高中二年级生物（生物进化与多样性）2026年上学期期末测评卷

高中二年级生物（生物进化与多样性）2026年上学期期末测评卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填在答题卡相应位置）1.下列关于生物进化的叙述，正确的是A.进化总是由突变引起的B.进化过程中基因频率总是变化的C.变异个体总是适应环境的D.进化改变的是个体而不是群体2.现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于A.基因突变和基因重组B.自然选择的作用C.种群基因频率的改变D.地理隔离和生殖隔离3.下列关于物种的叙述，正确的是A.不同种群的生物肯定不属于同一个物种B.具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体C.隔离是形成新物种的必要条件D.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离4.新物种形成的标志是A.具有新的生理功能B.出现新的形态结构C.出现地理隔离D.形成生殖隔离5.下列哪项不是生物共同进化的实例A.某种兰花有专门为它传粉的蛾B.猎豹捕食斑马C.光合生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增6.下列关于生物多样性的叙述，错误的是A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的形成是长期生物进化的结果C.保护生物多样性就是保护生态系统多样性D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值7.下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B.只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变C.生物进化的实质是种群基因频率的改变D.生物性状的改变一定引起生物的进化8.下列关于隔离的叙述，错误的是A.隔离阻止种群间的基因交流B.地理隔离必然导致生殖隔离C.不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因D.隔离是新物种形成的必要条件9.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是A.进化只是由基因突变引起的B.发生变异的个体总是能适应环境的C.生物进化与无机环境的变化相互影响D.共同进化总是通过物种间的生存斗争实现的10.下列关于生物多样性的保护，正确的是A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护B.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D.对于珍稀濒危物种，禁止一切形式的猎采和买卖11.下列关于生物进化的叙述，错误的是A.生物进化的基本单位是种群B.生物进化的实质是种群基因频率的改变C.基因突变和基因重组为生物进化提供原材料D.自然选择决定生物进化的方向，导致种群基因频率定向改变12.下列关于物种形成的叙述，错误的是A.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式B.隔离是物种形成的必要条件C.新物种的形成与种群基因频率的改变无关D.自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别13.下列关于生物多样性的叙述，正确的是A.生物多样性就是指物种多样性B.就地保护是保护生物多样性的最有效措施C.外来物种入侵增加了本地生物多样性D.保护生物多样性意味着禁止对生物资源开发利用14.下列关于基因频率的叙述，正确的是A.基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例B.基因频率越大，突变率越高C.自然选择可以使种群基因频率定向改变D.基因突变可以改变种群基因频率，但基因重组不能15.下列关于生物进化历程的叙述，错误且原因解释不合理的是A.从单细胞到多细胞，原因是多细胞生物比单细胞生物高等B.从简单到复杂，原因是生物的结构和功能总是随着时间推移而逐渐进化C.从水生到陆生，原因是陆地环境比水生环境更复杂D.从低等到高等，原因是生物进化是一个不断积累微小变异的过程16.下列关于生物进化与生物多样性的关系，表述正确的是A.生物进化与生物多样性形成无关B.生物进化导致生物多样性的形成C.生物多样性形成导致生物进化D.生物进化与生物多样性的形成相互独立17.下列关于生物进化的证据，说法错误的是A.化石是研究生物进化最直接、最主要的证据B.同源器官是生物进化在解剖学上的重要证据C.胚胎学证据表明高等生物起源于单细胞生物D.分子生物学证据可通过比较不同生物的DNA序列来判断亲缘关系18.下列关于生物进化的叙述，不符合现代生物进化理论观点的是A.种群是生物进化的基本单位B.生物进化的实质是种群基因频率的改变C.生物进化是长期自然选择的结果D.生物进化的方向与基因突变的方向一致19.下列关于生物多样性保护的具体措施，错误的是A.建立自然保护区属于就地保护B.建立动物园、植物园属于迁地保护C.加强教育和法制管理是保护生物多样性的重要手段D.保护生物多样性就是保护物种多样性20.下列关于生物进化与生物多样性形成的相关说法，正确的是A.生物进化的原材料只有基因突变和基因重组B.生物进化过程中种群基因频率总是不变的C.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性D.共同进化只发生在生物与生物之间第II卷（非选择题共60分）21.（10分）回答下列关于生物进化的问题：（1）现代生物进化理论的核心是____________________。（2）生物进化的基本单位是____________________。（3）生物进化的实质是____________________。（4）基因突变产生________，为生物进化提供原材料。（5）自然选择使种群的基因频率发生____________________改变，从而决定生物进化的方向。22.（12分）某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因，S表示野生敏感型基因。据图回答：（1）R基因的出现是____________________的结果。（2）在RR基因型频率达到峰值时，RS、SS基因型频率分别为4%和1%，此时R基因的频率为____________________。（3）1969年中期RR基因型几近消失，表明在____________________的环境条件下，RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力____________________。（4）该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是____________________，原因是____________________。23.（12分）材料：在某一地区，生活着一种蛾类昆虫，其体色有深色和浅色之分。该地区有大量的工业污染，导致树木的树干被染成深色。多年后，人们发现深色蛾类昆虫的数量明显增加，浅色蛾类昆虫的数量明显减少。（1）分析该地区蛾类昆虫体色变化的原因。（2）这种变化体现了生物进化的什么原理？（3）请推测如果该地区的工业污染得到治理，蛾类昆虫的体色可能会发生怎样的变化？24.（13分）材料：在一个海岛生态系统中，生活着多种生物。其中，某种鸟类以岛上的昆虫为食，昆虫以植物为食。近年来，由于人类活动的影响，岛上的植物数量减少，昆虫数量也随之减少，导致该鸟类食物短缺，数量下降。（1）请分析该生态系统中生物之间的关系，并说明它们是如何相互影响的。（2）从生物多样性的角度，阐述该生态系统中生物多样性减少的危害。（3）针对该生态系统面临的问题，提出一些保护生物多样性的建议。25.（13分）材料：在一个山区，有一种植物，其花朵颜色有红色和白色两种。研究发现，该植物的传粉者主要是一种蜜蜂，蜜蜂更倾向于访问红色花朵。随着时间的推移，红色花朵的数量逐渐增加，白色花朵的数量逐渐减少。（1）分析红色花朵数量增加，白色花朵数量减少的原因。（2）这种现象对该植物种群的基因频率会产生怎样的影响？（3）从生物进化的角度，说明这种现象对该植物物种的发展有何意义？答案：1.B2.C3.B4.D5.D6.C7.C8.B9.C10.D11.D12.C13.B14.C15.A16.B17.C18.D19.D20.C21.（1）自然选择学说（2）种群（3）种群基因频率的改变（4）新的等位基因（5）定向22.（1）基因突变（2）97%（3）不再使用杀虫剂；低（4）SS；在不使用杀虫剂环境下，持续的选择作用使R基因频率越来越低23.（1）工业污染使树木树干颜色变深，浅色蛾类易被天敌发现，深色蛾类更易生存，数量增加。（2）体现了自然选择决定生物进化方向，适者生存。（3）若污染治理，树干颜色变浅，浅色蛾类数量可能增加，深色蛾类数量可能减少。24.（1）鸟类与昆虫是捕食关系，昆虫与植物是捕食关系。植物减少导致昆虫减少，昆虫减少使