2025-2026年高二历史（知识整合）上学期期末达标卷

2025-2026年高二历史（知识整合）上学期期末达标卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共48分）（总共16题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是A.儒家B.法家C.道家D.墨家2.董仲舒新儒学的基础是“天人感应”，认为“道之大原出于天，天不变，道亦不变”，主张“屈民而伸君，屈君而伸天”。下列选项中对此理解正确的是A.宣扬的“君权神授”思想否定了王位世袭传统B.融合道家、法家和佛教思想丰富儒学C.强化君主集权的同时也主张限制君权过度膨胀D.新儒学从根本上唾弃“为政以德”的仁政思想3.宋代理学的形成是由于A.道教思想融入儒学B.佛教思想融入儒学C.儒家的伦理观出现本质变化D.吸收佛道的思辨哲学阐释儒学4.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱，赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽A.反对封建社会男尊女卑的观念B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教C.破除对孔子思想的迷信D.揭露道学家的虚伪5.智者学派指出：法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是A.智者学派重视永恒的正义B.智者学派重视法律的作用C.启蒙运动萌发于古代希腊D.遵循人性是法律制定的依据6.文艺复兴时期一位人文主义者说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话体现了A.为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神B.重视物质享受、追求贵重礼品的时代特征C.批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望D.追求理性、自由、民主、科学的生活态度7.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德A.倡导人的解放B.否定基督教C．宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位8.伏尔泰在《礼俗论》中谈及中国古代一思想流派时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。”“新的精神……世界”是指A.法家的法治思想B．道家的无为思想C.儒家的仁政思想D.墨家的非攻思想9.下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是A.相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程B.先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案C.先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路D.反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神10.新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”而不是“朝代更迭”。“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是A.彻底变革社会制度，实现民主共和B.促进文化和教育的普及C.推动思想领域的反封建斗争D.提高国民的文化素养11.毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是A.井冈山革命根据地B.遵义会议会址C.延安窑洞D.西柏坡12.邓小平理论是马克思主义中国化的一大理论成果，是中国共产党获得的与苏联模式不同的社会主义建设经验的理论总结。下列关于邓小平理论的说法正确的是A.邓小平理论的精髓是实事求是、群众路线、独立自主B.邓小平在南方谈话中正式提出了“邓小平理论”这一概念C.邓小平理论是对中国社会主义建设道路探索的最新成果D.邓小平理论回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等问题13.江泽民同志指出：“中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映我国社会主义经济和政治的基本特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。”哲学属于思想文化范畴，当然也不例外。请结合上述论断谈谈你对哲学与时代关系的理解。下列说法错误的是A.哲学来源于时代，是对时代精神的总结和升华B.任何哲学都是自己时代的精神上的精华C.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映D.真正的哲学是社会变革的先导14.胡锦涛同志指出，繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化，为构建社会主义和谐社会作出贡献，是现阶段我国文化工作的主题。和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，反映了人们对和谐社会的总体认识，是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。无论是经济社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，乃至人的心理和谐，都离不开和谐文化的支撑。上述材料说明A.人们对和谐文化的追求具有一个从自发到自觉的过程B.社会发展的客观过程决定了和谐文化的发展C.和谐文化对社会发展具有反作用D.和谐文化的建设是社会发展的主要任务15.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。下列关于习近平新时代中国特色社会主义思想的说法错误的是A.是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义B.是中华文化和中国精神的时代精华C.实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃D.仅仅是中国共产党的指导思想16.下列对历史人物及其思想的评价，错误的是A.老子主张顺应自然，追求精神自由B.孔子兴办私学，主张有教无类C.苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问D.普罗泰格拉提出“美德即知识”第II卷（非选择题，共52分）17.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”——《论语·为政》材料二仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。——《汉书·董仲舒传》材料三至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。——（南宋）朱熹《行宫便殿奏札》材料四前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。——（明）李贽《藏书卷》（1）据材料一、二，概括孔子和董仲舒的思想主张。（4分）（2）据材料三、四，分析朱熹与李贽的观点有何不同。（4分）（3）结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。（4分）18.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚材料三马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式……——《路德选集》材料四人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由……那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。——卢梭（1）材料一中普罗泰格拉的观点有何积极意义？（3分）（2）材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了怎样的变革？这一变革的核心是什么？（4分）（3）如何理解材料三中马丁·路德“因信称义”学说的人文主义色彩？（3分）（4）材料四是怎样发展人文主义思想的？（2分）19.（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一1915年，陈独秀、李大钊等人掀起了以改造国民性为主要目的的新文化运动。他们认为，国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念，建立新的与共和制度相适应的价值观念和道德观念，其根本之点就在于重视“人的价值”、树立“独立人格”。为此，他们喊出三个响亮的口号：个性主义、科学、民主。新文化运动中，他们喊出了“打倒孔家店”的口号，批判“吃人礼教”，提出要“以科学和人权并重”。中国文化到五四新文化运动大体实现了从传统向近代的转变。——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二他们（指启蒙思想家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出新文化运动时期传统文化向近代转变的表现，并分析其原因。（6分）（2）结合材料二及所学知识，指出启蒙思想家在经济、宗教和政治领域中提出的建议，并分析这些建议对近代中国社会发展产生的影响。（6分）20.（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。——纪录片《大国崛起》解说词材料二俄国（苏联）小麦产量变化表|时间|小麦产量（万吨）||----|----||1913年|8600||1921年|5030||1923年|7680||1925年|9470|材料三1928～1937年苏联工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名|年份|工业总产值|机器制造业|拖拉机|电力|石油|钢||----|----|----|----|----|----|----||1928年|世界第5、欧洲第4|世界第4|无|世界第15|世界第3|世界第5||1932年|世界第3、欧洲第2|世界第2|世界第２|世界第7|世界第2|世界第5||1937年|世界第2、欧洲第1|世界第2|世界第1|世界第3|世界第2|世界第3|（1）材料一中，十月革命的领导人是谁？20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？（4分）（2）根据材料二，概括1921～1925年俄国（苏联）小麦产量的变化趋势。结合所学知识，分析出现这一变化趋势的主要原因。（4分）（3）根据材料三，概括1928～1937年苏联工业总产值及重要工业产品在欧洲和世界排名的变化情况及原因。（4分）（4）综合上述材料，谈谈你对苏联社会主义建设的认识。（4分）答案：1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.D8.C9.C10.C11.C12.D13.B14.C15.D16.D17.（1）孔子主张“为政以德”；董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统。（4分）（2）朱熹认为儒家思想不可改变；李贽反对以孔子的是非为标准。（4分）（3）儒家思想在初期不断丰富和完善，逐渐确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要作用；后期逐渐僵化，禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步。（4分）18.（1）强调了人的价值和决定作用，否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，体现了希腊文化人文主义的本质。（3分）（2）变革：反映了文艺复兴运动，其核心是人文主义。（4分）（3）否定教皇的权威，打破教会的精神枷锁，使人们获得了精神上的自由和灵魂得救自主权，树立了人文主义宗教观。（3分）（4）自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障。（2分）19.（1）表现：由维护封建礼教转变为批判礼教；由压抑人性转变为重视人的价值；由为专制统治服务转变为适应民主政治；由重等级秩序转变为重自由平等。（4分）原因：民族危机的严重；北洋军阀统治下政治黑暗；辛亥革命后，民主共和观念深入人心；