高一语文上学期期末考试卷带答案和解析

高一语文上学期期末考试卷带答案和解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

《劝学》中提出“学不可以已”，强调学习要坚持不懈。荀子认为，学习能改变人的本性，提升人的能力，只有不断学习，才能不断完善自我，达到“积土成山，风雨兴焉”的境界。材料二：

《赤壁赋》通过描绘赤壁的自然景色，引发苏轼对人生短暂与天地永恒的思考。文中提出“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，表达了个体在浩瀚宇宙中的渺小，但又通过“逝者如斯，而未尝往也”体现出对生命本质的哲学探索。材料三：

《登泰山记》记叙了作者登山过程中的所见所感，展现了泰山的雄伟壮丽与作者对自然景观的深情赞美。文中“苍山负雪，明烛天山”等语句，运用了生动的描写手法，传达出一种庄重而富有诗意的情感。下列对《劝学》内容的理解，正确的一项是（3分）

A.学习是个人修养的根本，可以改变人的本性。

B.学习应讲究方法，不能一味盲目地学习。

C.学习目的是为了追求外在的功名和地位。

D.学习是短暂的，容易放弃和中断。答案：A

解析：《劝学》明确指出“君子性非异也，善假于物也”，强调学习对改变人的本性有重要作用，因此A项正确。下列对《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”理解正确的一项是（3分）

A.用比喻说明人生短暂，个体渺小。

B.用夸张手法表现宇宙的广阔无垠。

C.表达出对自然风光的赞美。

D.描述人生如梦，一切皆空。答案：A

解析：此句以“蜉蝣”比喻人生的短暂，以“沧海之一粟”形容个体在宇宙中的渺小，因此A项正确。下列对《登泰山记》中“苍山负雪，明烛天山”一句的赏析，正确的是（3分）

A.写出泰山雪景的朦胧与宁静。

B.用拟人手法表现雪覆盖泰山的壮丽景象。

C.反映作者对泰山的敬畏之情。

D.展现泰山的高大和雪的洁白。答案：B

解析：将“苍山”拟人化为“负雪”，生动形象地展现了雪覆盖山脉的景象，突出了其视觉效果，B项正确。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的文字，完成4～6题。《百合花》描写了一朵百合花在人生风雨中的成长与绽放，象征着纯洁、坚持与希望。文中通过细腻的描写，呈现出百合花在不同环境下的生存状态，如冬日的寒风、夏日的烈日，以及生长过程中遇到的种种困难，最终它依然挺立，傲然开放。下列对《百合花》所反映的主题理解正确的一项是（4分）

A.强调生命的重要性

B.赞扬成长中的坚毅品质

C.批判环境对生命的压迫

D.表达人生如梦的虚无感答案：B

解析：文中通过百合花在恶劣环境下的坚持生长，体现了顽强的生命力和不屈不挠的精神，因此B项正确。文中“百合花在风雪中依然挺立”这句话的作用是（4分）

A.点明环境的恶劣

B.显示百合花的坚强

C.描述季节变化

D.表达作者的挫折感答案：B

解析：这句话是作者对百合花坚韧生命力的高度赞美，用以突出其象征意义，因此B项正确。从语言风格上看，《百合花》一文最突出的特点是（4分）

A.雄浑有力

B.简练明快

C.情感细腻，富有诗意

D.言简意赅，哲理深刻答案：C

解析：《百合花》描写细致，语言优美，充满诗意，表现出对生命的深情关注，因此C项正确。下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（5分）

A.山上有一朵花在风中摇曳。

B.这朵花如雪般洁白。

C.花朵像一位沉默的姑娘。

D.雪落在山上，花儿更美了。答案：B

解析：B项将花比作雪，是典型的比喻修辞，其余选项未使用比喻手法。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成8～11题。材料：

《师说》中韩愈指出：“师者，所以传道授业解惑也。”他批判当时士大夫耻于从师的风气，主张“古之学者必有师”，强调无论地位高低，学习都需要老师。文末以“彼童子之师，授之书而习其句读，非吾所谓传其道解其惑也”说明当时教师的局限性。下列词语解释正确的一项是（3分）

A.授之书：传授文章

B.句读：句义

C.传其道：传授治学的方法

D.解其惑：解决思想上的困惑答案：D

解析：“解其惑”指解除疑惑，与“传其道”并列，属于继承和发扬道理，因此D项正确。对“师者，所以传道授业解惑也”一句理解错误的一项是（3分）

A.说明教师的职责。

B.强调学习的重要性。

C.表达对教师的尊敬。

D.揭示学习与教学的关系。答案：B

解析：该句讲的是“师”的职责，未直接强调“学习”的重要性，因此B项错误。下列加点词的词类活用类型一致的一项是（4分）

A.今其智乃反不能及与其下圣人也亦远矣

B.而耻学于师与则群聚而笑之

C.其言不让与余嘉其能行古道

D.作《师说》以贻之与于其身也，则耻师焉答案：C

解析：C项中的“其言不让”与“余嘉其能行古道”均为名词作动词，“不让”即“不谦让”，“古道”即“古代的风尚”，其他选项中的词类活用不同。下列对《师说》内容主题理解正确的一项是（4分）

A.赞美古代师道的尊贵。

B.批判当时士人不从师的陋习。

C.强调教师在当今社会的重要性。

D.表达对老师的尊敬和感激。答案：B

解析：《师说》旨在批评当时士人耻于从师的风气，提倡尊师重道，因此B项正确。（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面的诗歌，完成12～13题。《沁园春·长沙》中写道：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”开篇点明时间和地点，引出作者对国家命运的思考。接着“万类霜天竞自由”表现自然万物在秋日中蓬勃生长，暗喻革命青年的朝气。“万类霜天竞自由”中的“竞”字起到什么作用？（3分）

答案：生动表现万物在秋日中繁茂生长、竞相绽放的状态，富有动感。

解析：“竞”字意为“争”，生动描绘出自然界的活跃与生机，增强了诗句的感染力。诗歌的前两句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”在结构上有什么特点？（6分）

答案：前两句以景物描写起兴，为后文抒情奠定基调，渲染出孤寂而开阔的氛围。

解析：前两句通过“独立”和自然景物的描写，展现了作者独自思考时的心境，为下文表达理想和抱负提供了情感铺垫。（三）名篇名句默写（6分）

14.补写出下列名句的空缺部分：（每空1分）

（1）积土成山，风雨兴焉；__________，__________。

（2）寄蜉蝣于天地，__________；__________，而未尝往也。

（3）__________，鸡鸣桑树颠。答案：（1）积水成渊，蛟龙生焉；（2）渺沧海之一粟，逝者如斯；（3）暧暧远人村

解析：以上三句均出自《劝学》《赤壁赋》和《归园田居》，是名篇中的经典语句，需准确记忆。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

15.下列句子中，成语使用正确的一项是（4分）

A.他虽然出身贫寒，但经过多年的奋斗，终于功成名就，令人刮目相看。

B.他做事总是大张旗鼓，让人觉得不近人情。

C.这件事非常复杂，我迫不及待地要解决它。

D.只有持之以恒地学习，才能达到融会贯通的境界。答案：D

解析：“持之以恒”指坚持不懈，与“融会贯通”搭配合理，表述准确。下列句子中，没有语病的一项是（3分）

A.由于他长期坚持锻炼，所以身体非常健康。

B.这个问题我们讨论了很久，但是还没有得出结论。

C.这本书的作者是鲁迅，写得非常精彩。

D.每个学生都要知道自己什么时候学习最有效率。答案：B

解析：A项“由于……所以……”句式重复；C项“写得”主语不明确；D项“什么时候”与“最有效率”搭配不当；B项表述自然通顺，无语病。下列句子中，修辞手法运用不当的一项是（4分）

A.花儿红得像火。

B.他的声音清脆如银铃。

C.风吹得大地像一张纸。

D.春天来了，大地穿上绿衣。答案：C

解析：C项将“大自然”相比作“纸”，不符合自然规律，比喻不当。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

18.仿写下列句子，要求句式一致，内容贴切。（3分）

原句：他像一棵松树，挺直了腰，也挺起了祖国的脊梁。

仿写：她像________________，________________，也________________。答案：她像一朵梅花，傲立寒风，也傲然绽放了生命的芬芳。

解析：仿写句式中比喻和比喻对象要贴合，同时突出内在品质的升华。请将下列句子改写为因果关系复句，注意保持原意不变。（6分）

原句：他不但学习好，而且品德高尚。

改写：因为他学习好，所以品德高尚