2025年大学学前教育学（学前教育理论）试题及答案

2025年大学学前教育学（学前教育理论）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本卷共10小题，每题3分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.学前教育学的研究对象是（）A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.教师教学中的现象和问题D.家长育儿中的现象和问题2.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基3.学前儿童美育的重点不包括（）A.培养审美情感B.形成审美观念C.发展表现美和创造美的能力D.学习审美知识4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性5.幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能6.幼儿园的重要任务之一是（）A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间7.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A.为更好地促进幼儿发展提供依据B.为教师专业成长提供依据C.为建立幼儿档案提供依据D.为检查评比提供依据8.关于我国学前教育的描述，不正确的是（）A.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育D.实施全面发展的教育9.幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。A.幼儿的特长B.幼儿的智力C.幼儿的社会性D.幼儿的能力10.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门学科，它的研究对象包括______和______两个方面。2.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、______等五个领域。3.学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的______，学习“如何学习”，并养成______的教育过程。4.幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、______和参加体育活动的兴趣。5.幼儿美育的内容包括培养幼儿的审美情感、______和表现美的能力三个方面。三、判断题（每题2分，共10分）1.学前教育学的任务是总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所、幼儿园和家庭科学地对儿童进行教育，为培养新一代基础教育人才服务。（）2.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。（）3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。（）5.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。（）四、简答题（每题10分，共30分）材料：在幼儿园里，每天都会安排各种活动。比如在一次户外活动中，老师组织孩子们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。孩子们都非常兴奋，积极参与。游戏过程中，有的孩子紧紧抓住前面小朋友的衣服，有的孩子灵活地躲避“老鹰”的追捕。活动结束后，孩子们都满脸笑容，还在讨论着刚才游戏中的趣事。1.请简述学前教育学中游戏对幼儿发展具有哪些重要价值？2.结合材料，谈谈教师应如何在游戏活动中促进幼儿的全面发展？3.从学前教育学的角度分析，材料中这种户外活动对幼儿的成长有何意义？五、论述题（共20分）材料：某幼儿园为了培养幼儿良好的行为习惯，开展了一系列活动。在日常活动中，教师通过榜样示范、正面引导等方式，鼓励幼儿遵守规则、互相帮助。比如，教师表扬主动帮助其他小朋友捡起玩具的幼儿，树立榜样。在主题活动中，教师围绕“好习惯伴我行”开展故事讲述、角色扮演等活动，让幼儿在情境中感受良好行为习惯的重要性。请论述学前教育学中培养幼儿良好行为习惯的重要性，并结合材料分析该幼儿园采取的培养方式有哪些优点及还可改进之处。答案：一、选择题1.A2.A3.D4.D5.D6.C7.A8.C9.C10.C二、填空题1.学前教育现象、学前教育规律2.艺术3.好奇心、良好学习习惯4.卫生习惯5.审美观念三、判断题1.√2.×（幼儿教育主要指对3-6岁学龄前儿童实施的教育）3.×（幼儿学习是否有意义，关键在于所学内容能否引起幼儿情感共鸣，能否满足幼儿的需要）4.×（尊重幼儿合法权利是指尊重幼儿的生存权、发展权、受教育权等基本权利）5.√四、简答题1.游戏对幼儿发展具有多方面重要价值。它能促进幼儿身体发展，如在“老鹰捉小鸡”游戏中锻炼幼儿的奔跑、躲闪等能力。能促进幼儿认知发展，让幼儿在游戏中学习规则、了解事物等。还能促进幼儿社会性发展，培养幼儿合作、交往等能力，如游戏中孩子们相互配合。也有助于幼儿情感发展，使幼儿获得快乐、满足等积极情感体验。2.教师在游戏活动中促进幼儿全面发展，要确保游戏的安全性，让幼儿在安全环境中尽情游戏。要鼓励幼儿积极参与，激发幼儿兴趣，如材料中孩子们兴奋参与“老鹰捉小鸡”游戏。要引导幼儿遵守规则，培养幼儿自律意识。还要关注个体差异，满足不同幼儿发展需求。同时，教师可适时介入指导，提升游戏质量，促进幼儿各方面发展。3.这种户外活动对幼儿成长意义重大。能促进幼儿身体锻炼，提高幼儿身体协调性、灵活性，如“老鹰捉小鸡”游戏中的奔跑、躲闪动作。能培养幼儿的社会性，让幼儿学会合作、交往，如游戏中孩子们相互配合。能激发幼儿的兴趣和积极性，使幼儿在活动中体验快乐，保持对周围世界的好奇心。还能丰富幼儿的生活经验，为幼儿提供更多学习和成长机会。五、论述题学前教育学中培养幼儿良好行为习惯至关重要。良好行为习惯有助于幼儿个体的社会化，使其更好地适应社会生活。有利于幼儿形成健康人格，促进其心理发展。能为幼儿今后的学习和生活奠定良好基础。该幼儿园采取的培养方式优点明显。榜样示范能让幼儿直观地学习良好行为，正面引导给予幼儿积极的心理暗示。主题活动通过故事讲述、角色扮演等形