家费欣的作品，在作品中我们可以出其画面几乎用中国式线条描绘而成。画家充分利用线描的疏密关系来表现结构，突出画面的节奏感。荷尔拜因的素描作品丢勒的素描作品【线在生活中的体现】原始社会彩陶纹饰中的线自然中的线——哈尼族梯田自然中的线——树林、树干、树根、树枝自然中的线——风化的岩石层自然中的线——闪电、星光【生活中的线】城市中的线——建筑、桥梁、道路、车流163【线描工具】2B、HB铅笔、橡皮黑色签字笔黑色、蓝色麦克笔蓝色、黑色水彩笔4开素描纸、深黄色彩纸绘图纸：以质地细腻而坚实、表面光滑的纸张。如素描纸、图画纸、复印纸及彩色卡纸。绘画工具：钢笔、水笔、书法笔、美工笔、签字笔（或者将普通钢笔的笔尖加工使之稍弯曲一点，画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理）、铅笔（H型为宜）；此外：碳素墨水、橡皮、白色广告色（修改画稿用）。切记不可用直尺、圆规等辅助工具。线描的基础——先从简单的线开始练起，刚开始入门可用一天至两天的时间来练习线的控制。（根据年龄而定）

【教学建议】线描场景线描人物线描静物线描动、植物线描【线描的表现内容】·场景线描画·人物线描画·植物线描画【写生线描与素描的对比】【组合静物（素描）明暗的表现形式】【线描写生】【线描画的表现】点的画法简单，但是不同画法的点会组合成很多有趣的图案。线的合理运用可以为画面增添很多意想不到的效果，线甚至可以传达物象的情绪。面的形态多种多样，有大的，有小的，有粗糙的，有光滑的，还可以用点或线来构成面。【黑、白、灰】【儿童线描画】

儿童线描装饰画简称线描画简单地说，它是运用各种不同的笔和纸，通过点、线、面元素描绘对象的一种绘画形式。具有装饰、美化、组合的特点。特点线描装饰画与线描写生是完全不同的两种绘画形式。线描装饰画更注重主观的想象和感受，可以根据个人的意愿突破客观的限制，装饰主观表达的画面，体现了幼儿的童趣，同时又体现了线描黑白变化的对比统一。它是深受幼儿喜欢的一种绘画形式。幼儿可以利用最少的作画工具就能随时随地进行线描画绘的创作，因此，在幼儿园中、大班开展线描画活动既新奇又有趣。【教学心得】·关于儿童线描画的名词解释儿童画线描画：随意性强，主观感受较多。（适合涂鸦期的儿童）儿童线描装饰画：主观和客观性结合，但更偏重于主观性。（适合学龄前和学龄前期的儿童学习）儿童线描写生画：注重物象的客观描绘。（适合10~14岁转型期儿童）人在6岁~9岁时，他的抽象能力便达到高峰。这是一个四岁半的幼儿表现自己和妈妈在睡觉的情景。这幅作品虽然只勾画了大体轮廓，但是已经清楚地告诉了我们，小作者想要表达意思。【练习】运用线描的基本技法，我们来试试画一个小玩偶吧！静物线描写生【什么是静物线描画】静物线描画指以相对静止的物体为主要描写对象，描绘的物体大多经过精心的摆排，达到总体的和谐。《玩具小汽车》9岁幼儿作品

《桌面上的静物》幼儿师范专业学生作品【静物写生的对象】静物线描画表现内容很丰富，小到桌上的一支笔，大到马路上行驶的汽车都可以成为大家绘画的对象。【静物写生对象的摆放】·静物写生的物体必须是根据创作者构思的需要，经过认真选择、精心摆布和安排，使许多物体在形象和色调上都能达到一定的高度，整体的和谐能传达物象内在的情感。·静物画中所描绘的物体虽然很普通，但它却包含了深刻的意义。【构图分析】背景

·主要物体·次要物体

背景主要物体次要物体【透视知识储备】1.立方体透视（1）平行透视（2）成角透视2.圆柱体透视【透视知识储备】（1）立方体透视——平行透视平行透视又称一点透视，是指客观物体（以立方体为例）的一面与画面平行，底面与地面平行，在视平线上有一个中心消失点的透视现象。（2）立方体透视——成角透视成角透视又称两点透视，是指客观物体（以立方体为例）的任何一个面都不与画面平行，但底面与地面平行，在视平线上有两个消失点的透视现象。·立方体透视在静物中的例子2.圆柱体透视圆柱体可以理解成是由许多圆面重叠组合而成，因此，圆柱体顶面和底面的变化就是圆面的透视变化。与地面和画面垂直的圆，其位置越接近视中线，透视缩形变化就愈大。与地面和画面垂直的圆，其位置越接近视中线，透视缩形变化就愈大。圆柱体透视在静物中的例子·观察静物的组成结构整体、比较的观察高、低、大、小前、后、左、右【如何画静物线描】·用线条表现静物利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象·要注意写生对象的真实性1.用取景框构图。2.在画纸上定好写生对象位置（高和宽）。3.按从前到后的顺序描绘。4.仔细描绘，从大的整体形状画到小的局部，做到统一有序。【绘画步骤】静物线描画写生步骤通常遵循以下四条规律：

1.从大的整体形状画到小的局部；2.从外面画到里面；3.从上面画到下面；4.从左边画到右边。【学习内容】任务一：桌面上的的小物件任务二：各类包的造型练习任务三：玩偶的造型练习任务四：鞋子的造型练习任务五：椅子的造型练习任务六：交通工具的造型练习任务一：桌面上的的小物件任务二：各类包的造型练习任务三：玩偶的造型练习任务四：鞋子的造型练习任务五：椅子的造型练习任务六：交通工具的造型练习【对话大师】

乔治·莫兰迪（1890-1964）是意大利著名的画家。莫兰迪既推崇早期文艺复兴大师的作品，也对此后各种流派的大胆探索有着强烈共鸣。莫兰迪一生的创作题材都是在画几只瓶子和波罗纳郊外的风景。他的画关注的是一些细小的题材，反映的却是宇宙的状态。不同线条组织排列庄重的氛围

单纯简化的造型

亨利·马蒂斯（1869—1954）是法国著名画家、雕塑家、版画家，野兽派创始人和主要代表人物。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。他的艺术理念是：“我所梦想的艺术，充满着平衡、纯洁、静穆，没有令人不安、引人注目的题材。一种艺术，对每个精神劳动者，像对艺术家一样，是一种平息的手段，一种精神慰藉的手段，熨平他的心灵。对于他，意味着从日常辛劳和工作中求得宁静。”线条单纯简洁、融入了东方绘画的神韵。马蒂斯将线条与色彩在画面中找到一种和谐的共存植物线描写生【什么是植物线描画】植物线描画是指以植物为描摹对象，在保留植物的特征的同时，学会运用已知的点、线、面元素对画面进行处理，使其具有一定的装饰效果。《美丽的花》10岁儿童作品

《百合花》教师示范作品【植物写生的对象】植物线描画表现内容主要是以静止的花卉、绿色植物为描摹对象。·学会使用常见的黑、白、灰来处理明暗关系黑，表现阴影部分深色的物象，给人一种深沉、有力、稳健、强烈的感觉；白，表现受光部分白色、浅色的物象，给人一种醒目、明亮的感觉；灰，具有过渡色的表现作用，使画面色调柔和、活泼、富于节奏感。【植物线描的装饰方法】大小、疏密不同的点会使整个画面生动活泼·运用点、线、面装饰画面，使作品具有装饰美感·富有变化的线条，可以有长短、曲直、虚实之分，给画面增添安定、庄重、浓郁、轻巧或坚韧的感觉·各种形状的块面，会给人留下强烈的视觉冲击力

·在艺术创作中，注意将黑、白、灰和点、线、面相结合的方式来变现或突出使用某种技法，可以使画面感更丰满，更具有表现力

在画面中选择用不同粗细和形状的线进行勾边，既能增加画面的层次感，又能对画面整体的色彩起到协调作用。植物按照从上到下，从左到右的顺序勾画轮廓。勾花朵或叶子时，先勾最上面的花朵和叶子，再勾画第二层、第三层等。一般花瓣和叶片均呈薄片状，画时，常用较细的线条勾花瓣，以较粗的线条勾叶、茎、花萼、花柄等；花瓣、叶片颜色深及厚硬的地方，用粗线，颜色浅及薄嫩的地方，用细线。·勾勒叶片时，先勾主脉，再勾叶子边缘。勾画时，线条要流畅、连贯。·整体观察植物的结构特征，选择合适的写生角度【整体观察】平视：视平线与地平线一致，此角度给人平实、亲切的感觉。俯视：视平线低，植物本身显得更为高大、美观。仰视：视平线高，观察地更全面，绘画的范围更广。平视俯视仰视·整体观察植物，确定其花朵、叶子、枝干等形态特征花朵的不同形态叶子的不同形态整体观察植物的花朵、叶片、枝干之间的各种相互关系疏密关系枝条穿插关系··花的朝向关系·叶子的生长关系·枝干与花瓣、叶子的相互关系·从最前面一层到最后面一层·画出生命力·选定绘画对象，确定线描构图【作画步骤】·从整体入手，勾画整体轮廓。作画时，用铅笔轻轻地起草，先画出主体轮廓，注意抓住植物的外形特征·画花时，花瓣应向花蕊集中，不要画的散乱，线条须流畅，切忌繁杂呆板，方能体现出花瓣的轻盈、飘逸、透明，画面才能自然、生动·刻画细节，填充各种基本线条和图案，也可以用留白等方法处理画面线描画有时由于表现得太多，植物与植物之间容易混淆，层次不清，遇到此种情况可以进行适当处理，多画些随意的点点，还可以选择将几块面积涂黑，使画面疏密有致、层次分明。·整理完成，根据作品整体感觉进行适当调整·植物整体绘画完成之后，可在其基础上通过添加背景、手工制作来进行创意创作，丰富画面，增加美感1.用取景框构图2.在画纸上定好写生对象位置（高和宽）3.按从前到后的顺序描绘4.仔细描绘，从大的整体形状画到小的局部，做到统一有序【绘画步骤】【学习内容】

任务一：多叶植物的造型练习任务二：花卉的造型练习任务三：多肉植物的造型练习·任务一：多叶植物的造型练习·任务二：

花卉的造型练习·任务三：

多肉植物的造型练习【对话大师】

喻继高，毕业于南京师范学院美术系，国家一级美术师。现任江苏省国画院副院长、江苏省美协副主席、中国工笔画学会副会长。其花卉作品讲究书法用笔，以极具力度的线条表现花卉的明暗，浓淡，凹凸感，空间感，花朵叶片间的正侧，反转有致，茎叶穿插组合有节奏感，给人一种明快、清新的意蕴。

江宏伟，1957年11月生于江苏无锡，1977年毕业于南京艺术学院美术系，曾任南京艺术学院教授，现为中国艺术研究院研究员，博士生导师，中国艺术研究院艺术创作指导委员会副主任，中央美院兼职教授。其笔下的花卉轮廓精细，并随着花朵的转折、移动，留下具有虚实、浓淡的线条，虚实断点的线条既不抢眼又起着规整物体外形的作用，个人风格明显。动物线描写生【什么是动物线描画】动物线描画是指以动物为主要描写对象，是用点、线、面结合绘画的一种表现形式。儿童作品幼儿师范专业学生作品【动物写生的对象】动物线描画内容丰富，从常见的昆虫、宠物到不常见的飞禽猛兽，都可以成为我们的描绘对象。【动物写生形象的特点】动物写生相对于静物写生来说，难度稍大，因为静物是静止的，而动物则动作活泼，特别是野生动物，所以初学者需具备一定的速写功夫、线描基础以及观察能力。写生时，初学者可先寻找某种比较有特点且易于掌握的动物进行绘画，如大象、鱼、长颈鹿、兔子、斑马及某些鸟类等，着手画前也要仔细观察所要绘画的动物形象特点，如头部、躯干、腿脚及尾部的生长等。每种动物都有其明显的生长特征，如大象的鼻子、猫头鹰的眼睛、长颈鹿的长颈都是极好的夸张部位。【形象分析】头部轮廓细节绒毛头部轮廓面部细节绒毛【动物线描与创意结合】【透视知识储备】1.立方体透视（1）平行透视（2）成角透视2.圆柱体透视·立方体透视在动物中的例子·圆柱体透视在动物中的例子【动物线描教程与技法、步骤】·观察选择与确定所要表现的动物与环境，确定画面的构图，起稿定出动物在纸面上的大体位置。·保持观察中对动物的感受，快速画出动态线，确定外形及基本比例。·具体表现动物的形体结构与身体特征，刻画其外貌与神态，勾画出动物与环境的关系。·整体调整画面。重点刻画动物的突出特征，逐渐丰富细节之后，要从整体的角度进行协调，以保持画面形式与内容的完整与和谐。【小猫咪的绘画步骤教程】·大致描绘出小猫的头和身体的大体轮廓，用“十字”确定出小猫脸中心的位置，其头部和身体一样的大小。·进一步描绘小猫五官的轮廓。小猫的眼睛大约位于脸部中间位置，两眼间的距离约为一只眼睛的宽度；鼻尖和下眼眶位于一条线上。·对眼睛、绒毛等细节的刻画1.用取景框构图。2.在画纸上定好写生对象位置（高和宽）。3.按从前到后的顺序描绘。4.仔细描绘，从大的整体形状画到小的局部，做到统一有序。【绘画步骤】【学习内容】任务一：犬类动物绘画练习任务二：猫科动物绘画练习任务三：鸟类动物绘画练习任务四：马与长颈鹿绘画练习任务五：松鼠与黑猩猩绘画练习任务六：海龟、龙虾和蚂蚁绘画练习·任务一：犬类动物绘画练习·任务二：猫科动物绘画练习·任务三：鸟类动物绘画练习·任务四：马与长颈鹿绘画练习·任务五：松鼠与黑猩猩绘画练习·任务六：海龟、龙虾和蚂蚁绘画练习

阿尔布雷希特-丢勒（AlbrechtDurer，1471－1528）是德国美术史上具有划时代意义的画家,他的作品奠定了德意志民族画派的传统和基础，并极大地影响了此后德国美术的发展。【对话大师】

丢勒先用淡淡的水彩在纸上铺了一层底色，然后用不透明的树胶颜色耐心地画出一排排线条，运用丰富的技巧去描绘毛皮的质感。他根据毛皮在兔子身体上的部位，把这些线条的长短、疏密、方向等处理得当，最后又在个别的地方添加上了明亮的白色。明暗对比的处理手法以及投在地上的阴影，使兔子看上去具有坚实的立体效果。最后，丢勒把他名字的字母组合以及当年的年份，标志在画面最显眼的位置上，表明这是一件最终完成的作品。·阿尔布雷希特-丢勒是德国美术史上具有划时代意义的画家人物线描写生【了解中国古代人物绘画的演变过程】1.中国古代人物绘画的主要造型手段

线条预备知识（1）新石器时代晚期人面鱼纹彩陶盆舞蹈纹盆（2）战国时期《龙凤人物图》（局部）（3）汉代粗细、曲直、刚柔聚散《车马出行图》（局部）（4）晋代高古游丝描《洛神赋图》（局部）（5）唐代《虢国夫人游春图》《地狱变相图》（局部）《韩熙载夜宴图》（局部）2.中国古代人物绘画塑造形象的根本要求传神《韩熙载夜宴图》（局部）《簪花仕女图》（局部）《步辇图》【了解人物线描中头部比例和人体比例】·人物（成人）头部比例及五官位置三庭五眼·人物（儿童）头部比例及五官位置·人体比例站七

坐五盘三半

【了解人物线描中的形象特征】1.面部表情特征2.人体结构特征3.人体动态特征：一竖、二横、三体、四肢【人物线描中线条的运用】1.长与短2.轻与重3.方与圆4.虚与实基本技法长与短轻与重方与圆虚与实·避免出现的线条【人物线描中的透视变化】【人物线描画的作画步骤】【画一画人物头部比例及五官位置】作品创作示意

【画一画五官】·眉毛和眼睛·鼻子·嘴巴·耳朵·画家如何表现头发？【画一画头发】·仔细观察写生对象发型的特点·找出上下头发大的走向·按走向分出头发前后层次（分组）·在分出层次的头发上开始进行疏密表现·完整地表现出头发的整体

【画一画头像】【画一画手】·手的宽度为其长度的二分之一，长度约为脸长的三分之二。手掌与手指的长度比例为4:3，手背与手指的长度比例基本相等。·常见错误【画一画衣服上的纹理】·把人体的躯干、四肢等部位概括成圆柱体；把衣服想象成裹在圆柱体上的布。·常用线条表现形式可分为：实起虚收、实起实收、虚起虚收、折线、回勾和“S”线。实起虚收实起实收虚起虚收折线回勾“S”线·有趣的细节密密密疏疏·画面中的疏与密【画一画半身像】【画一画全身像】对话大师

吴道子（约公元680～759年），唐代著名画家，被称为画圣。少孤贫，年轻时即有画名。曾任兖州瑕丘（今山东滋阳）县尉，不久即辞职。后流落洛阳，从事壁画创作。开元年间以善画被召入宫廷，历任供奉、内教博士、宁王友。曾随张旭、贺知章学习书法，通过观赏公孙大娘舞剑，体会用笔之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鸟兽、草木、楼阁等，尤精于佛道、人物，长于壁画创作。《送子天王图》(局部)·特点：顿挫有致、豪迈奔放《八十七神仙卷》(局部)

周文矩，中国五代南唐画家。建康句容（今江苏省句容市）人。生卒年代不详，约活动于南唐中主李璟、后主李煜时期（943～975），后主时任翰林待诏。周文矩工画佛道、人物、车马、屋木、山水，尤精于仕女。周文矩也是出色的肖像画家。周文矩《宫中图》(局部)周文矩《重屏会棋图》·特点：线条紧密、细腻

何家英，1957年出生于天津；1977年考入天津美术学院绘画系，学习中国画；1980年毕业后，留校任教。曾任第九、第十、第十一届全国政协委员；现任中国美协副主席、中国艺术研究院博士生导师、当代工笔画协会副会长、天津美术学院何家英工笔画研究所所长、天津画院名誉院长、天津美术馆名誉馆长。曾获国家“有突