统编版（部编版）小学语文二年级上册第五单元学业质量评价（含答案）

第五单元学业质量评价(建议用时:60分钟合计:100分）班级：姓名：一、给下列加点字注音。(6) 捉弄 号叫 当作 考察 比赛 缓慢二、看拼音，写字词。(14)línjū hòngshù shuōhuà qíguài（）（）（）（） kēxué xìnxīn yǐhòu huídá（）（）（）（） 三、根据课文内容，选择合适的量词填空。(6分)道条朵个堵阵一道条朵个堵阵一（）缝 一（）小花 一（）石崖四、照样子，写一写。(2)冻得 冷得像 热得 热得像五、连一连，再选择恰当的词语填入句子中的括号里。(6)不说话，闷声不响。 千言万语说的话很多。 自言自语自己一个人低声说话。 三言两语说的话很少，言语简短。 不言不语1.小军一个人坐在座位上（），不知道他在说些什么。2.这件事说起来话长，不是（）就能说清楚的。六、句子训练。(12)1.选字填空，并在“□”里填入恰当的标点符号。(6)(1)不信，你跳出井来看一看（）(2)你从哪儿来（） (3)天无边无际，大得很（）2.湛江吴川照样子，把下列句子补充完整。(6)例：蓝蓝的天空飘着洁白的云朵。(1)草地开满野花。例：叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。(2)说过的话，我怎么会忘记?→说过的话，。七、背一背，填一填。(10)1.少年勤学苦，方知迟。2.读书功,不读空。3.有路勤为径,无涯。八、运用交际小技巧，帮园园借背包。(6)园园打算周六去爬丹霞山，可是她的小背包破了。她想借用乐乐的小背包，该怎样跟乐乐商量呢?根据提示，把下面的对话补充完整。园园：乐乐，我想跟你商量一件事情。乐乐：什么事?园园：你的蓝色小背包借我用一用?因为。乐乐：对不起，我的蓝色小背包送给表妹了。园园：，我再问问别人。九、快乐阅读。(23)(一)(9)几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”1.选文共有()个自然段，第()自然段写了气候的变化。(3)2气鹊很勤劳，从“”“”“”等词中可以看出来。(3)3.课文最后寒号鸟冻死了，它的故事告诉我们()(3)A.做人要居安思危，不要得过且过，要抓紧时间做一切该做的事。B.不要听取别人的意见，要坚持自己的想法。(二)三只白鹤(14分) 一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼，非常开心。三只白鹤吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?1.三只白鹤为什么要把大鱼埋起来？用“”在文中画出来。(3)2.下列图片分别是哪只白鹤记忆中埋大鱼的位置？填一填。(3)3.第二天，哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼?为什么?(5)4.可以用下列哪个词语来形容没有找到大鱼的白鹤? ()(3)A.刻舟求剑 B.坐井观天 C.得过且过 D.井底之蛙十、看图写话。(不会写的字用拼音代替，15分）请仔细看下列图片：这两只小老鼠去干什么了?它们遇到了什么事情?它们是怎样做的?结果怎样?展开想象，编一个生动有趣的小故事吧！第五单元学业质量评价一、注音zhuō；háo；dāng；chá；sài；huǎn二、看拼音写词语邻居；种树；说话；奇怪；科学；信心；以后；回答三、量词填空条；个；阵；道；朵；堵四、词语仿写直发抖；直冒汗；火炉（答案不唯一）五、连线与填空不言不语—不说话，闷声不响；千言万语—说的话很多；自言自语—自己一个人低声说话；三言两语—说的话很少，言语简短1.自言自语；2.三言两语六、句子练习1.（1）吧！（2）呀？（3）哪！2.（1）绿油油的；五颜六色的（答案不唯一）（2）我不会忘记七、填空1.不知；老来；读书；2.一日；一日；一日；十日；3.书山；学海；苦作舟八、口语交际示例：行吗；我周六要去爬丹霞山，我的小背包破了，想借你的用一下；没关系，我再问问别人九、快乐阅读（一）1.3；12.东寻西找；衔；忙着做窝3.A（二）1.三只白鹤吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃2.A—第一只白鹤；B—第二只白鹤；C—第三只白鹤3.第三只白鹤；因为柳树的位置是固定的，而太阳和白云的位