2024苏教版五年级语文上册期末试卷合集

五年级语文（上册）期末试卷（一）

（笔试时间为120分钟）

卷

面

分

题号--~~*四五六七总分等第

分(>5

得分

一、看拼音，规范地写出词语。（8分）

IImaomidnliduanliangebi

danshengxianggdngdanwuhoixiu

二、给下列字选择正确的读音。（3分）

宾（bingbin）馆嘲讽（琦ngfdng）宝里（jiaxia）

令（lingling）狐友情（yiyi）哽南（yanye）

三、划出下列词语中的错别字并改正。（6分）

迫不急待（）凶相必露（）手屈一指（）

心喜若狂（）莫明其妙（）惊谎失措（）

四、按要求填空。（10分）

1.“疾”用音序查字法应查大写字母（）,音节是（）,字典中的说明有

（1）病，疾病；（2）恨；（3）快，快速。“奋笔疾书”中的“疾”应选（），“嫉

恶如仇”中的“疾”应选（）。

2.天真冷啊，。（把句子写详细）

3.还有什么语言更能表达我此时的全部感情呢？（换个说法意思不变）

4.多读好书，可以丰富和提高我们的学问。（修改病句）

5.春风吹过，小树在风中轻轻摇摆。（改为拟人句）

6.请为学校读书节写两条关于读书的名言或谚语。

五、依据课文内容填空。（18分）

1.这些彩塑_________，。有的菩萨，有威严凛凛的

天王，还有的力士。（《莫高窟》）

2.儿童是我国古诗中常常出现的主子公，如袁枚在《所见》中写牧童骑牛唱歌

的诗句“,J和辛弃疾在《清平乐村

居》中写小儿活动的“，都写出了

儿童的天真可爱。

3.《林冲棒打洪教头》选自《》,作者是,这部小说中有很

多喜闻乐见的故事，如《》《》。读着这部小

说，我不由得想到“、、"

这些成语。我国四大古典名著另外三部是《》、《》、《》

4.富兰克林坚持做“风筝试验”，最终揭开了;谈迁凭借

的信念，编写完成了明朝编年史一一《国榷》；李时珍经过二十几

年的不懈努力，写出了药学巨著《》……这些事例赐予我们的启示是：

_______________________________________________________________O

六、阅读短文，回答问题（8+12分）

（一）推敲（片断）

贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕J

贾岛就把自己写诗的事告知了韩愈，并说自己正在迟疑不决，不知道是用“推”

好，还是用“敲”好。韩愈也是一位闻名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了

一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲'字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，

也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出

月夜的安静，读起来也洪亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲二

1.写出下列词语的近义词。

宽恕（）推敲（）

2.经过韩愈指引，贾岛最终修改完成的诗句是,o

3.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是；

二是o

4.本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：

一个男孩及他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。I

然而，灾难再次驾临到他们身上。妹妹不幸染上重病，须要输血，尽管医

院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。

医生知道男孩的血型及妹妹相符，就征求他的看法，有没有志气承受抽血时的

难受，愿不愿给妹妹输血。男孩迟疑了一会儿，最终点了点头。II

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕

后，男孩立即停止了微笑，躺在床上纹丝不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我

还能活妥久；二

一医生被男孩的英勇震撼了:这个男孩只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，

当他确定给妹妹输血的.那一瞬间，他确定是下了死亡的决心，这是多么大的志气

啊！

医生的手心渗出了汗，他紧紧握住男孩的手，说：“放心吧！输血不会丢掉生

命！”“真的？那我还能活多少年？”医生充溢爱心地说:“你能活到一百岁。”

男孩从床上跳到地上，兴奋得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确细致的没事，

就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，慎重其事地对医生说：“请您把我的血

抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年！”n.•.

1.联系上下文，用自己的话说说下列词语的意思。

震撼：_______________________________________________________________

慎重其事：__________________________________________________________

2.读男孩的话，体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。

A、难过B、胆怯C、生气I）、惊喜

“医生叔叔，我还能活多久？”（）

“真的？那我还能活多少年？”（）

3.按要求完成练习。

（1）文中的男孩给你留下了怎样的印象？用一个词概括：

（2）是什么缘由使这个年仅10岁的男孩冒着死亡的危急给妹妹输血？

4.文章已用II分成三段，请概括第三段的大意。

5.写儿句话，描述你读了这篇文章之后真实的感受。

七、习作：（35分）

请以“真让我着迷”为题写一篇习作。要求内容详细，感情真实，

400字左右。

五年级语文（上册）期末试卷（二）

（一、看拼音，写词语％（10分）

kuandaiJingzhongaidaiduanydjuebi

danwuhaijiangfengxicudshoubuji

4、小溪快速地流淌着。（改成比方

句）________________________________________________

4、写一句你积累的谚语：

5、写一句你收集的歇后语：

6、在中国的姓氏中，有很多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。

四、结合课文内容填空。（17分）

1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自，作者是o

这部小说成功塑造了一百零八位英雄英雄的形象，如宋江、、

、_______……它是中国四大古典小说之一，其它三部是

、、O

2、在本册课文中，我们相识了很多人物，其中你最钦佩谁？为什么？

3、我国地大物博，幅员宽阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想

去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。（2分）

4、本学期我们学习了好几首诗词，你最宠爱哪一首？请把它写下来。

5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有、

、，寓言故事有、

……其中给你启发最大的是,从中你明白了

______________________________________O除此以外，你还读过哪些成语或寓言

故事，如、、、...

五、1、给下面带点的字选择正确的读音。

逢(pGngf6ng)蒙扫兴(xingxing)即(jiji)兴投奔(benb6n)

霎(shacha)时间结束(shusu)接济(jiji)张牙舞爪(zhaozhua)

2、依据字的音、形、义生词。

蒙meng（）虚（）疾作“病”讲（)

meng()虑()作“苦痛”讲（)

3、填上合适的词语，夸一夸课文里的人物或动物。（3分）

（）的贾岛（）的嫦娥（）的变色龙

（）的邓小平（）的高尔基（）的法布尔

4、在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。（4分）

鼓舞（）（）错误变更（）继承（）

（）阅历提高（）（）看法（）作用

六.1,看拼音写词。

haijiangbaolanxietiaoduanlia

()()()()

fengxixiucanmingmeibaozha

2.用J选择正确的答案。

(1)下列字作为姓氏时的读音是：

华(hudhua)应(yingying)皇甫(huangpuhuangfu)

(2)选择正确的汉字。

(暮幕)春云(绵锦)(振震)惊迫不(急及级)待

(3)选择加点字正确的字义或读音。

奋笔疾书(病快)凶相毕露(完结完全)不足为奇(值得足够)

痛悼•(diaodao)机械•(jiexie)鸟栖*(xiqi)虫居

3.按要求写成语或四字词语。(6分)

寓言故事：自相冲突()()()

神话故事：嫦娥奔月()()()

“滴水穿石”的近义词：()()

4.先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)O

()过海一一各显神通

(2)千里送鹅毛——()

(3)三个臭皮匠----顶个()

(4)台上三分钟，()

(5)师傅领进门，()

元旦联欢会学校要实行文艺节目汇演,我们班出什么节目呢？几个班委在一块商

议，不一会儿就有了办法，这正是o领到节目的同学刻苦排练，因为他们知

道—的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有

的搞诗歌朗诵……正是O

七、依据课文内容填空(16分)

1.迎客松(),枝干遒劲，虽然(),却仍旧郁郁苍苍,

（）o

2.富兰克林坚持做“风筝试验”，最终揭开了（）；谈迁面对

（）的打击，毫不气馁，写出了《国榷》；李时珍经过二十几年的不懈

努力，写出了药学巨著（），这些事例都赐予我们启示：目标专一而不

（）,持之以恒而不（）,就确定能够实现我们美妙的志

向。（5分）

3.“白帆随着江风慢慢远去，消逝在蓝天的终点。李白依旧伫立在江边，注视着

远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是，

（,）。表达友情的诗句你知道的还有:

（,）o4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古

典小说《》。由这部小说你还想到的故事有（）、

（）,联想到的成语有（）、（）O

八、按要求完成下列练习，确定要细心啊！

1、请补充完整。

姜太公钓鱼一一铁杵磨成针一一

台上三分钟，，小小胡琴拉断腰。

2、试着按语境填写歇后语。

（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是,表

演了很多精彩的节目。

（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然

这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最须要的。这真是

3、“我读书，我欢乐。”我读过的课外寓言故事是、等。

4、选择合适的成语填一填。

画蛇添足张口结舌自相冲突滥竽充数画龙点睛

（1）、他的安排（），漏洞百出，大家都反对。

（2）长跑竞赛即将来临，为了班级荣誉，同学们主动熬炼，没有人敢（）。

（3）、平常他说话滔滔不绝，可一到关键时刻，却（）,说不出来。

（4）、这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。

5、修改病句：

五年级的同学特殊酷爱踢足球。o

6、嫦娥一号10月24日18时放射成功，这是中国人的一件大事。我想说：

_________________________________________________。其实，自古以来，月

亮就是诗人歌咏的对象，我知道的诗句是：，o

九、按课文内容填空。

1、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：。

2、《陶校长的演讲》一文告知我们：假如我们每天都这样地问问自己，这样地激

励和鞭策自己，我们就确定能在（）、（）、（）、（）各方面

有长足的进步。我想起陶行知的一句名言o

3、本学期我们相识了很多的小动物，如的小甲虫、的变色龙、

的纺织娘……它们在作者的笔下活灵活现，缘由是这些作者都特别擅长

视察，这让我想到了—（作者）的名言，o

4、《所见》是一代诗人—写的。诗的后两句是：,o

5、把大自然说成“绿色的课本”是因为

6、《推敲》一文中的贾岛是个擅长推敲之人。他推敲的诗句是：,

o你认为用“推”，还是用“敲”好？理由是

7、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自，作者是o这部小说成

功塑造了一百零八位英雄英雄的形象，如宋江、、、……

它是中国四大古典小说之一，其它三部

是、、。（4分）

8、农村的生活多么悠然美妙。你看，“牧童骑黄牛，。”或者“最

喜小儿无赖，。”依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低

吟“孤帆远影碧空尽，”人虽离得远了，但心却连着心，因为

9、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事

有、、，寓言故事有、……

其中给你启发最大的是，从中你明白

了o（4分）

10、祖国绿色的大门，给孩子们一片o去吧，去呼吸山水

间，去吧，去打开大自然。大自然充溢奥妙，漂

亮而奇妙，请你写出描写自然风光的成

:、、、O

五年级语文（上册）期末试卷（三）

（考试时间：120分钟）

第一部分：积累运用（40分）

一、读下面的一段话，依据拼音写字词。（7分）

hudngmidn11

友情是什么？没有（）言，彼此真心相对；相互（）,在竞争中成

长。

xidnbianc©

一份真诚的问候，能拨动他的心（），一句真诚的指贡，能成为（）他的

yizuifenfang

动力……付出你的真诚吧，那份浓浓的情（），便会散发出（）人的（）o

二、下列加点词运用精确的一项是（）（2分）

A.邓小平爷爷和恩科西都是值得我们爱•戴•的人。

B.黄山奇松矗•立•在风中，左右摇摆着迎接着远方的客人。

C.雷暴就是我们熟知的放电现象，这个结论现在看起来已经不•足•为•奇•了。

D.变色龙放在不同颜色的地方就会变色，怎能说它名•副•其•实•呢？

三、照样子，画出下列词语中不是一类的一个，自己试着写一个。（4分）

例：波翻浪涌波涛澎湃不由自主大浪滔天（奔腾不息）

A.哭泣哽咽沙哑流泪()

B.仰望远眺环顾照顾()

C.半途而废坚持不懈滴水穿石持之以恒()

D.守株待兔画龙点睛邯郸学步东施效颦()

四、下面的问句中，不是同一类型的一句是（）o（2分）

A.变色龙如此迟钝，如何捕获食物呢？

B.只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，找你骗吃骗喝，你怎么

能如此轻信呢？

C.假如我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

D.嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？

五、积累诗词，并把这些诗人、词人及他们的朝代连起来。（4分+2分）

1.不要人夸好，只流满乾坤。（王冕）唐朝

2.，白发谁家翁媪。（辛弃疾）南宋

3.只在此山中，o（贾岛）兀木明初

4.,突然闭口立。（袁枚）清朝

六、依据对课文内容的理解填空。（9分）

1、迎客松，枝干遒劲，虽然,却仍旧郁郁苍苍，充溢朝气。

它有一丛，犹如，_______

（《黄山奇松》）

2、这些彩塑,o有的菩萨，有的

天王，还有的力士。（《莫高窟》）

3、“滴水穿石”赐予了我们这样的启示：，

持之以恒而不半途而废，就确定能够实现我们美妙的志向。详细滴水穿石精神的

人有很多，本学期的其他课文还介绍了、等，我在课外读

物中还相识了o（《滴水穿石的启示》）

4、《林冲棒打洪教头》选自名著《》。这本书是我国第一部以—

为题材的长篇小说，L作者）成功塑造了宋江等一百零八位英

雄英雄的形象，我还知道书中的一个故事：o

七、活学活用。（10分）

1.电视剧《笑傲江湖》中两位主子公的名字分别叫：令狐冲和任盈盈。这两

个人的“姓”分别是和,电视剧中把他们的名字错读

成“linghuchong和“r4nylngying,\应当读成

和o（2分）

2.广告词中乱改成语的现象越来越严峻，但愿这些用错的字不会误导你，快

来把用错的字改正过来吧。（3分）

乐在“骑”中（）“烧”胜一筹（）静默无“蚊”（）

随心所“浴”（）“闲”妻良母（）以“帽”取人（）

3.我们也来谈谈寓言。（2分+3分）

（1）你最宠爱的寓言故事是，宠爱它的缘

由是

（2）网络上关于“儿童是不是应当读寓言”争辩得特别激烈。很多家长说，

不要让孩子看这种童话寓言。因为这样的东西看多了，会把孩子心眼看傻，以后

长大上了社会只会被人欺压。联系本学期你学过的寓言故事，谈谈你的看法。

其次部分：阅读理解（30分）

八、阅读下面的语段，完成练习。（11分）

【语段1】那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故

事c我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润

着我。一一《师恩难忘》

【语段2]“要是你在什么时候，什么地方，留给人们的是美妙

的东西口那你的生活该会多么开心呀口

“那时候，你会感到全部的人都须要你。你要知道口'给'，恒久比‘拿'开

心口”一一《高尔基和他的儿子》

【语段3】孩子，为了让你记住并终生遵守它们，在全部的语重心长都宣告失

效，在全部的夸奖、指责、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最终一件

武器一一这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生

不会再去摩拿这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、软弱、残忍、狡

诈这些最肮脏的品质，当你初次及它们接触时，就感到切肤的难受，从今及它们

恒久隔绝。一一毕淑敏《孩子，我为什么打你》

1、语段1中的“引人入胜”还可以换成、。

田老师的“师恩”是指。（2分）

2、在语段2的横线上填上合适的关联词。（1分）

3、在语段2中的口里填上合适的标点。（1分）

4、请你细致地阅读语段3,用“”画出毕淑敏打她的孩子的缘由，从“打”

的背后我们可以看出o（2分）

5、这三个语段，从不同的角度来表达出了人间的“爱二你班的黑板报选中了

这三篇文章，请你为这期黑板报拟个主题：o（1分）

6、再读语段2,请你代高尔基的儿子给高尔基写一封简短的回信，字数不超

过100字，告知父亲他明白了什么。留意格式。（4分）

九、阅读下面的文章，依据理解完成练习。（19分）

录U豆

⑴一天，我及儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子

忽地离位：新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

⑵看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想竞赛？”

⑶“对J儿子眼动手剥，利索地回答。

⑷“可这不公允，我盆里己不少了，你才刚起先。”我说着顺手抓一把豆想放

在他碗里。

⑸“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”

⑹一些喜悦静静在我心里散开。

⑺一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

⑻“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信J如是想，手不知不觉就慢了下

来，拾豆的机会稍停一下。

⑼“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的

速度分明快了。

⑩小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回瞟着。见他如此投入，我心生怜爱：

学校考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

（11）“不要给孩子虚假的成功」节奏自然又紧了很多。

⑫一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，

知道儿子确定输了，正想淡化结果，他却极细致地重新拿来了碗，先将他的豆倒

进去,正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆

起的土丘。

⑬你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的细致和执著。

（14）“是平局。我原来有底子。”我订正儿子。

⑮“我少，我就是输。”没有赌气，没有懊丧，儿子细致和我争。脸上仍是那

如山般澄澈的笑容。

（16）细想起来，自己瞻前顾后，当心翼翼，实在是多余了。

L给下列多音字注音或组词。（2分）

'（）剥豆san散开

剥散

bo______（）_________

2.土中记叙母子二人竞赛剥豆,课文的哪几个匕然段描写了母亲剥豆的速度时快时

慢。（）（4分）..........

1.第⑻自然段B.第⑼自然段C.第⑩自然段D.第⑴）自然段

3.对待这次竞赛，母子二人的看法不一样。你能用课文中的词语来概括母子二人

对待剥豆竞赛的看法吗？（2分）

母亲：儿子：

4.作者向我们展示了一场精彩的剥豆竞赛，对人物进行了多学细致的描写。

（）o（2分）

A.心理描写B.动作描写C.语言描写D.神态描写

5.依据你对文章的理解，回答问题。（2分+4分）

（1）在及儿子的剥豆竞赛中，作者时缓时急的节奏，表现了她怎样的冲突心理？

（2）A.他却极细致地重新拿来了碗。

B.他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的细致和执著。

C.没有赌气，没有懊丧，儿子细致地和我争。

从这三句话中，可以看出儿子对竞赛结果的看法发生了怎样的变更？这样的

变更表现了他怎样的品行？

6.假如你是作者，你会有意剥得慢些还是按正常的速度剥。说出你的理由。（3分）

五年级语文（上册）期末试卷（四）

一、看拼音，写词语。

lianpengwengaozanshiyouyi

danwulicaixiucanyajie

二、先比较，再组词。

矛（）暮（）唯（）棒（）

茅（）慕（）惟（）捧（）

三、先把成语补充完整,再照样子写词语。

兵来将（）水来土（）永世不（）青（）欲滴

（）无可（）（）手不及替天行（）（）喜若狂

依•依•惜别、、、O

气概汹•汹•、、、O

四、填上表示“看”的意思的词语。（不重复）

1、爷爷生病了，爸爸、妈妈和我倒医院（）他。

2、我们怀着崇敬的心情去（）周恩来故居。

3、王老师走进教室，（）了一下四周，笑着说：“打扫得真干净！”

4、狮子伏在草丛中，静静地（）着四周的一切，伺机捕获猎物。

5、我做了一个中国结送给爸爸，他拿在手上细细地（）着。

五、把下列对应的朝代、故事和人物用线连起来。

战国替父从军项羽

秦朝草船借箭蔺相如

三国完璧归赵郑和

南北朝八面受敌林则徐

明代虎门销烟花木兰

清代七下西洋诸葛亮

六、按要求写句子。

1、用关联词把下列每组句子连成一句话。

（1）李白和孟浩然短暂分别了。李白和孟浩然的友情就像长江的波涛永世不绝。

（2）水滴目标专一，持之以恒。水滴能把石块滴穿。

（3）盛夏酷暑，寒冬腊月。妈妈按时送我上学，从不迟到。

2、往往流配的犯人都来冒称武师，你怎么能如此轻信呢？

改为不带问号的句子：o

3、洪教头不行能是林冲的对手。

改为反问句：?

4、鲁智深一用力，碗口粗的垂杨柳便被连根拔起。

改为带“把”字的句子：o

5、照样子，把句子补充完整。

老师就像一本书，给我们带来无穷的学问和力气。

老师就像一盏灯，o

老师就像，O

七、修改一段话。（共有4处错误）

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系特别亲切。有了太阳，地球上

的庄稼和树木才能结果，发芽，长叶，开花；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁值。

假如没有太阳，地球上就不会有树木和植物，也不会有动物。

八、口语交际。

在公交车上，有时会发觉个别年轻人不给老人、孕妇让座的现象。假如你看到

了，会怎样劝告他们呢？

九、按课文意思填空。

1、故人西辞黄鹤楼，o，唯见长江天际流。这首

诗的作者是代大诗人写的。后面两句的意思

是：O

我们还读过他写的《》和《》等诗。

2、“最喜小儿无赖，。”出自写的词《》。这一句

写出了o描写儿童的诗句还有哪些？请再写两句：

（1）,O

（2）,o

3、唐尧虞舜夏商周，o

秦汉三国晋统一,。

隋唐五代又十国，O

十、阅读短文，完成练习。

（一）奶奶最宠爱的铃儿

每个星期六早晨，冬冬都要去（探望探望）奶奶，陪奶奶说说话，并（捎稍）

去爸爸妈妈的问候。

奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包上（洒撒）上砂

糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她（珍藏保藏）的铃儿擦一遍.

一个星期六的早晨，冬冬问：“奶奶，哪只铃儿您最宠爱？”

奶奶眼睛一亮：“你猜呢？”

是不是您当老师时用的那只手摇铃儿

不是奶奶说不过它的确让我想起很多美妙的时间

“是不是这只珍宝铃儿？”

“不是J奶奶说，“再猜猜看

“是不是那串马颈项上（戴带）的小圆铃儿？”

奶奶笑了：“也不是，那串铃儿虽说声音好听，还是比不上我最宠爱的铃儿」

冬冬把奶奶柜子里的铃儿全都看了一遍，里面有大铃儿和小铃儿，发亮的铃儿

和古旧的铃儿，上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。

“太难猜了。”冬冬说，“快告知我吧，您最宠爱哪只铃儿？”

奶奶把冬冬一把（揽览）在怀里，紧紧地搂着她说：“我最宠爱的是每个星期

六早晨听见你（按安）响的那只门铃」

冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最宠爱的铃儿J

1、划去文中括号里不正确的字。

2、从文中括号里选出恰当的词。

3、给文中没有标点符号的两个段落加上标点符号。

4、从短文第2自然段和倒数第2自然段，我们可以体会到o

5、奶奶为什么最宠爱每个星期六早晨被（按安）响的那只门铃？冬冬为什么也

说那是她最宠爱的铃儿？

（二）少了一个马掌铁

国王理查三世打算拼死一战了。里奇蒙德伯爵带领的军队正迎面扑来，这场战

斗将确定谁统治英国。

战斗进行的当天早上，理查派了一个马夫去备好自己最宠爱的战马。

“快点给它打掌。”马夫对铁匠说，“国王希望骑着它打头阵

“你得（d6d8）等等。"铁匠回答，“我前几天给国王全军的马都钉了掌，现

在我得找点儿铁片来J

“我等不及了。”马夫不耐烦地叫道，“敌人正在推动，我们必需在战场上迎击

敌兵，有什么你就用什么吧

铁匠不声不响，从一根铁条上弄下四个马掌，把它们砸平、整形，固定在马蹄

上，然后起先钉钉子。钉了三个掌后，他发觉第四个掌缺一个钉子。

“我须要一个钉子。”他说，“得须要点儿时间砸出来。”

“我告知过你等不及了。“马大急迫地说，“我听见军号了，你能不能凑合？”

“我能把马掌钉上，但是不能像其它几个那么牢实

“能不能挂住？”马夫问。

“应当能J铁匠回答，“但我没把握」

“好吧，就这样J马夫叫道，“快点，要不然国王会怪罪到咱俩(lidnglia)

头二的J

两军交上了锋，理查国王冲锋陷阵，鞭策士兵迎战敌人。“冲啊，冲啊！"他喊

着，率领部队冲向敌阵。远远地，他望见战场另一边几个自己的士兵退却了。假

如别人望见他们这样，也会后退的，所以理查策马扬鞭冲向那个缺口，呼唤士兵

掉头接着战斗。

他还没走到一半，一只马掌掉了，战马翻跌在地，理查也被掀在地上。

国王还没有再抓住缰绳，惊恐的战马就跳起来逃走了。理查环顾四周，他的士

兵纷纷转身撤退，敌人的军队包围了上来。

他在空中挥动宝剑，“马！”他喊道，“一匹马，就因为这一匹马，我的国家倾

覆了！”

他没有马骑了，他的军队已经分崩离析，士兵们自顾不暇。不一会儿，敌军俘

虏了理查，战斗结束了。

从那时起，人们就说：

少了一个铁钉，丢了一只马掌。

少了一只马掌，。

少了一匹战马，o

败了，失了一个国家。

全部的损失都是因为少了一个马掌钉。

1、给文中加点的字选择正确读音。

2、写出下列词的近义词。

呼唤（）惊恐（）退却（）

迎击（）牢实（）环顾（）

3、在下列括号里填上恰当的词。

（）国家（）士兵

（）敌军（）宝剑

4、在文中的横线上填上合适的内容。

5、理查失败的缘由是什么？你从这个故事中得到什么启发？请结合生活实际谈一

谈。

五年级语文（上册）期末试卷（一）

一、按要求完成各题。（4+8+2+2+5=22）

1、正确、工整地抄写下面一段文字。（4分）

我们要养成读书做笔记、随时运用工具书的良好学习习惯。

2、看拼音写汉字。（8分）

JI1iyunjinwuyeyi11

yaoshib6landuanlianmlngmfei

3.下列没有错别字的一组是（）（2分）

A.缘木求鱼心存|川匹东施效颦附荆请罪

B.买梗还珠脍灸人口孜孜不倦秉烛夜游

C.铤而走险迫不及待无可奈何心旷神怡

4.下列词组中搭配不当的一组词是（）（2分）

A.沉重的担子沉重的心情沉重的打击

B.沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步

C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空

5、依据提示填空。（1+2+2+1=4分）

（1）战国齐宣王南郭先生（填成语）：o

（2）正因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到了炉火纯青的境界。

（填谚语）o

（3）王勃挚友送别（写出诗句）：,o

（4）古希腊奴隶寓意（写出书名）：

二、依据课文内容填空。（8+10=18分）

（1）本册课文里有两个儿童形象惹人宠爱c你瞧，《所在》中那个骑黄牛的

牧童：",。”他是多么悠然自由！的那

个小儿子："，。”他是多么的天真淘气。课文里还有

几位少年令人钦佩：艾滋病小斗士恩科西告知我们:高尔基的

儿子教给我们的道理；少年王冕启迪我们

要o（8分）

（2）“祖国放开了绿色的大门，o去吧，去呼吸

山水间，去吧，我们跟

随徐霞客来到、的黄果树瀑布，来到被誉为“”

的黄山，在“”的玉屏楼欣赏三大名松。我们来到西北沙漠中的艺

术宝库，欣赏的彩塑、的壁画。（10分）

三、阅读理解。（10+16=26分）

（一）林冲棒打洪教头（节选）

林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他为教

头，想必是柴大官人的师父了，赶忙站起来躬身施礼。洪教头全忽视。柴进指着

林冲对洪教头说：“这位是洪教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首

坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今日何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林

武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好

••••

习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒充武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如

••••

此轻信呢？”柴进说：“哦，你可以别小瞧了他「洪教头跳起来说：“我偏不信他,

他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢:洪教头见

他退让，以为他真的不会枪棒，便更加要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位

教头的本领，林武师就不要推辞了J

1、本段原文选自所著的o（2分）

2、说明下列词语意思。（4分）

（1）非比他人：______________________________________________________

（2）依草附木：_______________________________________________________

3、用恰当地词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。（4分）

（二）两千年和一个晚上

1976年的一天，德国哥廷根高校一个19岁的青年吃完晚饭，起先做导师

布置给他的数学题。

青年很有数学天赋，导师对他寄予厚望，每天都给他布置两道较难的数学

题。正常状况下，青色总是在两个小时内完成。

“咦，怎么今日导师给我多布置了一道题？”他也没有多想，就做了起来。

像平常一样，前两道题在两个小时以内顺当地完成了。第三道题写在一张

小纸条上，是要求只用圆规和没有刻度的直尺画出正17边形。青年没有在意,

像做前两道题一样起先做起来。然而做着做着，青年感到越来越吃力，随着时

间一分一秒地过去，他费尽心机，第三道题竞毫无进展。

困难激起了青年的斗志：我确定要把它做出来！他拿着圆规和直尺，在纸

上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……

当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他最终做出了这道难题！

当导师接过青年的作业一看，当即惊呆了，他用颤抖的声音对青年说「