七年级历史第一次月考卷含答案（考试版A4）【测试范围：1-6课】（江苏专用）

第第页2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（江苏专用）（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七年级上册第1-6课。5．难度系数：0.75。6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（

）A．神话传说 B．考古发现 C．史籍记录 D．学者论著2．化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（

）A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．国家产生3．考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（

）A．进化过程 B．农耕生活 C．王朝更迭 D．政权并立4．2022年9月28日，国家文物局发布了最新考古成果，湖北十堰学堂梁子遗址，新发现1具古人类头骨化石——郧县人3号头骨，新发现的“郧县人”3号头骨化石，距今约100万年，实证了我国百万年的人类史。“郧县人”的发现填补了我国哪两个古人类之间的空隙（

）A．元谋人、北京人 B．北京人、山顶洞人C．元谋人、山顶洞人 D．北京人、河姆渡人5．下列关于北京人和山顶洞人描述不正确的是（

）A．北京人、山顶洞人都生活在北京地区B．山顶洞人的长相比北京人更接近现代人C．北京人与山顶洞人都懂得人工取火D．北京人与山顶洞人都属于旧石器时代6．下图反映了（

）A．北京人已经懂得了人工取火 B．北京人正在烧烤水牛等家畜C．北京人学会了用火改善生活 D．北京人烧烤的食物中有甘薯7．周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。在遗址中可以看到（

）A．打制石器 B．磨制石器 C．青铜器 D．铁器8．考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（）A．以采集狩猎为生 B．已经会人工取火 C．开始种植农作物 D．会使用磨制石器9．北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。在该遗址可发现（

）A．用火遗迹 B．骨针化石 C．炭化稻粒 D．陶器葬品10．以下北京地区的考古发现与结论对应正确的是（

）序号考古发现结论①北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等会使用磨制石器②山顶洞人遗址：穿孔骨针会建干栏式房屋③门头沟东胡林遗址：距今10000-8000年栽培粟和黍的遗存原始农业形成④平谷上宅遗址：距今约7000年前的陶器贫富分化出现A．① B．② C．③ D．④11．下图是在浙江发现的一粒距今一万年的碳化稻米。这一发现再次印证了（

）A．稻米是当时最主要的食物 B．水稻栽培起源于中国南方C．南稻北粟局面已基本形成 D．使用未耜提高了水稻产量12．良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1．3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于（

）A．权贵 B．奴隶 C．平民 D．地主13．五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（

）A．炎帝和黄帝 B．尧 C．舜 D．禹14．随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周15．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（）A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明16．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（

）河南偃师二里头出土的玉钺A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标17．据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（

）A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多18．《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（

）A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融19．扬州有历史记载的筑城记录始于吴王夫差开邗沟、筑邗城。当时应是（）A．春秋时期 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝20．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（

）较高生产力水平 B．频繁的兼并战争 C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围21．商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（

）A．原始农耕的产生 B．生产工具的改进C．土地制度的变迁 D．耕作方式的变革22．表中历史人物的论述反映了商鞅变法（）人物论述韩非子“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。”李斯“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。”王充“商鞅相孝公，为秦开帝业。”A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力23．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（

）A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立24．“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（

）A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车25．泗县某中学刚调来一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：“我与战国有缘，我的姓是战国七雄中最西边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最东边的一个国家的名称。”由此可知，这位老师的名字是（

）A．秦燕 B．秦齐 C．齐燕 D．齐韩第Ⅱ卷二、非选择题（本题共3小题，共50分）26．九年级（1）班的同学们正在参观一场彩陶展览。请你参与，帮助他们解决参展中遇到的问题。（20分）展厅一【探源溯流】人面鱼纹彩陶盆。人面鱼纹为人衔鱼形象，人面呈圆形，头戴三角形尖帽，口衔两条抽象化的鱼。展厅二【鱼鸟相融】⁠鱼纹彩陶盆。泥质红陶，四鱼逆时针方向绕盆腹，构成连续的图案，呈游弋追逐之态⁠鸟纹彩陶钵。泥质红陶，上腹部绘写实的鸟的侧视形象。鸟纹俱全，生动流畅⁠鱼鸟纹彩陶瓶。泥质红陶，主题画面为鱼鸟共融。《山海经》中载炎帝后人“人面而鱼身”，黄帝之子“人面鸟身”展厅三【华夏之花】花卉纹彩陶盆。出土于陕西省渭南市。泥质红陶。肩腹部饰一周蔷薇科抽象花卉纹花瓣纹彩陶钵。出土于河南省三门峡市。泥质黄褐陶，口沿及腹部饰黑褐色五瓣花纹，以圆点做花心人头形器口彩陶瓶。出土于甘肃省天水市。细泥红陶，瓶身通体饰黑彩抽象花卉纹图案——摘编自陕西历史博物馆网站等（1）根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹彩陶盆出土于A、B中的何处，并说出该遗址名称。（4分）（2）根据展厅二材料并结合远古传说，说明彩陶纹饰反映出的华夏族形成的特点。并指出考古发现、远古传说与真实历史的关系。（8分）（3）根据展厅三材料，指出三件文物的共同之处及其反映的中华文明特征。（6分）（4）综合上述材料，请为本次参观的展览拟一个恰当的标题。（2分）27．阅读材料，回答问题。（16分）材料一西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。材料二平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》材料三春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。（1）根据材料一，指出西周“诸侯割据状态”出现的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治的积极作用。（8分）（2）材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。（4分）（3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。（4分）28．阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一春秋晚期牺（xī）尊战国时期铁农具复原图生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”（大规模集体耕作）的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。——摘编自何兹全《中国古代社会》材料二秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫（地少人穷），秦地广人寡（地广人稀），故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人，利其（给他们）田宅，务本（务农）于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——摘编自《通典·食货》（1）根据材料一，简述春秋战国时期生产力发展的表现，并概括生产力发展带来的影响。（6分）（2）根据材料二，概述“三晋之人”被“诱”到秦国的原因。（4分）（3）综合上述材料，概括社会经济发展的因素。（4分）

2024-2025学年七年级历史上学期第一次月考卷（江苏专用）参考答案一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。12345678910BAAACCAAAC11121314151617181920BAAAACBAAA2122232425BDAAB二、非选择题：本题共3小题，共50分。26．【答案】（1）A处；（2分）名称：半坡遗址；（2分）（2）特点：鱼纹彩陶盆、鸟纹彩陶钵交融为鱼鸟共融，说明华夏族是错居杂处的众多民族在不断交往、交流过程中逐渐交融而成。（4分）关系：传说难免有神秘的色彩，但透过其神秘的外壳，我们可以得到关于真实历史的很多信息；从远古时代存留下来的先民活动遗址和文物，可以用来印证并提取传说中的真实历史信息。（4分）（3）共同之处：均为陶制器具；均有花卉图样。（4分）文明特征：多元一体。（2分）（4）标题：彩陶——中华文明在交融中走向一体的见证。（2分）27．【答案】（1）原因：西周社会经济落后，经济、政治发展的不平衡，交通不便，诸侯国与王室相距太远