新教材高中政治第四单元国际组织第九课第一框中国联合国部编版选择性必修教案

新教材高中政治第四单元国际组织第九课第一框中国联合国部编版选择性必修教案一、课程标准解读分析本课内容属于高中政治第四单元国际组织，是选择性必修课程的一部分。课程标准解读分析需从以下三个方面进行：1.知识与技能维度：本课的核心概念包括国际组织、联合国、中国联合国部等。关键技能包括了解国际组织的构成、作用和运作机制，理解中国在国际组织中的地位和作用，以及应用所学知识分析国际政治经济形势。根据课程标准，学生需达到“了解”核心概念，即掌握国际组织的定义、构成和作用；“理解”关键技能，即理解中国在国际组织中的地位和作用，以及国际政治经济形势对国际组织的影响。2.过程与方法维度：课程标准倡导的学科思想方法包括辩证唯物主义和历史唯物主义。具体到本课，教师应引导学生通过案例分析法、比较分析法等方法，探究国际组织的发展历程、中国在国际组织中的角色和作用，以及国际政治经济形势对国际组织的影响。3.情感·态度·价值观、核心素养维度：本课旨在培养学生的国际视野、社会责任感和公民意识。教师应引导学生关注国际事务，增强对国际组织的认识，培养积极参与国际事务的意识和能力。同时，通过本课的学习，学生应树立正确的国家观念，增强民族自豪感和自信心。二、学情分析针对本课内容，学情分析如下：1.学生已有知识储备：学生在初中阶段已接触过国际组织的概念，对联合国有一定的了解。但他们对国际组织的构成、作用和运作机制的认识较为浅显。2.生活经验：学生对国际事务的关注度较高，但缺乏对国际组织运作的具体了解。3.技能水平：学生在分析问题、解决问题方面有一定基础，但缺乏对国际政治经济形势的深入分析能力。4.认知特点：学生对国际组织的学习兴趣较高，但容易对复杂的概念和理论产生困惑。5.兴趣倾向：学生对国际政治、经济等领域有较高的兴趣。6.学习困难：学生在理解国际组织的构成、作用和运作机制时，容易混淆概念；在分析国际政治经济形势时，缺乏理论指导。针对以上学情，教师应采取以下教学对策：1.重新讲解国际组织的构成、作用和运作机制，帮助学生建立清晰的知识体系。2.设计专项训练，提高学生对国际政治经济形势的分析能力。3.对部分学生进行个别辅导，解决他们在学习过程中遇到的困难。二、教学目标1.知识目标学生将通过本课学习，构建起关于国际组织特别是中国联合国部的知识体系。他们能够识记和描述国际组织的基本概念、联合国的主要机构和职能，理解中国在国际组织中的角色和贡献。学生将能够比较不同国际组织的特点，概括国际组织运作的基本原则，并在新的情境中运用这些知识分析国际事务。例如，学生能够说出联合国安理会的职能，描述中国在联合国中的地位，以及解释国际组织在维护世界和平中的作用。2.能力目标学生将发展将理论知识应用于实际情境的能力。他们能够独立完成国际组织相关信息的收集和处理，运用逻辑推理和分析方法评估国际组织的决策过程。例如，学生能够通过小组合作，完成一份关于国际组织解决某一具体问题的方案设计，并能够独立并规范地完成对国际组织文献的阅读和分析。3.情感态度与价值观目标学生将通过学习，培养对国际组织的兴趣和尊重，以及对全球问题的关注和责任感。他们能够从中国参与国际组织的经历中感受到国家的外交成就，增强民族自豪感。例如，学生能够通过了解中国在国际组织中的积极参与，体会国家的外交智慧和策略，以及在国际事务中扮演的重要角色。4.科学思维目标学生将学会运用批判性思维和系统性思维来分析国际组织的问题。他们能够识别和分析国际组织的复杂性和多维度影响，并运用模型和框架来解释国际关系中的现象。例如，学生能够构建国际组织决策过程的模型，并运用该模型分析某一具体案例。5.科学评价目标学生将学会评价国际组织的效率和影响，以及中国参与国际组织的效果。他们能够运用评价标准来分析国际组织的成果和不足，并反思自己的学习过程。例如，学生能够运用评价量规对国际组织的决策效果进行评价，并提出改进建议，同时反思自己的学习策略，提高学习效率。三、教学重点、难点1.教学重点本课的教学重点在于使学生理解中国联合国部的职能和作用，以及中国在国际组织中的地位。重点内容包括：识记中国联合国部的组织架构和主要职责，理解中国在国际事务中的立场和政策，以及分析中国参与国际组织对全球治理的影响。例如，重点引导学生理解中国在国际组织中如何维护国家利益，如何推动构建人类命运共同体，以及如何通过多边合作解决全球性问题。2.教学难点教学难点在于帮助学生理解国际政治的复杂性和多边合作的复杂性。难点内容包括：理解国际组织运作的规则和机制，分析国际政治中的利益冲突和合作机制，以及评估中国在国际组织中的角色和影响力。例如，难点在于理解不同国际组织之间的竞争与合作关系，以及如何从国际关系的角度分析中国在国际组织中的行为和决策。难点成因在于这些概念较为抽象，且涉及多方面的国际政治知识，需要通过案例分析和角色扮演等活动来帮助学生建立直观的理解。四、教学准备清单多媒体课件：准备中国联合国部介绍PPT教具：国际组织结构图、中国在国际组织中的地位图音频视频资料：联合国大会视频片段、中国外交政策讲解音频任务单：国际组织角色扮演任务单评价表：学生参与度评价表学生预习：预习教材第四单元相关内容学习用具：画笔、计算器教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架五、教学过程第一、导入环节创设情境"同学们，今天我们来探讨一个有趣的话题：世界是如何运转的？在我们的日常生活中，我们经常会听到一些关于国家间合作的故事，比如联合国维和行动、全球气候变化谈判等。这些都是国际组织在发挥作用。那么，这些国际组织是如何构成的？它们在维护世界和平与发展中扮演着怎样的角色呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱。"引发认知冲突"现在，请看这个视频，它展示了不同国家代表在联合国大会上就某个问题进行激烈辩论的场景。你们注意到什么？为什么这些代表会有不同的观点？这背后有什么原因？"提出核心问题"同学们，你们可能会发现，这些代表在辩论中涉及到了很多我们之前没有接触过的概念，比如国际法、国家利益、多边主义等。那么，这些概念是如何产生的？它们在国际组织中的作用是什么？接下来，我们将一起探索这些问题。"学习路线图"为了更好地解答这些问题，我们需要回顾一下之前学过的知识，比如国际关系的理论、外交政策等。同时，我们还将学习一些新的概念和理论，比如国际组织、联合国体系等。通过这些知识的学习，我们将能够理解国际组织是如何运作的，以及它们在维护世界和平与发展中的角色。现在，请大家拿出笔记本，我们开始今天的探索之旅。"旧知回顾"在进入新的内容之前，让我们回顾一下之前学过的国际关系理论，比如现实主义、自由主义等。这些理论对我们理解国际组织有何帮助？"总结导入"通过今天的导入，我们明确了学习目标：理解国际组织的构成、作用和运作机制，以及中国在国际组织中的地位。接下来，我们将通过案例分析和讨论，深入探索这些问题。准备好了吗？让我们开始吧！"第二、新授环节任务一：中国联合国部的角色与职能教师活动创设情境：播放联合国大会片段，展示中国代表在会议上的发言。提问引导：引导学生思考中国在国际组织中的角色和作用。解释概念：介绍中国联合国部的组织架构和主要职责。案例分析：分析中国联合国部在维护国家利益和推动全球治理中的作用。总结归纳：引导学生总结中国联合国部的角色和职能。学生活动观察并记录：观察联合国大会片段，记录中国代表的发言内容和表现。思考并回答：思考中国在国际组织中的角色和作用，并回答教师提出的问题。积极参与：参与讨论和分析，提出自己的观点和看法。总结归纳：总结中国联合国部的角色和职能，形成自己的理解。即时评价标准学生能够正确描述中国联合国部的组织架构和主要职责。学生能够分析中国联合国部在维护国家利益和推动全球治理中的作用。学生能够运用所学知识分析国际事务，并提出合理的观点。任务二：中国在国际组织中的地位教师活动创设情境：展示中国在国际组织中的地位和作用的图表。提问引导：引导学生思考中国在国际组织中的地位和作用。解释概念：介绍中国在国际组织中的地位和作用。案例分析：分析中国在国际组织中的地位和作用，如联合国安理会常任理事国的地位。总结归纳：引导学生总结中国在国际组织中的地位和作用。学生活动观察并记录：观察图表，记录中国在国际组织中的地位和作用。思考并回答：思考中国在国际组织中的地位和作用，并回答教师提出的问题。积极参与：参与讨论和分析，提出自己的观点和看法。总结归纳：总结中国在国际组织中的地位和作用，形成自己的理解。即时评价标准学生能够正确描述中国在国际组织中的地位和作用。学生能够分析中国在国际组织中的地位和作用对全球治理的影响。学生能够运用所学知识分析国际事务，并提出合理的观点。任务三：国际组织的作用与影响教师活动创设情境：展示国际组织在维护世界和平与发展中的作用。提问引导：引导学生思考国际组织的作用与影响。解释概念：介绍国际组织的作用与影响。案例分析：分析国际组织在解决全球性问题中的作用，如气候变化、贫困等。总结归纳：引导学生总结国际组织的作用与影响。学生活动观察并记录：观察国际组织在维护世界和平与发展中的作用。思考并回答：思考国际组织的作用与影响，并回答教师提出的问题。积极参与：参与讨论和分析，提出自己的观点和看法。总结归纳：总结国际组织的作用与影响，形成自己的理解。即时评价标准学生能够正确描述国际组织的作用与影响。学生能够分析国际组织在解决全球性问题中的作用。学生能够运用所学知识分析国际事务，并提出合理的观点。任务四：中国参与国际组织的贡献与挑战教师活动创设情境：展示中国参与国际组织的贡献和面临的挑战。提问引导：引导学生思考中国参与国际组织的贡献和挑战。解释概念：介绍中国参与国际组织的贡献和挑战。案例分析：分析中国参与国际组织的贡献和挑战，如气候变化谈判、国际贸易等。总结归纳：引导学生总结中国参与国际组织的贡献和挑战。学生活动观察并记录：观察中国参与国际组织的贡献和面临的挑战。思考并回答：思考中国参与国际组织的贡献和挑战，并回答教师提出的问题。积极参与：参与讨论和分析，提出自己的观点和看法。总结归纳：总结中国参与国际组织的贡献和挑战，形成自己的理解。即时评价标准学生能够正确描述中国参与国际组织的贡献和挑战。学生能够分析中国参与国际组织的贡献和挑战对全球治理的影响。学生能够运用所学知识分析国际事务，并提出合理的观点。任务五：中国未来在国际组织中的作用教师活动创设情境：展示中国未来在国际组织中的作用。提问引导：引导学生思考中国未来在国际组织中的作用。解释概念：介绍中国未来在国际组织中的作用。案例分析：分析中国未来在国际组织中的作用，如推动全球治理体系改革等。总结归纳：引导学生总结中国未来在国际组织中的作用。学生活动观察并记录：观察中国未来在国际组织中的作用。思考并回答：思考中国未来在国际组织中的作用，并回答教师提出的问题。积极参与：参与讨论和分析，提出自己的观点和看法。总结归纳：总结中国未来在国际组织中的作用，形成自己的理解。即时评价标准学生能够正确描述中国未来在国际组织中的作用。学生能够分析中国未来在国际组织中的作用对全球治理的影响。学生能够运用所学知识分析国际事务，并提出合理的观点。第三、巩固训练基础巩固层练习题1：简述中国联合国部的主要职责。学生活动：独立完成练习题，确保对基本概念的理解。教师活动：巡视课堂，提供必要的帮助和指导。练习题2：列举中国在国际组织中扮演的重要角色。学生活动：运用所学知识，列举中国在国际组织中的角色。教师活动：评价学生的答案，确保对角色有准确的认识。练习题3：解释国际组织在维护世界和平与发展中的作用。学生活动：综合运用知识，解释国际组织的作用。教师活动：引导学生深入思考，评价学生的解释是否准确。综合应用层练习题4：分析中国参与国际组织对全球治理的影响。学生活动：分析中国参与国际组织对全球治理的具体影响。教师活动：评价学生的分析能力，确保能够综合运用知识。练习题5：设计一个方案，提出中国如何在国际组织中发挥更大的作用。学生活动：设计一个具体的方案，提出建议。教师活动：评价学生的创意和方案的实际可行性。拓展挑战层练习题6：讨论国际组织在解决全球性问题（如气候变化、贫困等）中的挑战和机遇。学生活动：讨论国际组织面临的挑战和机遇。教师活动：引导学生深入思考，评价学生的讨论是否全面。练习题7：预测未来国际组织的发展趋势，并提出相应的建议。学生活动：预测未来趋势，提出建议。教师活动：评价学生的预测和建议是否合理。即时反馈方式：学生互评、教师点评、展示优秀或典型错误样例。内容：提供答案、思路和方法反馈，明确告知学生“好在哪里”以及“如何改进”。第四、课堂小结知识体系构建学生活动：通过思维导图、概念图或“一句话收获”等形式梳理知识逻辑与概念联系。教师活动：引导学生在小结中回顾导入环节的核心问题，形成首尾呼应的教学闭环。方法提炼与元认知培养学生活动：回顾本节课解决问题的科学思维方法，如建模、归纳、证伪。教师活动：通过“这节课你最欣赏谁的思路”等反思性问题培养学生的元认知能力。悬念设置与作业布置悬念：巧妙联结下节课内容或提出开放性探究问题。作业：巩固基础的“必做”作业和满足个性化发展的“选做”作业。指令：作业指令清晰，与学习目标一致，提供完成路径指导。总结学生活动：呈现结构化的知识网络图，清晰表达核心思想与学习方法。教师活动：通过学生的小结展示和反思陈述来评估其对课程内容整体把握的深度与系统性。六、作业设计基础性作业核心知识点：中国联合国部的职责、中国在国际组织中的地位、国际组织的作用。作业内容：1.简述中国联合国部的主要职责。（5分钟）2.列举三个中国在国际组织中扮演的重要角色，并简述其作用。（5分钟）3.解释国际组织在维护世界和平与发展中的作用，并举例说明。（5分钟）作业要求：答案需准确、规范，符合课堂所学内容。作业量控制在1520分钟内可独立完成。教师进行全批全改，重点反馈准确性，并对共性错误进行集中点评。拓展性作业核心知识点：中国参与国际组织的贡献与挑战。作业内容：1.设计一个方案，提出中国如何在国际组织中发挥更大的作用。（10分钟）2.分析中国参与国际组织对全球治理的影响，并撰写简要报告。（10分钟）作业要求：作业内容需结合实际，提出具有可行性的方案或报告。评价量规：知识应用的准确性、逻辑清晰度、内容完整性。作业量控制在2030分钟内可独立完成。探究性/创造性作业核心知识点：国际组织的发展趋势。作业内容：1.预测未来国际组织的发展趋势，并提出相应的建议。（15分钟）2.设计一个创新性的方案，以应对未来国际组织可能面临的挑战。（15分钟）作业要求：作业内容需具有创新性，鼓励多元解决方案和个性化表达。记录探究过程，如资料来源比对或设计修改说明。支持采用多种形式，如微视频、海报、剧本等。七、本节知识清单及拓展1.国际组织的定义与特征：国际组织是由主权国家组成的非政府间国际机构，具有独立法人地位，以实现共同目标为主要任务。了解国际组织的特征，如主权性、非营利性、国际性等。2.联合国的构成与职能：联合国是由主权国家组成的国际组织，其主要机构包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等。掌握联合国的主要职能，如维护国际和平与安全、促进国际合作等。3.中国联合国部的职责：中国联合国部是负责中国与联合国关系的政府机构，其主要职责是处理中国与联合国及其会员国的关系。4.中国在国际组织中的地位：中国是联合国安理会常任理事国之一，在国际组织中具有重要地位和影响力。5.国际组织的作用与影响：国际组织在维护世界和平与发展、推动全球治理等方面发挥着重要作用。6.中国参与国际组织的贡献：中国积极参与国际组织，为世界和平与发展作出了积极贡献。7.国际组织面临的挑战：国际组织在运作过程中面临着诸多挑战，如资源有限、决策效率低下等。8.全球治理体系改革：全球治理体系改革是国际组织面临的重要任务，旨在提高国际组织的效率和国际社会的治理能力。9.多边主义与国际合作：多边主义是国际关系的基本原则，国际合作是解决全球性问题的有效途径。10.国际政治经济形势分析：了解国际政治经济形势，有助于分析国际组织的发展趋势。11.中国外交政策与联合国：掌握中国外交政策与联合国的关系，有助于理解中国在国际组织中的角色和作用。12.国际法与国际关系：了解国际法的基本原则和内容，有助于分析国际组织的行为和决策。13.国际组织与全球治理：探讨国际组织在全球化背景下的作用，以及其对全球治理的影响。14.中国参与全球治理的理念与实践：分析中国参与全球治理的理念和实践，以及其对中国外交政策的影响。15.国际组织与可持续发展：探讨国际组织在可持续发展中的作用，以及其对全球可持续发展目标的贡献。16.国际组织与全球安全：分析国际组织在维护全球安全中的作用，以及其对国际安全形势的影响。17.国际组织与全球环境问题：探讨国际组织在应对全球环境问题中的作用，以及其对全球环境保护的贡献。18.国际组织与全球公共卫生：分析国际组织在应对全球公共卫生危机中的作用，以及其对全球公共卫生安全的贡献。19.国际组织与全球人权：探讨国际组织在促进全球人权保护中的作用，以及其对全球人权状况的影响。20.国际组织与全球教育：分析国际组织在推动全球教育发展中的作用，以及其对全球教育公平的贡献。八、教学反思1.教学目标达成度评估本节课的教学目标主要是让学生理解中国联合国部的职能和作用，以及中国在国际组织中的地位