《JY 0354-1999部分牙列及磨牙解剖模型》(2026年)实施指南

《JY0354-1999部分牙列及磨牙解剖模型》(2026年)实施指南目录一

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标准溯源与定位：

JY0354-1999为何是口腔教学模型的“标尺”？

专家深度剖析其核心价值二

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模型核心规格解码：

部分牙列与磨牙解剖结构如何精准复刻？

从尺寸到形态的权威规范解读三

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材质选择与性能要求：

什么样的材质能满足教学与耐用双重需求？

专家视角下的合规要点四

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制作工艺规范

：从原型设计到成品验收有哪些关键环节？

确保解剖精度的全流程把控五

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解剖结构还原标准：

磨牙咬合面

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牙根管等关键部位如何精准呈现？

实操层面的达标指南六

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质量检验与评定：

如何判定模型是否符合标准要求？

检测指标

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方法与合格准则详解七

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储存与维护规范：

怎样延长模型使用寿命并保持精度？

贴合教学场景的实操技巧八

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教学应用场景适配：

不同教学阶段如何高效运用该模型？

结合未来教学趋势的应用策略九

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常见问题与解决方案：

标准实施中易踩的“坑”有哪些？

专家答疑与规避技巧十

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标准迭代与未来展望

：JY0354-1999如何适配口腔医学发展？

趋势预测与优化建议、标准溯源与定位：JY0354-1999为何是口腔教学模型的“标尺”？专家深度剖析其核心价值标准制定背景与行业需求：当时为何要出台该专项标准？1999年前后，国内口腔医学教育快速发展，但部分牙列及磨牙解剖模型缺乏统一规范，市场产品尺寸、精度参差不齐，严重影响教学质量。该标准应势而生，旨在解决教学用模型标准化缺失问题，为院校采购、企业生产提供统一依据，填补当时行业空白。（二）标准的适用范围界定：哪些场景与主体需遵循该标准？01适用范围明确为教育机构（医学院校、职业院校口腔专业）教学用部分牙列及磨牙解剖模型，涵盖模型生产企业的设计、制造，院校的采购验收及日常教学使用。不包含临床诊疗用仿真模型及科研用高精度实验模型，避免适用边界模糊。02（三）标准的核心定位与行业价值：为何能成为行业“标尺”？核心定位是口腔教学模型的基础性技术规范，确立了解剖精度、材质安全、耐用性等核心指标。其价值在于统一行业生产与验收标准，保障教学内容准确性，降低院校采购风险，同时推动模型生产企业技术升级，为口腔医学教育质量提升奠定基础。12、模型核心规格解码：部分牙列与磨牙解剖结构如何精准复刻？从尺寸到形态的权威规范解读部分牙列模型的整体规格要求：长度、排列等有何规范？整体长度根据成人恒牙列典型区段设定，常见区段（如尖牙至第二磨牙）模型长度误差不超过±2mm。牙列排列需符合生理咬合曲线，牙间隙宽度与临床实际一致（0.1-0.2mm），咬合关系为中性颌位，确保与人体生理结构高度契合，避免误导教学。12（二）磨牙模型的关键尺寸规范：牙冠、牙根尺寸如何把控？A磨牙牙冠高度（上颌第一磨牙约7.5-8.5mm，下颌第一磨牙约7-8mm）误差≤±0.3mm；牙根长度为牙冠高度的1.5-2倍，根管数量、形态需匹配恒牙解剖特征（如上颌第一磨牙3个根管，下颌第一磨牙2-3个根管），尺寸精度直接影响根管治疗教学效果。B（三）解剖标志的复刻精度要求：哪些关键标志必须精准呈现？必须精准呈现的关键标志包括：磨牙咬合面的牙合面窝、沟、尖（如中央窝、近中颊尖），牙颈部的釉牙骨质界，牙根的根尖孔、根管口及根分叉等。标志清晰度需满足肉眼观察（无需放大镜），轮廓误差≤±0.2mm，确保学生能准确识别解剖结构。、材质选择与性能要求：什么样的材质能满足教学与耐用双重需求？专家视角下的合规要点材质的安全性底线：无毒、无刺激等要求如何达标？材质需符合GB4806.6-2016食品接触用塑料树脂要求，禁止使用含甲醛、苯类等有害物质的材料。成品需通过急性毒性试验（经口毒性LD50>5000mg/kg）及皮肤刺激试验（无红肿、瘙痒反应），确保学生长期接触安全，尤其适配实验室教学场景。12（二）核心性能指标解读：硬度、耐磨性等如何匹配教学需求？硬度要求邵氏D硬度60-70度，既能模拟牙体组织质感，又便于学生进行刻划、窝沟封闭等实操训练；耐磨性需通过1000次模拟咬合测试（加载50N力）无明显磨损。此外，材质需具备良好的抗摔性（1.5m高度跌落无破损），适配频繁教学使用。（三）主流合规材质对比：哪些材质是当前最优选择？主流材质包括聚氯乙烯（PVC）、聚氨酯（PU）及树脂基复合材料。PVC成本低但耐老化性一般；PU质感更接近牙体组织但价格较高；树脂基复合材料兼具耐磨性与安全性，是近年主流选择。企业可根据定位选择，需均满足标准性能指标。12、制作工艺规范：从原型设计到成品验收有哪些关键环节？确保解剖精度的全流程把控原型设计环节：如何基于解剖数据构建精准原型？原型设计需以标准人体解剖数据为基础（参考《人体解剖学》恒牙测量数据），采用三维扫描技术获取真实牙体数据，建模误差≤±0.1mm。设计完成后需经口腔解剖学专家审核，确保咬合关系、解剖标志等核心要素准确，避免设计阶段引入误差。（二）模具制造与注塑工艺：如何保障批量生产的一致性？01模具采用高精度数控加工，模具型腔误差≤±0.05mm，确保批量生产一致性。注塑温度根据材质调整（如PVC注塑温度160-180℃),注塑压力稳定在80-100MPa，避免气泡、缺料等缺陷。每批次生产前需试模，首件经检验合格后方可批量生产。02（三）后处理与成品验收：打磨、上色等环节有哪些规范？后处理需对模型进行精细打磨，去除毛边、飞刺，表面粗糙度Ra≤0.8μm。上色需采用无毒环保涂料，颜色匹配牙体自然色泽（牙冠呈淡黄色，牙根略深），涂层附着力需通过划格试验（划格后无脱落）。成品需逐件进行尺寸、外观检验，合格率需达100%。、解剖结构还原标准：磨牙咬合面、牙根管等关键部位如何精准呈现？实操层面的达标指南磨牙咬合面结构：窝、沟、尖的复刻有何细节要求？01咬合面窝沟需清晰连贯，中央窝深度1.5-2mm，沟宽0.3-0.5mm，尖顶尖锐度适中（圆角半径≤0.1mm）。上颌第一磨牙的斜嵴需明显可见，下颌第一磨牙的中央沟与近中沟交汇角度为120o±5o。复刻需兼顾形态与功能，便于学生理解咬合关系。02（二）牙根管系统还原：数量、形态、走向如何精准把控？根管数量需符合生理特征（如上颌第二磨牙多为3根管，下颌第二磨牙可2或3根管），根管形态需呈现自然弯曲（弯曲度≤30o），根管直径从根尖到根管口逐渐增大（根尖孔直径0.2-0.3mm）。可通过X光透射检验根管完整性，确保无堵塞、变形。（三）牙龈与牙颈部结构：如何模拟生理状态下的连接关系？01牙龈部分需采用弹性材质（邵氏A硬度40-50度），与牙颈部紧密贴合，无明显缝隙。牙颈部的釉牙骨质界需呈连续的弧线，宽度0.5-1mm，颜色略深于牙冠。牙龈形态需模拟自然退缩状态（牙冠暴露1/3-1/2），贴合临床常见表现。02、质量检验与评定：如何判定模型是否符合标准要求？检测指标、方法与合格准则详解外观质量检验：哪些外观缺陷会判定为不合格？不合格外观缺陷包括：表面有气泡（直径>0.5mm）、裂纹、缺料；毛边未清理干净（高度>0.2mm）；上色不均（色差ΔE>2.0）；解剖标志模糊（肉眼无法清晰识别）。检验采用目测结合放大镜（10倍），每件必检，发现缺陷即判定不合格。12（二）尺寸与精度检测：采用哪些工具与方法进行测量？01尺寸测量采用数显卡尺（精度0.01mm）测量牙冠、牙根关键尺寸，采用三坐标测量仪（精度0.001mm）检测整体形态精度。咬合关系采用咬合纸测试，确保接触点均匀。每批次随机抽取3%样本进行全尺寸检测，不合格率超过5%则整批返工。02（三）性能测试规范：硬度、耐磨性等如何科学检测？硬度测试采用邵氏硬度计（D型），在牙冠中部取3个测点，取平均值；耐磨性测试采用摩擦磨损试验机，加载50N力，摩擦1000次后测量磨损量(≤0.1mm³)；抗摔性测试采用1.5m高度自由跌落（水泥地面），连续3次无破损为合格。、储存与维护规范：怎样延长模型使用寿命并保持精度？贴合教学场景的实操技巧储存环境要求：温度、湿度等如何科学控制？01储存环境需保持温度15-25℃,相对湿度40%-60%，避免阳光直射（防止材质老化）及高温高湿（避免霉变、变形）。模型需存放在专用收纳盒中，避免堆叠挤压（堆叠高度≤5层），收纳盒内可放置干燥剂（硅胶干燥剂），定期更换。02（二）日常清洁与维护：如何去除污渍且不损伤模型？日常清洁采用软毛刷蘸取中性清洁剂（如洗洁精稀释液）轻轻刷洗，避免使用硬毛刷及腐蚀性清洁剂（如酒精、消毒液）。清洁后用清水冲洗干净，自然晾干（避免暴晒）。对根管等细小结构，可采用注射器冲洗，确保清洁彻底。12轻微毛边可采用细砂纸（800目）轻轻打磨；小面积缺料可采用同材质树脂填补，固化后打磨上色；咬合面磨损轻微时，可通过补涂专用涂层修复。严重破损（如牙根断裂、根管变形）则需更换，不可继续用于教学，避免误导学生。（三）常见损坏修复：轻微破损如何快速修复？010201、教学应用场景适配：不同教学阶段如何高效运用该模型？结合未来教学趋势的应用策略基础教学场景：如何用于解剖结构认知教学？01基础阶段可结合多媒体课件，让学生对照模型识别牙体各解剖标志，通过触摸感受咬合面形态。可分组进行模型观察，教师通过实物演示讲解根管走向、牙合面形态等核心知识点，增强学生直观认知，替代纯理论教学的抽象性。02（二）实操训练场景：根管治疗、窝沟封闭等如何模拟？实操训练中，可在模型上进行根管预备（使用模拟根管锉）、窝沟封闭剂涂抹、补牙材料填充等练习。模型硬度与耐磨性适配反复操作，学生可通过实操熟悉器械使用方法，教师可实时观察操作过程，纠正不规范动作，提升实操能力。（三）未来教学适配：如何结合VR/AR技术提升教学效果？01结合未来数字化教学趋势，可将模型与VR/AR技术结合，通过扫描模型构建数字模型，学生佩戴VR设备进行虚拟解剖操作，结合实物模型加深理解。还可开发线上模型库，学生课后通过手机端查看解剖细节，实现线上线下融合教学。02、常见问题与解决方案：标准实施中易踩的“坑”有哪些？专家答疑与规避技巧生产环节常见问题：批量生产中精度不一致如何解决？批量生产精度不一致多因模具磨损或注塑参数波动导致。解决方案：定期检测模具精度（每生产1000件检测一次），磨损超限时及时修复；采用自动化注塑设备，稳定注塑温度、压力等参数；每批次首件与标准样件对比，确保参数适配。12（二）采购验收问题：如何快速识别不合格产品？采购验收时，先通过目测检查外观（有无气泡、毛边），再用简易工具（如直尺）测量关键尺寸，对比标准要求。可抽样进行简单性能测试（如用指甲划表面，无明显划痕为硬度合格）。对批量采购，建议委托第三方检测机构进行全项检验。12（三）教学使用问题：模型磨损影响教学如何规避？规避磨损需分级使用：基础认知用普通模型，实操训练用高耐磨性专用模型（采用树脂基复合材料）。建立模型使用登记制度，明确使用规范（禁止用尖锐器械刻划），定期检查磨损情况，对磨损严重的及时更换。同时控制单次实操训练的模型使用人数。、标准迭代与未来展望：JY0354-1999如何适配口腔医学发展？趋势预测与优化建议0102当前标准存在三方面不足：一是未涵盖数字化模型（如3D打印模型）的技术要求；二是磨牙解剖类型单一（未包含阻生智齿等特殊类型）；三是性能指标未适配新型教学场景（如虚拟结合实物教学的精度要求），需结合行业发展迭代更新。标准现状分析：当前标准存在哪些适配性不足？未来趋势包括：3D打印技术普及，推动标准新增3D打