15《金色的草地》课件

金色的草地1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等15个词语。2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。学习目标知识与能力过程与方法情感、态度与价值观学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。1.一边读一边想象画面，感受文中人物的快乐。紧扣关键词说出草地的变化情况及变化的原因，体会作者观察的细致。2.正确、流利、有感情地朗读课文。重点：感受作者观察的细致，通过观察实践进一步体会留心观察的好处。难点：掌握基本的观察方法，培养主动观察的意识，积累生活素材。学习重、难点1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等13个词语。2.整体把握课文内容，了解课文描写的场景。课时目标第一课时2.大家见过金色的草地吗?老师今天就带大家去看一看那金色的草地到底是什么样子的?一、设疑激趣，导入课题。1.在你的心目中，草地是什么样子的?3.介绍蒲公英：蒲公英小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。这则谜语的谜底就是“蒲公英”。我们平时看到的一个个白色的、毛茸茸的小球，实际上是蒲公英的种子，它的花其实是黄色的。每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的小花。这种黄色的小花有个特性，中午花瓣张开，早上、傍晚花瓣合拢，特别有趣！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。二、初读课文，学习生字词语解释配对三、再读课文，整体感知1.标出段落序号，自读课文，要求读准字音，读通句子，声音洪亮，尽量读出自己想要表达的感情。2.用自己喜欢的方式再读课文，一边读一边想象课文描写的画面，读完想一想：课文主要描写了哪几个场景？这篇草地给你留下了怎样的印象？3.再读课文，边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？蒲公英盛开的场景我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。兄弟俩玩耍的场景天真、活泼、顽皮动作描写这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。4.这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？第一部分（第1自然段）：写蒲公英的盛开让窗前的大片草地变成了金色。第二部分（第2～3自然段）：写“我”和弟弟在草地上玩耍，以及“我”在草地上的发现。（写草地和蒲公英给“我们”带来的快乐）第三部分（第4自然段）：写蒲公英成了“我们”最喜爱的花。5.结构梳理1.同学们，一片长满了蒲公英的草地，给我们的生活带来了美，也带来了欢乐！那么在这片美丽的草地上，我们又会有哪些不一样的发现呢？下节课我们就跟随作者一起，到草地上去玩一玩，看一看，寻找金色草地的秘密。四、课堂回顾，交流收获2.谈谈本节课的收获。1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。2.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。第二课时课时目标一、温故知新，导入新课回顾课文主要描写了哪几个场景？这篇草地给你留下了怎样的印象？草地的变化兄弟俩玩耍蒲公英盛开有趣可爱二、研读课文，重点探究1.朗读课文第3自然段，一边读一边想象课文描写的画面，并画出“草地是怎样变化的？”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。时间顺序早上中午傍晚绿色金色绿色草地的变化为什么会有这样的变化呢？原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。花朵合拢时花朵张开时手掌拳头蒲公英的花就像我们的手掌观察细致早上，草地

，因为蒲公英

。中午，草地

，因为蒲公英

。

是金色的傍晚，草地

，因为蒲公英

。

是绿色的的花朵是张开的

的花朵是合拢的

是绿色的

的花朵是合拢的

作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？总结提升按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。写清不同时间草地的样子，读起来觉得很明白。为了写清楚草地的变化，需要长时间细致的观察。只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。（课后第三题）牵牛花

牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。默读第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？作者的感受多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！小练笔我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。用“多么……多么……”造句。观察记录单观察对象观察地点观察时间观察所得选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。学以致用本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会变_____，然后开始观察，发现_____________，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发人们_________的思想感情,______________