初中九年级生物学（复习）2027年上学期单元复习卷

初中九年级生物学（复习）2027年上学期单元复习卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是（）A.施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B.适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C.用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.新物种形成的标志是出现生殖隔离C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择使种群的基因频率定向改变5.下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）A.T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程6.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长7.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类8.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的增长一般遵循“J”型曲线C.种群数量的增长一般遵循“S”型曲线D.种群数量的变化受多种因素的影响9.下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体10.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞分化成熟后一般不再分裂B.个体发育过程中细胞的衰老过程对于生物体发育产生消极影响C.一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成所有类型的体细胞D.癌症可以看作是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果11.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性C.保护生物多样性就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物D.保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施12.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）A.血糖平衡的调节只靠胰岛素和胰高血糖素B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互协同，调节血糖平衡13.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.能量流动是单向的、不循环的B.食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越多14.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境中，人体的散热量小于产热量B.炎热环境中，人体的散热量大于产热量C.寒冷环境中，人体的甲状腺激素分泌增加D.炎热环境中，人体的汗液分泌减少15.下列关于生物膜系统的叙述，正确的是（）A.原核细胞无核膜及细胞器膜因而不具生物膜B.生物膜功能的复杂程度取决于磷脂、糖类的种类和数量C.内质网膜为多种酶提供了大量的附着位点D.有丝分裂过程中着丝点分裂时，核膜逐渐消失16.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B.CO₂的固定过程发生在叶绿体中，C₆H₁₂O₆分解成CO₂的过程发生在线粒体中C.光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATPD.夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量17.下列关于动物激素调节的叙述，错误的是（）A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C.激素调节具有微量和高效的特点D.人体内的激素含量不是固定不变的18.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A.调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法B.研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法C.各种群间的相互关系属于种群水平的研究问题D.草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构19.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述，正确的是（）A.一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化B.一个种群中，控制一对相对性状的基因频率之和为1C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率D.因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体20.下列关于免疫调节的叙述，错误的是（）A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关B.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞C.HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷D.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力第II卷（非选择题共60分）21.（12分）答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。某研究小组研究了不同浓度的生长素类似物对某植物插条生根的影响，实验结果如下表所示。|生长素类似物浓度（mg/L）|生根数（条）|平均根长（cm）||----|----|----||0|5|1.0||10⁻⁵|9|1.5||10⁻⁴|16|2.0||10⁻³|13|1.8||10⁻²|8|1.2|（1）该实验的自变量是什么？（2分）（2）生长素类似物促进插条生根的最适浓度是多少？（2分）（3）当生长素类似物浓度为10⁻³mg/L时，对插条生根有什么影响？（2分）（4）生长素类似物浓度为10⁻²mg/L时，生根数比浓度为10⁻⁴mg/L时少，可能的原因是什么？（3分）（5）若要进一步确定促进该植物插条生根的最适生长素类似物浓度，应该如何设计实验？（3分）22.（12分）答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：（1）图甲中能构成群落的是哪些部分？（2分）（2）图甲中A、B、C、D、E分别代表生态系统哪些成分？（5分）（3）图乙中a、b、c、d表示的含义分别是什么？（3分）（4）图乙中能量被W种群同化的过程是哪一段？（2分）23.（12分）答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。材料：在某一草原生态系统中，存在着下图所示的食物关系，请据图回答：（1）该生态系统中有几条食物链？请写出最长的食物链。（3分）（2）图中鹰处于哪些营养级？（2分）（3）若兔大量减少，鹰的数量会如何变化？为什么？（4分）（4）该生态系统的能量流动从什么开始？能量流动的特点是什么？（3分）24.（12分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：某科研小组对番茄的光合作用与呼吸作用进行了