2025 小学二年级思想品德上册安全乘车小知识教育课件

一、乘车前：做好准备是安全的第一步演讲人乘车前：做好准备是安全的第一步01特殊情况：冷静应对是“安全护身符”02乘车中：细节里藏着“安全密码”03课后行动：把“安全知识”变成“日常习惯”04目录2025小学二年级思想品德上册安全乘车小知识教育课件作为一名从事小学德育工作十余年的教师，我常在早晚接送孩子的路上观察到这样的场景：有小朋友在公交车上踮脚去抓扶手，转身时撞到旁边的奶奶；有家长骑电动车载着孩子，两人都没戴头盔，车筐里还塞着鼓鼓囊囊的书包；还有孩子从校车窗户探出头，冲路边的小伙伴挥手……这些看似平常的画面，却藏着无数安全隐患。今天，我们就一起走进“安全乘车小知识”课堂，用最贴近生活的事例，把“保护自己”和“尊重他人”的种子种在每个孩子心里。01乘车前：做好准备是安全的第一步乘车前：做好准备是安全的第一步古人说“预则立，不预则废”，乘车前的准备工作就像给安全上“第一把锁”。二年级的小朋友虽然年纪小，但完全可以学会这些小本领。1选对“交通工具”——安全的起点每天上学放学，我们可能乘坐的交通工具主要有三类：公共汽车/校车、家长驾驶的私家车、电动车/自行车（载娃版）。不同的交通工具，安全要求也不同。公共汽车/校车：要认准车身有统一标识、司机有正规驾照的车辆。我曾在路口看到过一辆“黑校车”，车身破破烂烂，车窗还贴了深色膜，后来听说被交警查扣了——这样的车没有定期安检，司机可能没经过专业培训，坐上去就像坐“移动的危险盒”。私家车：如果是家长开车接送，要提醒爸爸妈妈检查车辆状况，比如刹车灵不灵、轮胎有没有鼓包。我邻居家叔叔有次送孩子上学，刹车突然失灵，好在提前检查过，及时送去维修，避免了事故。1选对“交通工具”——安全的起点电动车/自行车：这是很多家庭的“短程神器”，但一定要选带儿童座椅的车型。我见过最危险的场景是：一位奶奶骑电动车载孙子，孩子直接坐在踏板上，结果转弯时重心不稳，祖孙俩都摔进了绿化带——儿童座椅能把孩子固定在安全位置，就像给小朋友系了“隐形安全带”。2检查“随身物品”——别让小物件变“小炸弹”上车前，我们要检查自己的书包和手里的东西。尖锐的铅笔、剪刀要收好（美术课带的工具可以放在书包侧袋的小网格里）；装满水的保温杯要拧紧盖子（我班上有个小朋友没拧紧，公交车急刹车时水洒了，差点让旁边的阿姨滑倒）；零食袋、酸奶盒这类容易漏的东西，最好放在书包最里层。记住：我们的物品不仅要方便自己，更不能给别人添麻烦。3站对“等车位置”——远离危险区等公交车或校车时，要站在黄色等候线后面。我带学生坐校车去春游时，有个小男孩追着蝴蝶跑到了马路上，刚好一辆汽车飞驰而过，司机急刹车才没撞上——马路是汽车的“跑道”，我们的“安全区”是等候线以内。如果是在没有等候线的路边等车，要离车道至少1米远，面向来车方向（这样能提前看到车，避免突然冲出去）。02乘车中：细节里藏着“安全密码”乘车中：细节里藏着“安全密码”坐上车不是安全的终点，反而是需要更小心的开始。车厢空间虽小，但每一个动作都可能影响自己和他人的安全。1坐好“安全位置”——哪里最保险？公共汽车/校车：优先选靠前排、靠近立柱的座位（因为急刹车时，前排座位有扶手支撑，不容易摔倒）。不要坐“老弱病残孕”专座（这是我们对长辈的关爱，就像我们需要大人照顾，爷爷奶奶也需要我们的照顾）。私家车：一定要坐在后排！我见过最让人心惊的案例：一位爸爸让孩子坐副驾驶，结果发生碰撞时，安全气囊弹出直接伤到了孩子的头部——副驾驶是“危险区”，后排才是“安全岛”。如果是4岁以下的小朋友，还需要使用儿童安全座椅（二年级的同学虽然大多超过4岁，但体重轻的小朋友，家长最好还是用增高垫配合安全带）。电动车/自行车：坐在儿童座椅上时，一定要扣好安全带！我带学生观察过交警叔叔查电动车，发现60%的家长给孩子坐座椅却不扣带——如果突然刹车，孩子很可能被甩出去，就像没系安全带的“小炮弹”。2管好“小手小脚”——不做“车厢小麻烦”车厢里的每扇窗户、每个扶手都有自己的“任务”：不要把头/手伸出窗外：我曾亲眼看到一辆公交车上，有个小朋友把胳膊伸出窗外，结果旁边一辆卡车经过时，胳膊被刮到了，孩子疼得直哭。窗外有什么？可能有树枝、广告牌，可能有其他车的后视镜，甚至可能有突然开过的摩托车——我们的小手小脚这么嫩，可经不起“碰撞游戏”。不要在车厢里乱跑：公交车急刹车是常有的事（比如前面突然有行人过马路），如果我们在过道跑，很可能摔倒，撞到座椅角或者其他乘客。我班上有个“小调皮”，有次在公交车上追着同学跑，结果刹车时摔了个四脚朝天，膝盖都擦破了皮。不要玩“开关按钮”：校车和公交车的车门、车窗都有专门的开关按钮，这些是司机叔叔阿姨的“工作工具”。我见过小朋友好奇按了车门开关，结果车门突然打开，差点把旁边的奶奶吓倒——我们可以观察，但不要随意触碰。3守住“文明底线”——安全与教养的双重课安全乘车不仅是“保护自己”，更是“尊重他人”。不大声喧哗：车厢是公共空间，就像我们的教室，需要安静。我曾遇到过一群小朋友在公交车上大声唱歌，结果一位爷爷皱着眉头下车了——他可能刚做完手术需要休息，或者工作了一天很疲惫。我们的声音可以像小鸟一样轻轻的，这样大家都会觉得舒服。不随意丢垃圾：零食袋、酸奶盒要放进自己的书包，下车后扔进垃圾桶。我带学生打扫过公交站台，发现座椅缝里有好多饼干渣，引来了蚂蚁，清洁阿姨打扫时特别费劲——我们的小举动，能让更多人感受到温暖。主动给需要的人让座：如果看到头发花白的爷爷奶奶、抱着小弟弟小妹妹的阿姨，或者走路不方便的叔叔，我们可以轻轻说：“阿姨，您坐这里吧！”我班上的“小暖女”有次给孕妇阿姨让座，阿姨感动得直夸她“是个小天使”——这种温暖，比坐自己的座位更开心。03特殊情况：冷静应对是“安全护身符”特殊情况：冷静应对是“安全护身符”乘车时可能遇到一些突发情况，这时候“冷静”比“害怕”更有用。我们可以一起练习这些“小本领”。1急刹车或颠簸——抓住“固定物”如果司机突然急刹车（比如前面有行人闯红灯），我们要立刻双手抓住座椅扶手或立柱，身体微微前倾（就像体育课练习“准备跑”的姿势），这样不容易摔倒。如果没座位，要双脚分开与肩同宽（就像小树苗扎根一样稳），双手抓牢扶手。我曾在公交车上遇到急刹车，旁边的小朋友因为没抓稳，直接扑到了前面的阿姨身上——虽然阿姨没怪他，但自己也吓了一跳。2车辆故障或起火——记住“逃生路线”校车和公交车都有安全锤（一般在车窗旁边的红色盒子里）和应急逃生门（在车厢后部或顶部）。如果车辆突然冒烟、起火，我们要听司机叔叔阿姨的指挥：用安全锤敲车窗的四个角（中间最硬，边角最容易破）；从应急逃生门撤离时，要弯腰低姿（因为烟往上冒，低处空气更干净）；撤离后要跑到离车辆50米以外的安全区域（避免二次爆炸）。我曾带学生参加消防演练，小朋友们用安全锤敲模拟车窗时，一开始不敢用力，后来在消防员叔叔的鼓励下，终于敲出了小裂缝——原来“冷静+勇气”，我们也能保护自己。3遇到陌生人搭话——“礼貌但保持距离”如果有不认识的叔叔阿姨找我们聊天，问“你叫什么名字？”“你家在哪？”，我们可以礼貌地说：“我要听司机叔叔的话，不能随便和陌生人说话。”然后坐到离司机或其他熟悉的乘客近的位置。我同事的女儿曾遇到过这种情况，她大声说：“妈妈说不能和陌生人说话！”结果全车人都看向那个叔叔，对方很快下车了——有时候，“大声说出来”就是最好的保护。04课后行动：把“安全知识”变成“日常习惯”课后行动：把“安全知识”变成“日常习惯”课堂上学到的知识，要变成每天的行动，才是真正的“安全”。我们可以和爸爸妈妈一起完成这三个“小任务”：1制作“家庭安全乘车checklist”和爸爸妈妈一起列一张表，比如：“电动车出门前检查头盔”“坐私家车后排系安全带”“公交车上不把头手伸出窗外”。每天上车前一起读一遍，完成一项就画个小笑脸。我班上的“小监督员”乐乐，就是用这个方法，让爸爸再也不忘记给电动车戴头盔了。2当“安全小老师”回家后教爸爸妈妈一个安全乘车小知识（比如“副驾驶不坐小朋友”），还可以和他们一起模拟“急刹车”场景，练习抓扶手的动作。我曾收到家长的微信：“孩子教我系安全带，现在我开车不系安全带都不习惯了——谢谢老师！”3记录“温暖瞬间”每周记录一次自己或看到的“文明乘车”行为（比如给奶奶让座、帮阿姨捡掉在地上的东西），月底和同学们分享。我们班的“文明小手册”里，有小朋友写：“今天我给抱宝宝的阿姨让座，阿姨的宝宝对我笑了，像小太阳一样！”结语：安全乘车，是爱自己，更是爱他人同学们，安全乘车的小知识，不是束缚我们的“规矩”，而是保护我们的“小盾牌”。当我