国家基本公共卫生服务规范第三版健康教育测试题及参考答案

国家基本公共卫生服务规范第三版健康教育测试题及参考答案一、单选题（每题2分，共30分）1.国家基本公共卫生服务规范（第三版）中，健康教育服务的对象是（）A.辖区内常住居民B.辖区内老年人C.辖区内孕产妇D.辖区内0-6岁儿童答案：A。国家基本公共卫生服务面向的是辖区内常住居民，健康教育服务作为其中一项，其服务对象同样是辖区内常住居民，涵盖了各个年龄段和不同人群类型。2.健康教育的核心是（）A.传播健康知识B.改善人们的健康相关行为C.增加人们的健康意识D.提供健康信息答案：B。健康教育不仅仅是传播知识、提供信息和增加意识，其核心目的是通过这些手段来改善人们的健康相关行为，从而促进健康。3.以下哪种资料不属于健康教育印刷资料（）A.折页B.海报C.健康手册D.健康讲座视频答案：D。健康讲座视频属于音像资料，而折页、海报、健康手册都属于健康教育印刷资料，以纸质形式呈现健康信息。4.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应每年提供不少于（）种内容的印刷资料。A.6B.8C.12D.15答案：C。根据国家基本公共卫生服务规范（第三版）要求，乡镇卫生院和社区卫生服务中心应每年提供不少于12种内容的印刷资料。5.健康教育宣传栏的面积不少于（）平方米。A.1B.1.5C.2D.2.5答案：C。规范规定健康教育宣传栏的面积不少于2平方米，以保证能够充分展示健康信息。6.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应每（）月至少更换1次健康教育宣传栏内容。A.1B.2C.3D.4答案：B。每2个月至少更换1次健康教育宣传栏内容，可保证宣传栏内容的时效性和新鲜感，吸引居民关注。7.举办健康知识讲座，每场参与人数一般不少于（）人。A.10B.15C.20D.30答案：C。举办健康知识讲座时，每场参与人数一般不少于20人，以保证讲座能够达到一定的传播效果。8.以下不属于个体化健康教育的是（）A.门诊就医时的健康咨询B.上门访视时的健康指导C.健康知识讲座D.随访时的健康指导答案：C。健康知识讲座是面向群体的健康教育活动，而门诊就医时的健康咨询、上门访视时的健康指导、随访时的健康指导都是针对个体进行的健康教育。9.对青少年进行健康教育，最适合的方法是（）A.讲授法B.讨论法C.示范法D.案例分析法答案：B。青少年具有较强的参与意识和思维能力，讨论法可以激发他们的思考和主动性，更适合对青少年进行健康教育。10.对高血压患者进行健康教育，重点应放在（）A.合理饮食B.适量运动C.遵医嘱服药D.以上都是答案：D。高血压患者的健康管理需要综合多方面因素，合理饮食、适量运动和遵医嘱服药都是控制高血压的重要措施，所以健康教育重点应涵盖以上所有方面。11.以下关于健康促进的表述，正确的是（）A.健康促进就是健康教育B.健康促进以个体为对象C.健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程D.健康促进主要是卫生部门的工作答案：C。健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，它不仅仅局限于健康教育，还涉及政策、环境等多方面的干预；其对象是群体而非个体；也不仅仅是卫生部门的工作，需要全社会共同参与。12.下列哪项不属于健康生活方式（）A.戒烟限酒B.熬夜上网C.适量运动D.心理平衡答案：B。熬夜上网会打乱人体的生物钟，影响身体健康，不属于健康生活方式，而戒烟限酒、适量运动和心理平衡都是健康生活方式的重要组成部分。13.健康教育服务考核指标中，健康教育活动记录表完整率的计算公式是（）A.填写完整的健康教育活动记录表单数/抽查的健康教育活动记录表单数×100%B.实际举办健康教育活动次数/应举办健康教育活动次数×100%C.发放健康教育印刷资料种类数/应发放健康教育印刷资料种类数×100%D.接受健康教育的人数/辖区内常住居民总数×100%答案：A。健康教育活动记录表完整率是指填写完整的健康教育活动记录表单数占抽查的健康教育活动记录表单数的比例，用公式表示为填写完整的健康教育活动记录表单数/抽查的健康教育活动记录表单数×100%。14.为孕妇进行健康教育，不包括以下哪项内容（）A.孕期营养B.胎教方法C.产后减肥D.产褥期保健答案：C。为孕妇进行健康教育主要围绕孕期和产褥期的保健，如孕期营养、胎教方法、产褥期保健等，产后减肥一般不属于孕期健康教育的内容。15.关于健康教育与健康促进的关系，下列表述正确的是（）A.健康教育是健康促进的重要组成部分和手段之一B.健康促进是健康教育的重要组成部分C.健康教育和健康促进是等同的概念D.健康教育比健康促进更广泛答案：A。健康教育是健康促进的重要组成部分和手段之一，健康促进涵盖了健康教育以及政策、环境等多方面的干预措施，比健康教育更广泛。二、多选题（每题3分，共30分）1.国家基本公共卫生服务规范（第三版）中健康教育服务的内容包括（）A.宣传普及《中国公民健康素养-基本知识与技能》B.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育C.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒等健康生活方式和可干预危险因素的健康教育D.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育答案：ABCD。以上选项均属于国家基本公共卫生服务规范（第三版）中健康教育服务的内容，涵盖了健康素养宣传、特定人群健康教育、健康生活方式教育以及应急处置等方面的健康教育。2.健康教育印刷资料包括（）A.传单B.折页C.海报D.健康手册答案：ABCD。传单、折页、海报、健康手册都属于以纸质形式呈现的健康教育印刷资料。3.健康教育音像资料包括（）A.录像带B.录音带C.光盘D.健康讲座视频答案：ABCD。录像带、录音带、光盘以及健康讲座视频都属于健康教育音像资料，以视听形式传播健康信息。4.以下属于健康教育宣传栏内容的有（）A.健康生活方式B.疾病防治知识C.季节性多发病的预防D.妇幼保健知识答案：ABCD。健康教育宣传栏内容应丰富多样，包括健康生活方式、疾病防治知识、季节性多发病的预防以及妇幼保健知识等，以满足不同居民的健康需求。5.举办健康知识讲座的流程包括（）A.确定讲座主题B.制定讲座计划C.准备讲座材料D.组织实施讲座答案：ABCD。举办健康知识讲座首先要确定讲座主题，然后根据主题制定讲座计划，接着准备讲座所需的材料，最后组织实施讲座，这些环节构成了完整的讲座流程。6.个体化健康教育的形式有（）A.门诊健康教育B.上门访视健康教育C.电话随访健康教育D.短信健康教育答案：ABCD。门诊健康教育、上门访视健康教育、电话随访健康教育和短信健康教育都可以针对个体进行健康指导，属于个体化健康教育的形式。7.健康促进的策略包括（）A.制定健康的公共政策B.创造支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能答案：ABCD。健康促进的策略包括制定健康的公共政策，为健康创造有利的政策环境；创造支持性环境，如改善生活和工作环境；强化社区行动，发挥社区在健康促进中的作用；发展个人技能，提高个体维护自身健康的能力。8.对糖尿病患者进行健康教育的内容包括（）A.饮食控制B.运动治疗C.药物治疗D.血糖监测答案：ABCD。糖尿病患者的健康管理需要综合饮食控制、运动治疗、药物治疗和血糖监测等方面，所以健康教育内容也应涵盖这些方面。9.以下关于健康教育效果评价的说法，正确的有（）A.过程评价主要关注健康教育活动的开展过程B.效应评价主要评价健康教育对人们知识、态度、行为的影响C.结局评价主要评价健康教育对人群健康状况的影响D.健康教育效果评价仅包括近期效果评价答案：ABC。健康教育效果评价包括过程评价、效应评价和结局评价。过程评价关注活动开展过程；效应评价评价对知识、态度、行为的影响；结局评价评价对人群健康状况的影响。且健康教育效果评价不仅包括近期效果评价，还包括中期和远期效果评价。10.提高健康教育质量的方法有（）A.加强健康教育人员培训B.采用多样化的健康教育方法C.结合实际需求制定健康教育内容D.建立健全健康教育工作制度答案：ABCD。加强人员培训可以提高健康教育人员的专业水平；采用多样化的健康教育方法可以提高居民的参与度和接受度；结合实际需求制定内容能使健康教育更有针对性；建立健全工作制度可以保证健康教育工作的规范开展，这些方法都有助于提高健康教育质量。三、判断题（每题2分，共20分）1.健康教育就是向人们传授健康知识。（）答案：错误。健康教育不仅仅是传授健康知识，更重要的是通过知识的传播来改善人们的健康相关行为。2.健康教育服务只针对患有疾病的人群。（）答案：错误。健康教育服务的对象是辖区内常住居民，包括健康人群、高危人群和患病人群等。3.乡镇卫生院和社区卫生服务中心可以不提供健康教育音像资料。（）答案：错误。乡镇卫生院和社区卫生服务中心应提供健康教育音像资料，以多种形式传播健康信息。4.健康教育宣传栏可以设置在医院内部，不需要设置在公共场所。（）答案：错误。健康教育宣传栏应设置在人群聚集且易于观看的公共场所，如社区、村卫生室等，以扩大受众范围。5.举办健康知识讲座时，只要有讲座内容就可以，不需要考虑讲座的形式和互动环节。（）答案：错误。举办健康知识讲座不仅要有丰富的内容，还应注重讲座的形式和互动环节，以提高居民的参与度和学习效果。6.个体化健康教育比群体健康教育更重要。（）答案：错误。个体化健康教育和群体健康教育都很重要，它们相互补充，共同促进居民的健康。7.健康促进就是搞一些健康宣传活动。（）答案：错误。健康促进不仅仅是健康宣传活动，还涉及政策、环境、社会支持等多方面的干预措施。8.对老年人进行健康教育，应采用简单易懂、生动形象的方法。（）答案：正确。老年人的认知能力和接受能力可能相对较弱，采用简单易懂、生动形象的方法更适合他们理解和接受健康教育内容。9.健康教育效果评价只需要关注最终的健康结局，不需要关注过程。（）答案：错误。健康教育效果评价不仅要关注最终的健康结局，还要关注健康教育活动的开展过程，过程评价有助于发现问题并及时改进。10.只要开展了健康教育活动，就一定能取得良好的效果。（）答案：错误。开展健康教育活动并不一定能取得良好效果，还需要考虑活动的质量、方法、针对性等因素。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述国家基本公共卫生服务规范（第三版）中健康教育服务的主要内容。答：国家基本公共卫生服务规范（第三版）中健康教育服务的主要内容包括：-宣传普及《中国公民健康素养-基本知识与技能》，提高居民的健康素养水平。-针对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工等不同人群的特点和需求，开展有针对性的健康教育。-开展健康生活方式和可干预危险因素的健康教育，如合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒等。-进行疾病防治知识的宣传，包括常见慢性病、传染病等的预防、治疗和康复知识。-开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等方面的健康教育，提高居民的应急能力。-宣传妇幼保健、老年保健、口腔保健等专项保健知识，促进特定人群的健康。2.请阐述健康教育与健康促进的区别与联系。答：区别：-概念不同：健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。而健康促进是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。-侧重点不同：健康教育侧重于知识的传播和行为的改变，主要通过教育手段来影响人们的健康相关行为。健康促进则更强调社会、环境等多方面的干预