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《第二单元》高频考点总结zèng)送jn)子(chéng)色fng收凌(líng)乱增(zēng)添棕(zōng)色 (挑)促织(铺)地毯 (印)图案(打开)大门 (扇走)火热(挖)洞(邮来)凉爽(吹)喇叭 (睡)大觉 (穿)衣裳 (振动)翅膀的修饰词(晴朗)的天空(金色)的海洋(爆满)的谷粒(仔细)地数(小小)的蓝天(红红)的枫叶(香甜)的气味(轻轻)地打开(彩色)的地毯(美丽)的菊花(亮晶晶)的水洼(金黄金黄)的叶子(湿漉漉)的水泥道(很远很远)的地方(闪闪发光)的地毯(棕红色)的雨靴/小鸟(闪闪发光)的地毯(棕红色)的雨靴/小鸟(辽阔透明)的音乐厅(舒舒服服)地睡大觉润别《第二单元》高频考点总结(五彩缤纷)(五彩缤纷)的颜料(厚厚的/油亮亮)的衣裳(愉快)地蹦跳/欢唱(紧紧/熨帖/平展)地粘展动留意——疏忽炎热——寒冷丰收——欠收道别——重逢一(个)水洼一(角)蓝天一(盒)颜料一(个)巴掌一(双)雨靴一(把)钥匙一(枚)邮票一(首)歌曲类【描写秋天的四字词语】秋高气爽五谷丰登瓜果飘香春华秋实《第二单元》高频考点总结层林尽染天高云淡1、《古诗三首》是由(唐)代诗人(杜牧)的《山行》、 (宋)代诗人(苏轼)的《赠刘景文》和(宋)代诗人(叶绍翁)的《夜书所见》三首古诗组成。《山行》描写(深秋)时节，诗人在山中行走时所看到的(美丽景色)，表达了诗人对 (秋天)的热爱之情，诗中写枫叶颜色的诗句是(霜叶红于二月花)。《赠刘景文》中诗人通过对(荷枯)、(菊残)、 (橙黄)、(橘绿)的描写，突出了菊花凌寒傲霜的气概，间接地表达了对友人的敬佩之情，诗中写秋天丰收之景的诗句是 (正是橙黄橘绿时)。《夜书所见》前两句写诗人的(郁闷孤独)之情，后两句诗人看到的是(夜深篱落一灯明)，想到的是(知有儿童挑促织)，这一情景使诗人回忆起了自己的故乡2、《铺满金色巴掌的水泥道》写“我”在上学路上，看见 (金黄金黄)、(像小巴掌一样)的梧桐树叶，铺满了水泥道，水泥道就像铺上了一块(彩色的地毯)，“我”像(小鸟)在地摊上蹦跳、歌唱，表达了“我”对大自然的(热爱)3、《秋天的雨》把(秋雨)作为线索，将秋天的各种景物巧妙地串联起来，分别写了(秋天的到来)、(秋天缤纷的色彩)、(秋天的丰收景象)和(深秋中各种动物准备过冬的情景)，从整体上描绘出一个(美丽、丰收、欢乐的)秋天，表达了作者对秋天的(喜爱)和(赞美)之情。《第二单元》高频

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